“青春鹿邑”读书汇丨分享读书感悟 激荡青春力量③
以下文章选自《青春鹿邑》
为鼓励和引导鹿邑籍青年学子养成多读书、读好书的习惯，引导广大青年充分合理利用时间，提升充电。共青团鹿邑县委面向鹿邑籍大学生开展了“青春鹿邑读书汇”线上阅读活动。活动主要采取线上阅读形式，参与者可以利用手机阅读相关电子书、有声书，或充分利用学校图书馆丰富的文献资源，借阅电子或纸质书籍阅读，然后通过小程序进行线上阅读打卡。
青年学子又有什么样新的读书感悟呢，让我们一同来欣赏吧！
本
周
精
彩
展
示
第
1
篇
《人间失格》
对于前半部分的叶藏，我生不出多少的共感。只觉得是生活的安逸造就了他不识人间疾苦，烦恼着不知所谓的事情。越往后看，逐渐理解，我们没有办法拿自身的经历去评价别人的苦痛。为生活也好，为身体也好，为与这世界格格不入也好，都是苦痛，没有一种苦痛是更加高尚的，对于当事人来说，每一种都能让他生出放弃生命的想法来。
看完全书，我感觉到的叶藏至少已经是六七十岁的老头子，然后他不过活了二十七载。精神上与这现实世界的格格不入，让他少年白头，用烟酒女人麻痹自己，自身也不能分清是真心亦或是假意。
我不经为这种人生感到悲痛，他们实实在在应该是自由的大师，却被污浊冰冷的现实桎梏，变为水沟里的臭石头，眼看着自己污浊，这种痛苦，比死亡来的可怕。
——黄河交通学院 梁佳鑫
马铺镇大学生团委兼职副书记
第
2
篇
《习近平的七年知青岁月》
习总书记曾说我迈出人生第一步就来到梁家河，七年时间里梁家河父老乡亲给了我无数关爱使我受益终生，我永远不会忘记梁家河，永远不会忘记父老乡亲，永远不会忘记老区人民。也是在七年知青岁月里夯实了习总书记“我将无我，不负人民”的深情告白。
这本书故事背景都是真实的，读起来有种“亲历历史”的感受，能让我们对过去有更深的了解。见证总书记与人民同甘共苦水乳交融，学习总书记刻苦读书学习，倾听总书记“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练。这本书告诉我们理想信念是青春远航的动力源，艰难困苦是砥砺青春的磨刀石，勤学实干是青春飞扬的通行证，只有走出迷茫，刻苦求知，奋力实干，才不会辜负这个新时代。
——河南财经政法大学 秦焕焕
高集乡大学生团委兼职副书记
第
3
篇
《梦的解析》
弗洛伊德首先回顾了此前关于分析梦的科学著作，他认为虽然有趣但是不够充分。然后他记述了许多梦，来阐明他的理论。他的方法开始于分析他的梦“伊尔玛打针”，但也有许多来自病人的个案研究，书中引用的许多最重要的梦都来自他人。
弗洛伊德进行分析的许多来源来自文学作品，该书更多的是一次文学分析的自觉尝试，超过心理学研究的成分。弗洛伊德在此首次讨论了后来发展的恋母情结理论，也就是俄狄浦斯情结。
书中作者声称他发现了三大真理：梦是无意识欲望和儿时欲望的伪装的满足；俄狄浦斯情结是人类普通的心理情绪；儿童是有性爱意识和动机的。
——中国矿业大学 崔陆阳
唐集乡大学生团委兼职副书记
第
4
篇
《一个人的朝圣》
一位六十岁的老人，在一个人的朝圣路上，经历了很多不一样的事情，在路途中，回想起自己之前的种种，这条“朝圣之路”不仅仅是哈罗德去看望好友之路，还是哈罗德的自我救赎之路。一路上慢慢走、慢慢去感受，想明白了许多之前未曾想通的事情。我们可以从中明白：当我们经历繁多之后最可贵的仍是身边所拥有的一切。
一位退休了的老人敢于迈出自己之前循规蹈矩的舒适圈，在生前愿意去经历从前从未经历过的事情。在自己独自一人的时候，静下心来，好好探究一下内心深处的声音，重新调整自己，以一种全新的姿态去面对身边的人、以更积极的态度去面对生活。做任何的时间都要有勇气、有信念。
——吉林工商学院 王苏慧
高集乡大学生团委兼职副书记
第
5
篇
《对权威的服从》
如果上级的命令与我的良心相冲突，我是否应该服从?这是每一个阅读本书的人都会扪心自问并深刻思考的问题。耶鲁大学的心理学家斯坦利.米尔格拉姆进行了一系列以服从为主题的实验，打破了人们对个人道德的自信和对自由意志的迷信。实验的基本方法是:招聘40名来自不同职业的市民，告诉他们参加一项名为“惩罚对学生学习影响”的研究。他们充当“教师”，当“学生”在学习中出现错误时，对“学生”施加强度和痛苦程度不断增加的电击。尽管“学生”以各种形式反抗，仍有26名受试者在实验者的命令下对“学生”施加了最强程度的电击。当代著名哲学家、伦理学家彼得·辛格评价说:“米尔格拉姆的服从实验让我们便加清醒地认识到不加批判地接受权威的危险。”
我们每个人都认为自己善良、富有同情心、乐于助人，但是米尔格拉姆的服从实验告诉我们，权威具有超越个人的控制力，普通人会在对权威的服从中做出他原本不会做的事情。因此，我们必须时刻保持对权威的质疑，要坚持实事求是。
——郑州大学 毛恒博
唐集乡大学生团委兼职副书记
第
6
篇
《给青年的十二封信》
本次读的书是朱光潜的《给青年的十二封信》，背景是二十世纪二十年代后期，朱光潜先生求学于欧洲，从海外寄回了这十二封写给青年朋友的信，以青年为对象，信中所谈皆是青少年们所正在关心或应该关心的话题，如读书、作文、爱恋、情理、修身、做人，凡此种种。作者劝年轻的朋友们，眼光要深沉，戒骄戒躁，不贪容易，更不能随了世俗、急于近利。这些信件正是朱光潜先生提供给现代青少年的成长指南，是充满了人生智慧的必读经典。
印象深刻的是给青年的价值观、世界观、人生观的塑造，作为新时代下的青年一代，更是要有责任、有担当、有能力主动的做一名奋斗者。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，我们更应该珍惜当下、把握机遇，在新时代的舞台上发挥青年一代的担当使命。正如朱光潜在这本书给青年人说的那样，生命的意义在于自我价值的实现，所以在这个焕发生机的新时代，每一个人都应该让奋斗的底色绚丽多彩，发出新的光芒。_
——郑州大学 王振伟
贾滩镇大学生团委兼职副书记
未完待续 ······
编辑 | 大学生志愿者 王怡然
审核 | 李子佩
转载请注明来源
为鼓励和引导鹿邑籍青年学子养成多读书、读好书的习惯，引导广大青年充分合理利用时间，提升充电。共青团鹿邑县委面向鹿邑籍大学生开展了“青春鹿邑读书汇”线上阅读活动。活动主要采取线上阅读形式，参与者可以利用手机阅读相关电子书、有声书，或充分利用学校图书馆丰富的文献资源，借阅电子或纸质书籍阅读，然后通过小程序进行线上阅读打卡。
青年学子又有什么样新的读书感悟呢，让我们一同来欣赏吧！
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《人间失格》
对于前半部分的叶藏，我生不出多少的共感。只觉得是生活的安逸造就了他不识人间疾苦，烦恼着不知所谓的事情。越往后看，逐渐理解，我们没有办法拿自身的经历去评价别人的苦痛。为生活也好，为身体也好，为与这世界格格不入也好，都是苦痛，没有一种苦痛是更加高尚的，对于当事人来说，每一种都能让他生出放弃生命的想法来。
看完全书，我感觉到的叶藏至少已经是六七十岁的老头子，然后他不过活了二十七载。精神上与这现实世界的格格不入，让他少年白头，用烟酒女人麻痹自己，自身也不能分清是真心亦或是假意。
我不经为这种人生感到悲痛，他们实实在在应该是自由的大师，却被污浊冰冷的现实桎梏，变为水沟里的臭石头，眼看着自己污浊，这种痛苦，比死亡来的可怕。
——黄河交通学院 梁佳鑫
马铺镇大学生团委兼职副书记
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《习近平的七年知青岁月》
习总书记曾说我迈出人生第一步就来到梁家河，七年时间里梁家河父老乡亲给了我无数关爱使我受益终生，我永远不会忘记梁家河，永远不会忘记父老乡亲，永远不会忘记老区人民。也是在七年知青岁月里夯实了习总书记“我将无我，不负人民”的深情告白。
这本书故事背景都是真实的，读起来有种“亲历历史”的感受，能让我们对过去有更深的了解。见证总书记与人民同甘共苦水乳交融，学习总书记刻苦读书学习，倾听总书记“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练。这本书告诉我们理想信念是青春远航的动力源，艰难困苦是砥砺青春的磨刀石，勤学实干是青春飞扬的通行证，只有走出迷茫，刻苦求知，奋力实干，才不会辜负这个新时代。
——河南财经政法大学 秦焕焕
高集乡大学生团委兼职副书记
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《梦的解析》
弗洛伊德首先回顾了此前关于分析梦的科学著作，他认为虽然有趣但是不够充分。然后他记述了许多梦，来阐明他的理论。他的方法开始于分析他的梦“伊尔玛打针”，但也有许多来自病人的个案研究，书中引用的许多最重要的梦都来自他人。
弗洛伊德进行分析的许多来源来自文学作品，该书更多的是一次文学分析的自觉尝试，超过心理学研究的成分。弗洛伊德在此首次讨论了后来发展的恋母情结理论，也就是俄狄浦斯情结。
书中作者声称他发现了三大真理：梦是无意识欲望和儿时欲望的伪装的满足；俄狄浦斯情结是人类普通的心理情绪；儿童是有性爱意识和动机的。
——中国矿业大学 崔陆阳
唐集乡大学生团委兼职副书记
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《一个人的朝圣》
一位六十岁的老人，在一个人的朝圣路上，经历了很多不一样的事情，在路途中，回想起自己之前的种种，这条“朝圣之路”不仅仅是哈罗德去看望好友之路，还是哈罗德的自我救赎之路。一路上慢慢走、慢慢去感受，想明白了许多之前未曾想通的事情。我们可以从中明白：当我们经历繁多之后最可贵的仍是身边所拥有的一切。
一位退休了的老人敢于迈出自己之前循规蹈矩的舒适圈，在生前愿意去经历从前从未经历过的事情。在自己独自一人的时候，静下心来，好好探究一下内心深处的声音，重新调整自己，以一种全新的姿态去面对身边的人、以更积极的态度去面对生活。做任何的时间都要有勇气、有信念。
——吉林工商学院 王苏慧
高集乡大学生团委兼职副书记
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《对权威的服从》
如果上级的命令与我的良心相冲突，我是否应该服从?这是每一个阅读本书的人都会扪心自问并深刻思考的问题。耶鲁大学的心理学家斯坦利.米尔格拉姆进行了一系列以服从为主题的实验，打破了人们对个人道德的自信和对自由意志的迷信。实验的基本方法是:招聘40名来自不同职业的市民，告诉他们参加一项名为“惩罚对学生学习影响”的研究。他们充当“教师”，当“学生”在学习中出现错误时，对“学生”施加强度和痛苦程度不断增加的电击。尽管“学生”以各种形式反抗，仍有26名受试者在实验者的命令下对“学生”施加了最强程度的电击。当代著名哲学家、伦理学家彼得·辛格评价说:“米尔格拉姆的服从实验让我们便加清醒地认识到不加批判地接受权威的危险。”
我们每个人都认为自己善良、富有同情心、乐于助人，但是米尔格拉姆的服从实验告诉我们，权威具有超越个人的控制力，普通人会在对权威的服从中做出他原本不会做的事情。因此，我们必须时刻保持对权威的质疑，要坚持实事求是。
——郑州大学 毛恒博
唐集乡大学生团委兼职副书记
第
6
篇
《给青年的十二封信》
本次读的书是朱光潜的《给青年的十二封信》，背景是二十世纪二十年代后期，朱光潜先生求学于欧洲，从海外寄回了这十二封写给青年朋友的信，以青年为对象，信中所谈皆是青少年们所正在关心或应该关心的话题，如读书、作文、爱恋、情理、修身、做人，凡此种种。作者劝年轻的朋友们，眼光要深沉，戒骄戒躁，不贪容易，更不能随了世俗、急于近利。这些信件正是朱光潜先生提供给现代青少年的成长指南，是充满了人生智慧的必读经典。
印象深刻的是给青年的价值观、世界观、人生观的塑造，作为新时代下的青年一代，更是要有责任、有担当、有能力主动的做一名奋斗者。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，我们更应该珍惜当下、把握机遇，在新时代的舞台上发挥青年一代的担当使命。正如朱光潜在这本书给青年人说的那样，生命的意义在于自我价值的实现，所以在这个焕发生机的新时代，每一个人都应该让奋斗的底色绚丽多彩，发出新的光芒。_
——郑州大学 王振伟
贾滩镇大学生团委兼职副书记
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编辑 | 大学生志愿者 王怡然
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