以下文章选自《课外书大全读后感》，请大家多多关注，标题为：《哪怕一无所有，也要永不止步》读后感：梦想清单
 
《哪怕一无所有，也要永不止步》读后感：梦想清单
 
豆瓣作者：堂堂说
 
《哪怕一无所有，也要永不止步》，看到这本书的名字，自然会想到这本书属于励志类书籍。和大多数励志类书籍一样，看后让我们热血沸腾，感觉有一股子冲劲儿，想挽起袖子大干一场。
 
但是，这本书又与其它只讲大道理的励志书籍不同，作者在文中穿插了许多小故事，故事既短小精悍，又贴切主题，让人印象深刻。拜读此书，明显感觉到作者是一位学识渊博的学者，文中收录了很多贴切的名人名言，便于写作爱好者学习。
 
就我个人的经历来讲，自己从未有过“梦想”，更没有一个为之“偏执”的梦想。一直以来的随遇而安，谈不上失败，也没有什么成功，这让我想起一位亲人临终前说过的一句话“我这一辈子从来没有辉煌过，真遗憾！”是啊，未来，当我们的生命走到尽头时是否也会感觉到无法挽回的遗憾呢？
 
在这本书中，作者讲述了关于约翰·戈德“梦想清单”的小故事，给我留下了极深的印象。
 
在戈德的人生规划中，他总共写下了127项详细明确的目标。这些目标中包括着10条想要探险的河、17座要征服的高山；他梦想着走遍世界上每一个国家；他还想要学开飞机、学骑马、学弹钢琴，还要乘坐潜艇；他要读完《圣经》，读完柏拉图、亚里士多德、狄更斯、莎士比亚等十多位大学问家的经典著作，甚至是读完《大英百科全书》。当然，还有重要的一项，他的人生必须要结婚生子。
 
这份“梦想清单”戈德每天都要看好几次，他把整份单子牢牢记在心里，并且倒背如流。据知情人士说，在戈德的一生中，他环游世界4次，实现了127个目标中的103项。
 
作者用戈德的故事告诉我们：你想过未来的样子吗？要攀到人生山峰的更高点，首要的是找到自己的方向和目的地。如果没有明确的目标，更高处只是空中楼阁，望不见更不可及。一个人未来的一切都取决于他的人生目标。 查看全部

以下文章选自《课外书大全读后感》，请大家多多关注，标题为：《开学第一课》观后感写作指导：关于技巧和思路
 
《开学第一课》观后感写作指导：关于技巧和思路
 
新学年，有一节很特别的课，它不是数理化，也不是史地政。全国却有2亿多学生和家长集体观看，它就是《开学第一课》。
 
全国中小学生集体上完《开学第一课》后，还有一项有意义的作业，那就是写一篇观后感。
 
在此，花花老师为各位同学提供一份观看指南，并附贴心的写作方法，帮助大家理清写作脉络和写作思路。
 
一、何为观后感？
 
观后感，即观看完电视、电影等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想或决心。
 
其中，“观”是基础，重点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心或理想。
 
梁衡先生概括出了“文章五诀”，即形、事、情、理、典五个要素，正好对应文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。
 
二、如何写好观后感？
 
观后感的写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开以下几部分内容：
 
第一部分：事件+情感+总体感受
 
第二部分：简要概括节目主要内容
 
第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。
 
第四部分：升华主题+扣题
 
三、写作时要注意以下几方面
 
1.重在“感”
 
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
 
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
 
2.离不开“观”
 
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
 
说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。
 
3.联系实际
 
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 查看全部

以下文章选自《课外书大全读后感》，请大家多多关注，标题为：《开学第一课》观后感1200字：少年强则国强
 
《开学第一课》观后感1200字：少年强则国强
 
2022年已经过去了大半，我们已经度过轻松愉悦的暑假，迎来新一学期的学习生活。
 
在这个崭新的学期中，我们都迎来新的学习任务，新的学习征程。为了广大中小学生能全心投身于学习，一年一度的《开学第一课》在九月一日这一天又跟我们见面了。
 
今年的《开学第一课》，又给我们带来全新不同的主题，给我们带来一幕幕精彩又令人倍感震撼的华丽舞台盛宴，令人流连忘返，深深沉浸在节目组给我们带来的节目之中。
 
身为一名中学生，我已经观看《开学第一课》有很长时间的光景，几乎每一档《开学第一课》都准时在家中观看，是我非常喜欢的一档大型公益教育节目。作为已经播出十几年的《开学第一课》它陪伴了我整个学习生涯，也深深体会到，《开学第一课》给我们带来的教育意义与目标内涵。
 
身为祖国新一代的传承人，我深深的知道祖国的发展需要一代又一代的人才，只有通过各个领域的人才建设，共同发展，我们的祖国才能越来越强大，在国际中才能不断拉近各个国家的距离，给我们的人民带来更加美好的生活，带领中国人民一起光复那曾经属于历史荣光我一定要努力学习，不断的让自己的能力在学习中得到成长，立志要像《开学第一课》的各位前辈们一样，为祖国的辉煌贡献出自己的力量，用实际行动来表达自己的爱国之心。让我们一起常怀一颗热爱祖国的心，一起维护祖国的尊严，努力学习，展现出我们新时代少年的青春风采；在未来祖国需要我们的时候，能够挺起胸膛，接过祖国交付于我们的重任。
 
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！有梦，就是仰望星空。理想，是一朵动人的花，款款摇曳在每一段不朽的生命；理想，是一颗最亮的星，执着闪烁在每一个漆黑的深夜；理想，是一阵细软的微风，缓缓吹过每一片沉默的心田。我作为一名中学生，深深热爱着这片美丽的土地，我有一个理想，我理想着有一天，我能坐在顶尖学府的教室；我理想着有一天，我能作为国家栋梁而存在；我理想着有一天，我的生命能让一切更加多彩。
 
有梦，就要脚踏实地。中国梦是大海，需要每一滴水的汇聚；中国梦是高楼，需要每一块砖的支撑；中国梦是彩虹，需要每一道光的折射；中国梦是森林，需要每一棵树的站立。若想要用少年梦托起中国梦，就要奋发向上，努力学习科学文化知识，多实践，坚定信念，自强不息。知识是光，是力量。我将上下而求索，我将学海无涯苦作舟，我将用我一切力量为中国梦做出贡献！你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。
 
有一种梦藏在心底，有一种梦正在行动，有一种梦将不只是梦。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 查看全部

以下文章选自《课外书大全读后感》，请大家多多关注，标题为：《开学第一课》观后感900字：为实现自己的梦想而努力
 
《开学第一课》观后感900字：为实现自己的梦想而努力
 
快乐的时光总是过得匆匆忙忙，转眼间，我们在9月里迎来了新的开学季节，每当九月份开学前，我们都会共同观看一期特别有意义的节目，那便是《开学第一课》了，从08年开始，便成为我们开学前必学习的一堂课程了。每次都能在这一课堂上学习了不少的知识，当然今年也是不例外。
 
晚上8点，我便早早吃饭，洗漱好在电视旁边准时等待着《开学第一课》的到来，看着这熟悉的画面，心中隐隐约约的都能感到自豪。
 
梦想这个美丽的字眼，在我儿时就已对它充满了幻想。我总是问自己：梦想到底是什么？我现在的梦想以后能实现吗？为什么总有人把它挂在嘴边，却不为之付出行动？梦想，其实我们每个人都拥有，不管梦想是大还是小，只要敢想敢追求，并为实现梦想而努力，就无愧于自己的人生。
 
麦哲伦为了实现梦想而坚持不懈的精神令我十分敬佩。他的梦想就是环游世界证明世界是圆的。有人会觉得这是一个可望而遥不可及的梦想。但难道麦哲伦有特异功能？并没有，他也是一个普普通通的人。只是，他与我们不同的是他敢于追求自己的梦想，并用梦想创造了奇迹。虽说梦想与现实之间有差别，但当你实现了梦想，梦想也就成为现实了。只要你有足够的勇气去追寻梦想，终有一天你会成功。
 
曾经，我以为梦想其实很简单。但随着年龄的增长，我渐渐改变了这种看法。梦想，它就像一株娇艳脆弱的小花，只需你轻轻一拨，它的生命就到此结束。梦想也是一样，你心底一旦出现了不自信的念头，它就随时可能破灭。伟大的音乐家贝多芬，他热爱音乐，可是28岁时耳朵就聋了，不用说这对于一个音乐家来说意味着什么，但是，他有放弃过自己的梦想吗？没有。他没有自暴自弃，反而又创作出了许多美妙而神奇的音乐作品。
 
请同学们想一想：现在的我离自己的梦想遥远吗？我真的有为梦想而努力过吗？如果没有，希望从今天起，大家都有一个属于自己的梦想，并一直坚持，永不放弃，为实现自己的梦想而努力，大家说好吗？
 
同学们，我们正值青春，应当努力奋斗！期末考试即将到来，我祝大家都能取个好成绩，让自己离梦想更近一步！ 查看全部

以下文章选自《雏燕的天空》，请大家多多关注，标题为：悦·读一夏——《教育的情调》读后感
 
《教育的情调》读后感
 
《教育的情调》一书中有句印象深刻的话：“教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调；教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情，在共同成长中享受教育的情调。”这既是对书名的完美阐释，又提点我们教育要处处体现敏感和机智。
 
书中通过一个个小故事来呈现教育是一件充满人文精神的爱的互动，不是死气沉沉的重复性工作。
 
当孩子提问“那是什么”不只是想知道一个简单的名字而已，他们期待得到更多，期待成年人谈谈这个世界，与一个空间去对话，去思考，去惊讶。因此，成年人不应只是简单地告诉孩子所指的东西是什么，而应该详细讲述那个物体的特征及区别于其他物体的不同方面。提问是思考的结果，寻着思考探索下去，孩子会一路思考，一路收获。
 
在机智的老师这个故事中，提到这样一位学生，他的自尊心很强，拿到分数很差的语文测验试卷，悄悄把一个错误答案擦了，填上正确答案，然后去找老师改分数。老师看穿了他的心思，但没有点破，而是在他的试卷上加上分数，说:“哦，也许是我错了，有错就改嘛!”还附加一句话:“人就该诚实，对吗？这句点到为止、意味深长的话让孩子不安了好一阵子，最后孩子向老师坦白了事情的原委。教师明明洞察了孩子的内心，却若无其事地满足孩子的要求，抓住契机借用一句不经意的话，使孩子良心发现主动认错，对学生来说，没有伤害却有启迪，这就是教育的情怀和智慧。
 
书中反复强调教育者应带着敏感、机智的爱进入孩子的世界，打开孩子生命发展的无限可能。因为即使有时我们的举动充满善意，我们的言语和行为所表达的情境仍然可能与孩子体验到的那种情境完全对不上号。所以我们要时常保持这种敏感和机智，第一时间看到孩子的内心，用真爱和孩子们共同创造优雅和谐的教育情调。
 
老师和学生在一起，不是为了让学生喜欢自己或者做学生的好伙伴。教育的智慧不是用来“摆平”和“搞定”班级的手段，更不是用来“收拾”“制服”学生的“兵法”。只有站在教育人性的高度看待教育智慧，我们才能获得真正的教育智慧，拥有这样的智慧，我们的教育才会有“情调”。
 
书中的观点之所以带给我们触动，是因为我们已经习惯了以居高临下的态度，想当然的主观思想，机械僵化的管教方式来实施“教育”。即使我们只是普通的教育工作者，也要努力做一个内心丰富的智慧教育者，多读名家的教育著作，做一个教育的观察者、思想者、实践者、记录者。也许我们无法做到教育的完美，但我们必须为更好的教育全力以赴。
 
教师简介
 
李欣欣，毕业于南京晓庄学院，二级教师，多次获得“优秀班主任”称号，指导学生获得区比赛一、二等奖。
 
教育格言：言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
 
编辑：程雨晴  
 
组长：王龙宇  
 
审核：周飞  王龙宇
 
学校：南京晓庄学院滨河实验学校 查看全部

以下文章选自《好看动漫推荐官》，请大家多多关注，标题为：精卫填海读后感200字四年级（精选4篇）
 
精卫填海读后感200字四年级精选4篇，记得关注我们哦！
 
精卫填海读后感200字四年级 篇1 
 
假期里我读了《精卫填海》这个神话故事。
 
这个神话故事讲的是：在古时候有一位皇帝的女儿，叫精卫。她在海边玩耍的时候不留意掉入海里，被大海夺走了她的生命，但是她不甘心大海夺走她的生命，气魄化为一只小鸟。小鸟天天对着大海发泄自我的气愤和不甘。它望着大海立誓要填平大海。不再让无辜的人们被它夺走生命。每一天，这支被人们称为精卫的小鸟叼着石子，树枝，锲而不舍的开始了她的填海工程。
 
无边的大海是不能这样填平的，但是锲而不舍的精神，却是每一个有志的人要学习的信念。我认为我不需要学习精卫这种行为，但要学习这种为了理想，坚持不懈的精神。只有这样，才能学到更多的知识。
 
精卫填海读后感200字四年级 篇2
 
《精卫填海》这个故事讲了炎帝的女儿驾着小船去东海游玩，被恶浪弄翻了船，夺去了年轻的生命。可她的灵魂不屈服，变成了一只小鸟叫精卫。精卫每天去西山捡一些石子、小木棍扔进东海，决定把大海填平。虽然大海嘲笑它的弱小，但它却持之以恒。
 
从这个故事中，我知道了，精卫每天虽然很辛苦，但它不觉得累，它的精神值得我学习。在学习中也一样，每天坚持认认真真地听讲，写作业，不贪玩，就会把学习搞好。作文库zwku.net做别的事情也要一心一意，才会做好。如果不这样，就不会成功。我一定要做个坚持学习的好孩子。
 
精卫填海读后感200字四年级 篇3
 
今天，我读了《精卫填海》这篇成语故事。这个故事讲的是：很久以前，一个女孩驾着船到东海看日出，小船被风浪打翻，女孩儿掉进了海里。女孩死后，变成了一只小鸟，它一边飞一边“精卫、精卫”地叫，人们都叫它“精卫鸟”。大海夺去了自己的生命，精卫发誓要把大海填平。它衔来小石子扔进东海。千万年过去了，大海还在咆哮，可是精卫一点也不灰心，它还在飞来飞去，忙碌地填海。
 
这则成语故事告诉我：做什么事情都要有决心，有恒心，有毅力，不能三天打鱼，两天晒网的，那样什么都干不好!
 
精卫填海读后感200字四年级 篇4
 
前几天，我读了《精卫填海》，主要讲了炎帝的小女儿，名叫女娃。有一天，女娃乘船在东海里玩儿，被大浪淹死了，随后就变成了一只鸟，名叫精卫。它坚持不懈地衔着西山的石头，用来填埋东海，不让东海再伤害其他在海上游玩的人。
 
读了《精卫填海》这个故事，我从中懂得了：无论做什么事都要像精卫那样向着目标不断前进，坚持不懈，永不放弃，就一定能取得成功。比如：我平时很怕背英语单词，每次背单词都要被妈妈强迫着才去背。后来读过这个故事以后，我被精卫那种不怕困难、坚持不懈的精神感动了。于是，我就制定了一个计划，坚持每天背十五分钟单词，过了几个星期，我惊喜的发现：我对学英语有了热情，读课文也觉得容易多了。我相信，只要我坚持下去，一定能学好英语。 查看全部

以下文章选自《小鱼的星辰大海》，请大家多多关注，标题为：小鱼读后感-2022.8.29 人类最初的产权逻辑+做生意被暴打的原因
 
大家好，我是小鱼。
 
今天看了以下两篇公众号文章，分享我的读后感：
 
文章1：
 
我的想法：
 
这篇文章分析了创业者在农村被偷抢的底层原因是”村社共识“。我有一点不同意见。
 
我认为，人类社会最初的产权逻辑可能是”能人裁决“
 
我们想象，在人类最初的阶段，每个人都想占有更多的果实。出现了纷争怎么办？不可能人们都同意果实属于某一个人。谁是这个部落里博弈胜出的能人，人们会让这个能人去裁决，他说果实归哪个人，人们觉得相对公平，这时候才有了”村社共识“。就是大家都认可果实的归属。只有大家都认可果实是属于我的，果实才是我的。
 
这个能人，为了避免人们之间的纷争，和避免让人们觉得他不够公平而反对他，可能会制定一些固定的规则，让其他人遵守。这是”法律“的雏形。
 
所以，我不同意作者说一个传统村社中，一个人拥有多少财产，是要与他在村社中获得多大程度认可相匹配的。而是在一个传统村社中，一个人拥有多少财产，和他所在村的”能人“的认可有直接关系。
 
我们推断，在传统村社中，人都必须要和”能人“搞好关系，需要能人去保护自己的利益。
 
我们再看这个例子，我推断，组团偷瓜、偷菜、偷花生甚至偷人，是因为这些人没有和能人搞好关系，人们才敢去去抢。换句话说，如果他们是村长的二大爷的朋友的孩子，有村长的背书，村民不敢去抢的。
 
我的疑问：
 
美国似乎不是这样的文化，不是能人裁决。是这样的嘛？希望大家能谈谈看法。
 
文章2：
 
我的想法：
 
屌丝创业难啊。到处都可以是出血点。
 
把爱好升级为职业，事业。是好事。怎么实现，是难事。实现不了，就是大梦一场，钱和时间两输。
 
我觉得这位猫舍老板，开局就犯了一个错 ”没有做好市场调研“
 
先凭着爱好，就选择了一个生意。产品（猫），成本，销售渠道（店面），可能出现的风险（猫瘟），消费者（买猫人）都没有研究透彻。直到他投入了猫咖的租赁，装修，人工，才发现利润不多啊。
 
第二个错误是“做了才知道不对，对局势无法预判“
 
猫舍老板认为自己的商业模式”赌猫“可行，但是实际做起来才发现行业的潜规则。一个品种能不能成为爆款，主要靠炒作。就是砸钱宣传，做成行业的领先者才能赚钱。但是臣妾做不到啊。
 
我觉得，通过事前分析，向同行取经，甚至从别的行业观察，老板应该可以预判。创业需要前瞻性的想到这个生意模式的问题，并且小心的避开问题，要么就干脆不做。
 
我觉得这里面有赌徒心理，赌我能赢，但是并不知道怎么赢。对庄家都一无所知。
 
第三个错误”不知道何时止损“
 
生意不赚钱就别再做了。至少先思考下，我犯了哪些错误，不要再错。如果屡次犯错，说明自己有错也调整不了，并不是做生意的材料，应该当断则断，及时止损。
 
我想，做生意的过程，就是暴露自己的弱点的过程，因为有弱点，才会被社会毒打。人，必须学会反思和调整，才能做成生意。 查看全部

以下文章选自《别也》，请大家多多关注，标题为：20220829《我们》读后感
 
买这本书的缘由比较简单，英国作家乔治·奥威尔的《一九八四》、英国作家赫胥黎的《美丽新世界》和俄国作家尤金·扎米亚京的《我们》被称为反乌托邦的三部代表作，五六年前看过《一九八四》，里面那个写日记的负责篡改历史的温斯顿·史密斯和作为权力象征的老大哥偶尔会随着一九八四这几个数字而模糊地浮现在脑海中，因此，心血来潮，在多年以后打起了阅读其他两本反乌托邦的代表作的念头。
 
《我们》讲述在高度数字化和高度集权化的大一统国里，每个人都只有号码，没有姓名，“我们有几百万人却又像是一个人”，大家都住在完全透明的玻璃房子里，身穿同样的制服，因为“每个号民都有权和别的号民发生关系”而享受配给的性生活，过去被定义为自由的状态于现在是混乱和荒蛮的行为，一位永不更替的全权恩主统治了这个国家，大家都严格按照时间表去散步、吃饭、起床、睡觉、工作、阅读，不存在任何个人意愿，因为“自我意识是一种病”，故而不存在破坏原则的事情。
 
虽然没花多长时间就看完了这本《我们》，但说实话，反而觉得读后感不好写，而不好写的缘由如下。
 
其一，笔记叙述。没想到这本《我们》是以40篇日记展开的叙述，每个小节的篇幅并不长，所以阅读速度会略微偏快，然而，在阅读笔记一二三四五等的小节时，我常有思维跳脱的感触，让我不时需要翻回去查阅上一篇讲了什么，作为一个不太喜欢笔记体裁的读者，我觉得对我来说略微受罪，因为我不太喜欢断续的脱节的篇章，那样比较容易让我有脱离情节递进性和丢失情感连续性的感觉，所以个人比较喜欢剧情连贯一些、情感细腻一些的书籍，那样比较容易让我沉浸在阅读之中。
 
其二，不知所言。阅读这本书的时候，其实文中有几个特点异常鲜明：比如高度集权，所有号民的一举一动都严格按照时间表进行；比如失去自由，所有的日常起居都被透明化和公开化；比如无限矛盾，D-503对I-330一直处于迷惑、醒悟、犹豫、徘徊、斗争与自我批判的状态。但是，说实话，阅读尤金·扎米亚京的这本《我们》时，最大的感触就是有其他自己无法解读到的层面，而让我产生这种念头的主要缘由是乔治·奥威尔为《我们》的英译本写了序言，称《我们》是“焚书年代的文学珍品”并且《1984》和《美丽新世界》都是受到《我们》的启发而创作的，作为“反乌托邦三部曲的源头之作”，我会觉得是我自己欠缺深度鉴赏能力而让我无法理解得更深刻。
 
其三，欠缺思考。在百度百科等相关网页查阅了上述相关资料后，觉得自己缺乏深度理解的缘由主要在于思考角度比较单一比如欠缺思考哲学层面，如文中所述的存在与本质的哲学、“我们”的绝对控制的理性与“我”的自由意志的情感的哲学、现实与虚幻的哲学等，这种理解人、认识人的角度是我所欠缺的层面。
 
其四，加以提醒。反乌托邦里讲述的反人类、极权政府、生态灾难或其他社会性的灾难性衰败常用于提醒人们注意现实世界中的有关环境、政治、经济、宗教、心理学、道德伦理、科学技术方面的问题，这是三部反乌托邦代表作所要传达最重要的思想。渺小如我们，加以提醒便好。
 
读后感，至此。 查看全部

以下文章选自《杨陵区大寨中心小学》，标题为：【乐善教育·暑期共读 ⑮】同沐书香 共促成长||杨陵区大寨中心小学《新教育之梦》读书分享系列活动
 
为鼓励教师读书，激发学校教师阅读兴趣，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，促进教师专业成长，我校特开展“暑期共读《新教育之梦》读书分享”系列活动。8月1日起，将陆续推出教师读书感悟，今日特推出第十五期，杨陵区大寨中心小学教师赵阳读书感悟。
 
理想的教师
 
读《新教育之梦》有感
 
——杨陵区大寨中心小学 赵阳
 
今年暑假，我再次拜读了朱永新教授的《新教育之梦》，他的书中提出一系列教育的理想，也让自己明白要想成为一名优秀的教师首先要从改变自己开始。
 
一、用心地去爱学生
 
朱教授在书中说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？爱！爱这一职业，爱自己的岗位。虽然做老师已经四年了，但是我并不是一个真正意义上受学生喜欢的好老师，我在用自己的严厉慑服学生。而正如书中所说的，“理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生喜爱的教师,能弯下腰，走进学生心灵的教师。”虽然我对学生也充满爱心，但因为我的严厉使学生无法体会。与学生交流，让自己走进学生的世界，是我现在苦苦追求的。我相信在以后的教学中，多点时间和学生交流，多点耐心，一定能让学生真正认识我，了解我。
 
二、做教育的有心人
 
朱教授说：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时要有激情。人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”朱老师的这番话拨动了我的心弦。刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的，那就是做一名有责任心的好教师，希望自己能教好每一名学生。一转眼，过去了四年。回忆自己过去的教育历程，有汗水，有付出，一分耕耘，一分收获，朱老师给想做教育有心人的教师提出了一个建议：“每天写教育日记吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不动的记下来，在写笔记的时候教师能够与自己对话，这种领悟是一个人成长的最重要的法宝。”今后让我们做一个教育上的有心人，为自己的成长积累财富。树立终身学习的理念，要有强烈的责任意识，全心全意投入教育事业，要做到勤于学习，充实自我，要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的老师。为了心中的梦想，从现在起我要挑战我的恒心，磨炼我的意志。
 
成功背后靠的不仅是智慧，而是要靠努力和不懈的追求。新教育之梦，一直在路上，它带给我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心灵深处的豁然开朗。我将在今后的教育教学过程中，努力提高课堂教育效率，和学生共同成长，共同享受教育的幸福! 查看全部

以下文章选自《九祖》，标题为《敬呈读法十条，祈鉴愚诚》
 
文钞原文：
 
读书须知
 
此书凡孔孟薪传，佛祖道脉，格致诚正，了生脱死，与凡日用云为，居心动念，一一发明，堪为规范。诚可谓借世间之因果，示作圣之玄猷。实如来随机利生之妙道，众生离苦得乐之真诠。读者当与 佛 经 一律看。宜存敬畏，切勿亵渎。则福无不臻，灾无不消矣。敬呈读法十条，祈鉴愚诚。
 
(一)将开卷诵读时，应先发恭敬心。如见大宾，如对先哲。庶在在悟入作者之深心处。
 
(二)将开卷诵读时，当先发至诚心，出恳切言。赞叹周公安士以救世宏心，成救世杰作。并欣己之有缘得读。
 
(三)将开卷诵读时，先洗手漱口，就净室洁案，而后展诵。
 
(四)将开卷诵读时，当先正襟端坐片时，忏悔一切嫉妒轻慢骄狂等恶念恶语恶行。
 
(五)诵读时，于一字一句悟入处，当起大欢喜。并随时记录其心得，勿任忘失。
 
(六)诵读时，当广思其义。始以书摄心。继以心转业。终以进而不已之心，广行劝导。转五浊恶世界，而为极乐世界。
 
(七)心起妄念时，则恭敬安置，而暂止读。
 
(八)读后欢喜依法奉行，当常起羡慕周公宏法之心，悉力仿效之。
 
(九)全书读毕，当广思随现在社会趋向，以宏摄化，而善为流布之。
 
(十)全书读毕，得可以迎机宣说之处，广为不识字人，方便宣说，作大饶益。
 
——《印光法师文钞》· 安士全书题辞
 
白话译文：
 
读书须知
 
这部书，凡是孔孟儒家的圣学传承，佛陀祖师的正道法脉，格物致知，诚意正心，了生脱死，与一切日常行为，起心动念，一一阐发显明，堪为规矩模范。实在可以说是，借着世间的因果，显示成为圣人的大道。实在是如来随机利生的妙道，众生离苦得乐的真诠。读者应当将这部书与 佛 经 一样地看待。应该心存敬畏，千万不要亵渎轻慢。那么幸福无不来临，灾难无不消除了。敬呈读书法则十条，请鉴我愚诚。
 
(一)将开卷诵读时，应先发恭敬心。如面见国宾，如面对先贤。使处处都悟入作者的深心之处。
 
(二)将开卷诵读时，当先发至诚心，出恳切之言。赞叹周安士先生以救世宏伟之心，完成救世的杰作。并欣慰自己，有缘能够读到。
 
(三)将开卷诵读时，先洗手漱口，到干净的屋子，整洁的书案，然后展书读诵。
 
(四)将开卷诵读时，当先正襟端坐片时，忏悔一切嫉妒、轻慢、骄狂等恶念、恶语、恶行。
 
(五)诵读时，对于一字一句有悟入之处，当生起大欢喜。并随时记录悟到的心得，不要随意忘失。
 
(六)诵读时，当广泛思考其中的义理。开始以书中的道理来收摄自心。接着以心力扭转现业。最终以前进不停止的心，广泛劝导他人。转五浊恶世界，而为极乐世界。
 
(七)心起妄念时，就恭敬地放好书，而暂时停止读诵。
 
(八)读后，欢喜依法奉行，当常起羡慕周居士宏法之心，全力仿效他。
 
(九)全书读完，当广泛思惟，随现在社会的趋向，来宏扬收摄教化大众，而善为流布。
 
(十)全书读完，得到可以对机宣说之处，广泛为不认识字的人，方便宣说，作大饶益。
 
——如诚法师译
 
九祖
 
一生行解，事理圆融，凡所著述，机理双契。
 
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