【校讯】浸润书香 一路芬芳——郝官九年一贯制学校开展暑期师生读书活动
以下文章选自《郝官JIAOYU》
浸润书香
一路芬芳
阅读·悦读
水韵潺潺
润万物生灵
书香幽幽
育芸芸众生
为了深入推进“双减”提质及“书香校园”建设，丰富学生的假期生活，进一步培养学生的阅读习惯，提升学生的综合素养，提升教师专业素养，落实立德树人根本任务，营造浓厚校园读书氛围，促进教师的专业化发展，打造内涵丰富、特色鲜明的师生读书文化，郝官九年一贯制学校继续开展暑期师生读书活动。
教 师 篇
学校精心选择推荐了经典教育书籍，旨在进一步提高教师专业素养、积累班主任工作经验、增强教师文化底蕴、促进教师专业成长。
教师们积极参与，结合自身实际，从学校推荐的阅读书目中选择了一至二本进行阅读。
阅读是教师成长的专业路径，在阅读中分享自己的读书笔记或心得体会，就是一次思想的碰撞，是以一种思维交换另一种思维。教师们领取具有郝官九年一贯制学校“智·雅”教育理念的读书笔记，在暑假中，阅读书籍，结合工作实际，记录下自己对教育的理解、对生活的感悟以及对未来的思考，写下读书心得与学习体会，寻找思想的共鸣。
结合教师的读书情况，学校将在开学后组织开展读书交流会，大家结合自己的读书经验和收获，畅谈交流，将读书思考向更广的时空延伸。、
学 生 篇
随着2022新课程标准的颁布实施，引导孩子们加强课外阅读，完成相应年段的阅读量，让孩子们在书海中徜徉，让每一个学生都读好书、爱读书、善读书。
放假前，学校利用现有的图书资源，确定活动主题与目标，语文教师给学生提供了适合学生阅读的书目，以班级为单位去学校图书馆借阅，同学们根据自身需要选取一本自己喜欢的书。
教师对学生暑期阅读提出明确的要求：一是要认真阅读；二是提倡父母与学生共读，共享阅读的乐趣；三是做好读书笔记，写出读书心得。同学们将利用暑假期间多读书、读好书，整理读书笔记、记录读书心得、归纳书籍简介、分享读书感悟。
阅读，激发了学生的扩宽视野、探索世界的兴趣；阅读是教师提高自身素质、促进专业发展的重要途径；阅读更是校园文化建设的重要组成部分。假期是阅读黄金时间段，郝官学校的教师们定会继续不忘初心、牢记使命，加快学习的步伐，继续带领孩子们在知识的海洋中遨游，在阅读中成长，在学习中进步，不负重托，砥砺前行。
感谢您抽出 · 来阅读此文
撰稿：朱萌
照片提供：教导处
编辑：张学军
审核：陈会颖
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水韵潺潺
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书香幽幽
育芸芸众生
为了深入推进“双减”提质及“书香校园”建设，丰富学生的假期生活，进一步培养学生的阅读习惯，提升学生的综合素养，提升教师专业素养，落实立德树人根本任务，营造浓厚校园读书氛围，促进教师的专业化发展，打造内涵丰富、特色鲜明的师生读书文化，郝官九年一贯制学校继续开展暑期师生读书活动。
教 师 篇
学校精心选择推荐了经典教育书籍，旨在进一步提高教师专业素养、积累班主任工作经验、增强教师文化底蕴、促进教师专业成长。
教师们积极参与，结合自身实际，从学校推荐的阅读书目中选择了一至二本进行阅读。
阅读是教师成长的专业路径，在阅读中分享自己的读书笔记或心得体会，就是一次思想的碰撞，是以一种思维交换另一种思维。教师们领取具有郝官九年一贯制学校“智·雅”教育理念的读书笔记，在暑假中，阅读书籍，结合工作实际，记录下自己对教育的理解、对生活的感悟以及对未来的思考，写下读书心得与学习体会，寻找思想的共鸣。
结合教师的读书情况，学校将在开学后组织开展读书交流会，大家结合自己的读书经验和收获，畅谈交流，将读书思考向更广的时空延伸。、
学 生 篇
随着2022新课程标准的颁布实施，引导孩子们加强课外阅读，完成相应年段的阅读量，让孩子们在书海中徜徉，让每一个学生都读好书、爱读书、善读书。
放假前，学校利用现有的图书资源，确定活动主题与目标，语文教师给学生提供了适合学生阅读的书目，以班级为单位去学校图书馆借阅，同学们根据自身需要选取一本自己喜欢的书。
教师对学生暑期阅读提出明确的要求：一是要认真阅读；二是提倡父母与学生共读，共享阅读的乐趣；三是做好读书笔记，写出读书心得。同学们将利用暑假期间多读书、读好书，整理读书笔记、记录读书心得、归纳书籍简介、分享读书感悟。
阅读，激发了学生的扩宽视野、探索世界的兴趣；阅读是教师提高自身素质、促进专业发展的重要途径；阅读更是校园文化建设的重要组成部分。假期是阅读黄金时间段，郝官学校的教师们定会继续不忘初心、牢记使命，加快学习的步伐，继续带领孩子们在知识的海洋中遨游，在阅读中成长，在学习中进步，不负重托，砥砺前行。
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撰稿：朱萌
照片提供：教导处
编辑：张学军
审核：陈会颖
