敏感期早教-读书笔记
以下文章选自《婉约古镇》
作者简介
1、家境很好，5岁开始接受系统的教育；
2、医学博士毕业后，因为看到把智障与精神病的孩子一起关在疯人院里，她开始把关爱、教育孩子作为自己的研究课题，让世间所有的孩子受到最好教育、都能快乐地成长，成为她奋斗的方向。
3、著作：《学龄前的儿童自动教育》、《有吸收力的心灵》、《童年的秘密》、《发现孩子》
4、被称为20世纪给科学带来进步的最伟大的教育家
前言
1、孩子是天使、阳光、未来的希望；
2、如果成人不加干涉，只是提供保护与帮助，孩子自己就能够走得很好；家长只是以成年人的眼光、心态及心理需要对孩子进行培育与教育 ；
3、理解他们的需求，给他们真正的自由、才是真正的爱；
4、让孩子们自由、科学地以自己的意志成长，家长要做的是引导，而不是约束；
5、敏感期：
0-6岁，语言敏感期；
2-4岁，秩序敏感期；
0-6岁，感官敏感期；
0-6岁，动作敏感期；
3-6岁，书写敏感期；
4-6岁，阅读敏感期；
6、家长针对孩子的培养分为：感官、语言交际、运动系统、品格习惯、智力发展
一、好的品格需要孩子自己养成
1、我赞成人性是善的；
2、恶，是指成人在不理解孩子的情况下，肆意限制孩子的行动，阻止他们探索世界；孩子反抗，就成了成人嘴里的调皮与淘气；
3、对于3-6岁的孩子，如果他们的工作设计合理，且他们又拥有工作的自由，那这些孩子会获得的成就可想而知；所以，孩子天生向善；
4、这个世界不存在坏孩子，有的只是没有找对成长方向的孩子。与成人相比，所有的孩子都有改造的余地；
5、孩子的活动曲线会在有规律与无规律之间转换；孩子的天职就是成长与玩耍，尊重孩子的选择，就是给孩子成长的自由；
6、多给孩子一点自由，耐心等一等，让他自己做出选择，这比我们成人为期规划成长的路径要重要得多；
7、专心于工作的孩子是平静而遵守纪律的。这也会影响孩子的品格与身心；
8、要让孩子进入专心的状态，需要三个时期：准备期、疑惑期和解惑期；
9、我们必须依托孩子自己的成长来让他形成较好的品格 ，这有利于孩子走好自己的人生之路；
10、孩子的很多品格，是在自由的成长中形成的。不要从成人的需求角度去锻炼孩子，而要根据孩子的具体情况进行引导；
11、给孩子正面的自由成长 的环境；
12、在成年人看来，指出孩子的缺点，责令他们改正是正确的教育方法。可是他们不知道，这种策略很难起到正面的推动作用；
13、孩子所拥有的创造能力，所能做到的事情，是远远走过成人想像的。他们会对有能力的人产生发自内心的崇拜与尊敬，这种尊敬不可能由外来的力量组成。他们还会与竞争对手结成好友，会关心同情那些犯错误的伙伴，积极帮助他人；孩子这些美好的天性，无疑是我们要鼓励与保护的
14、成人还有一个不好的习惯：打断孩子正在进行的活动；例如正在玩沙，说不要玩了，太脏了。
15、3-6岁就应该获得更多的自由成长的机会，他们会通过实践而不是家长的负面说教来获得足够的经验；
16、孩子的性格与社会观念都是在3-6岁形成的 ；
17、正面管教，是指家长通过一种既不惩罚也不娇纵的方法管教孩子。孩子可以成为一个自律、有责任心、积极主动合作、自主解决问题的人。
18、多表扬少批评。哪怕必须批评，也只是就事论事。
二、影响品格习惯形成的秩序敏感；
1、给孩子一个有秩序的环境 ，是家长能够给孩子的最好帮助 。
2、秩序对于孩子的需求，远远大于成人；
3、游戏能够给孩子带来快乐。但是同一个游戏，给孩子的不同阶段带来的快乐是不一样的；
三、孩子性格发展的规律
1、孩子成年的三个阶段：0-6，6-12，12-18岁；
2、0-6岁的阶段 ，只能为孩子的性格发展打下基础。
3、孩子的表现并不是一个长期不变的；
四、自尊、纪律与服从
1、孩子们都有一种强烈的自尊。有可能会被成人忽视，孩子不知不觉中受到伤害与压抑；
2、帮助孩子建立尊严对成人来说并不困难，更多的时候家长需要做的就是给孩子以支持、自信与自由；
3、通过游戏培养孩子的服从意识。
4、成长到第三阶段的孩子，会非常迫切地希望获得别人的指挥，并准确地执行。
5、孩子有服从命令的习惯，这反映出他们有潜在的集体意识；
6、有强烈服从意识的孩子有非常广阔的发展前景；
五、坚持不懈锻炼孩子的意志
1、想在孩子心里建立一个道德城堡，就需要对子对于自己的身体有很强的控制力。
2、孩子们将自己决定，哪些欲望可以追求，哪些不可以、
3、如果我们只是让孩子每天背课文，而不让他们花更多的精力去思考，孩子没有机会自己做出决定，他们的意志就永远无法取得进步；
4、对意志的培养，是一个循序渐进的过程 ；
5、如果我们只是让孩子整天背诵课文，不让他们投入更多的精力思考，孩子没有机会自己做出决定 ，他们的意志就永远无法取得进步；
六、孩子的自由与独立
七、警惕孩子的性格缺陷
2022-7-19
（发现前段时间的一段读书笔记，遂上传以随时查阅）
作者简介
1、家境很好，5岁开始接受系统的教育；
2、医学博士毕业后，因为看到把智障与精神病的孩子一起关在疯人院里，她开始把关爱、教育孩子作为自己的研究课题，让世间所有的孩子受到最好教育、都能快乐地成长，成为她奋斗的方向。
3、著作：《学龄前的儿童自动教育》、《有吸收力的心灵》、《童年的秘密》、《发现孩子》
4、被称为20世纪给科学带来进步的最伟大的教育家
前言
1、孩子是天使、阳光、未来的希望；
2、如果成人不加干涉，只是提供保护与帮助，孩子自己就能够走得很好；家长只是以成年人的眼光、心态及心理需要对孩子进行培育与教育 ；
3、理解他们的需求，给他们真正的自由、才是真正的爱；
4、让孩子们自由、科学地以自己的意志成长，家长要做的是引导，而不是约束；
5、敏感期：
0-6岁，语言敏感期；
2-4岁，秩序敏感期；
0-6岁，感官敏感期；
0-6岁，动作敏感期；
3-6岁，书写敏感期；
4-6岁，阅读敏感期；
6、家长针对孩子的培养分为：感官、语言交际、运动系统、品格习惯、智力发展
一、好的品格需要孩子自己养成
1、我赞成人性是善的；
2、恶，是指成人在不理解孩子的情况下，肆意限制孩子的行动，阻止他们探索世界；孩子反抗，就成了成人嘴里的调皮与淘气；
3、对于3-6岁的孩子，如果他们的工作设计合理，且他们又拥有工作的自由，那这些孩子会获得的成就可想而知；所以，孩子天生向善；
4、这个世界不存在坏孩子，有的只是没有找对成长方向的孩子。与成人相比，所有的孩子都有改造的余地；
5、孩子的活动曲线会在有规律与无规律之间转换；孩子的天职就是成长与玩耍，尊重孩子的选择，就是给孩子成长的自由；
6、多给孩子一点自由，耐心等一等，让他自己做出选择，这比我们成人为期规划成长的路径要重要得多；
7、专心于工作的孩子是平静而遵守纪律的。这也会影响孩子的品格与身心；
8、要让孩子进入专心的状态，需要三个时期：准备期、疑惑期和解惑期；
9、我们必须依托孩子自己的成长来让他形成较好的品格 ，这有利于孩子走好自己的人生之路；
10、孩子的很多品格，是在自由的成长中形成的。不要从成人的需求角度去锻炼孩子，而要根据孩子的具体情况进行引导；
11、给孩子正面的自由成长 的环境；
12、在成年人看来，指出孩子的缺点，责令他们改正是正确的教育方法。可是他们不知道，这种策略很难起到正面的推动作用；
13、孩子所拥有的创造能力，所能做到的事情，是远远走过成人想像的。他们会对有能力的人产生发自内心的崇拜与尊敬，这种尊敬不可能由外来的力量组成。他们还会与竞争对手结成好友，会关心同情那些犯错误的伙伴，积极帮助他人；孩子这些美好的天性，无疑是我们要鼓励与保护的
14、成人还有一个不好的习惯：打断孩子正在进行的活动；例如正在玩沙，说不要玩了，太脏了。
15、3-6岁就应该获得更多的自由成长的机会，他们会通过实践而不是家长的负面说教来获得足够的经验；
16、孩子的性格与社会观念都是在3-6岁形成的 ；
17、正面管教，是指家长通过一种既不惩罚也不娇纵的方法管教孩子。孩子可以成为一个自律、有责任心、积极主动合作、自主解决问题的人。
18、多表扬少批评。哪怕必须批评，也只是就事论事。
二、影响品格习惯形成的秩序敏感；
1、给孩子一个有秩序的环境 ，是家长能够给孩子的最好帮助 。
2、秩序对于孩子的需求，远远大于成人；
3、游戏能够给孩子带来快乐。但是同一个游戏，给孩子的不同阶段带来的快乐是不一样的；
三、孩子性格发展的规律
1、孩子成年的三个阶段：0-6，6-12，12-18岁；
2、0-6岁的阶段 ，只能为孩子的性格发展打下基础。
3、孩子的表现并不是一个长期不变的；
四、自尊、纪律与服从
1、孩子们都有一种强烈的自尊。有可能会被成人忽视，孩子不知不觉中受到伤害与压抑；
2、帮助孩子建立尊严对成人来说并不困难，更多的时候家长需要做的就是给孩子以支持、自信与自由；
3、通过游戏培养孩子的服从意识。
4、成长到第三阶段的孩子，会非常迫切地希望获得别人的指挥，并准确地执行。
5、孩子有服从命令的习惯，这反映出他们有潜在的集体意识；
6、有强烈服从意识的孩子有非常广阔的发展前景；
五、坚持不懈锻炼孩子的意志
1、想在孩子心里建立一个道德城堡，就需要对子对于自己的身体有很强的控制力。
2、孩子们将自己决定，哪些欲望可以追求，哪些不可以、
3、如果我们只是让孩子每天背课文，而不让他们花更多的精力去思考，孩子没有机会自己做出决定，他们的意志就永远无法取得进步；
4、对意志的培养，是一个循序渐进的过程 ；
5、如果我们只是让孩子整天背诵课文，不让他们投入更多的精力思考，孩子没有机会自己做出决定 ，他们的意志就永远无法取得进步；
六、孩子的自由与独立
七、警惕孩子的性格缺陷
2022-7-19
（发现前段时间的一段读书笔记，遂上传以随时查阅）
