【实幼·阳光动态】实验幼儿园“阳光‘悦’读”读书月系列活动之教师读书感悟（一）
以下文章选自《宜君县实验幼儿园》
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教师读书感悟
以书为伴，清净恬淡；
以书为友，不见忧愁；
和书相牵，美名相传。
书籍是人类进步的阶梯!4月19日，实验幼儿园开展了教师读书活动，老师们卸下工作、生活的压力，洗去一身的疲惫，带着激情一起走进鲜活跳跃的文字中，感受读书的魅力。
阅读者简介：
许志民
实验幼儿园
党支部书记 园长
读《平易近人》感悟：
杰姆逊在《后现代主义与文化理论》中写道：“‘我’只是语言体系的一部分，是语言说我，而不是我说语言”。可见语言确实有种神奇的力量，通过阅读，我既学习了总书记治国理政的思想，又学习了中华文化的经典。那些经典话语，句句微言大义，反映百姓心声，回应百姓关切，读来入脑入心。听闻习语，如沐春风，话语说到了百姓的心坎上，说出了大家共同的心愿和向往，道出了幸福生活的美好图景与发展方向。作为一名党员，我们要立足本职岗位，坚持向书本学、向实践学、向同事学，切实把学习成果转化为为人民服务的坚实保障，在学习中实现自我价值，坚守初心，践行使命，全心全意为人民服务。
阅读者简介：
吴娟娟
实验幼儿园副园长
读《幼儿教师专业标准》感悟：
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，学习一定是必不可少的。实验幼儿园在“世界读书日”来临之际举行这样一个读书活动，这个活动非常好，让老师们进行一些专业书籍方面的阅读，自己主动地去学习、阅读。真正地想着去提升自己的专业知识水平，用强大的理论支撑我们更好的去实践。
通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对自己的专业定位和成长有了更好的认识。我认为有效提高自身专业修养要做到这样几点：一、提高师德素养，师德是作为一名幼儿教师应具备的最基本的素养，没有师德一切也就无从谈起。特别是我们面对的是一颗颗幼小心灵，他们需要我们用心去呵护，我们的言行举止对他们的影响是非常大的。孩子就像一面镜子，他们身上能折射出老师的影子，所以既然选择了这一职业，就要用心做好孩子的领航人。二、学会尊重幼儿，要让孩子喜欢你。首先就要尊重孩子，以幼儿为本，你尊重了孩子，孩子自然就尊重和喜爱你。要关注到每个孩子，公平公正地对待每个孩子。当你真正静下心去面对每个孩子时，也许你就会做得更好。三、不断进行自我反思，反思是非常重要的。一个时刻反思自己的人做事时往往事半功倍。我们每次上完课后进行反思，我们的业务水平就会不断提高。每天对教育孩子的方式方法进行反思，我们就会更贴近孩子，我们的教育就会更轻松、更有效。反省自己，才能更好地提升自己。
作为一名幼儿园教师，我会不断学习，不断充实自己，在幼教这条路上坚持走下去，相信前方一定繁花似锦……
阅读者简介：
赵婷
实验幼儿园
副园长
读《自主游戏--成就幼儿快乐而有意义的童年》感悟：
2022年注定是不同反响的一年，面临着复验的压力，面临着游戏开放周的忧愁，面临着课程建设的烦恼。在近两年中我通过各类学习平台，吸收着学前领域的知识精华，努力让自己的专业知识更有效地指导教师的教育教学工作。
在与闺蜜的交流中发现了这本书，一下子就抓住了我的眼球。书皮上有句话“自主的游戏是快乐的；自主地学习是高效的；自主的生活是幸福的”，这句话不就是当下幼儿教育的具体表现吗。可是，我们现在幼儿园中普遍存在对幼儿主体性的忽视，我们竭尽全力照顾、守护和教育我们的孩子，却忘了他们每一个人都是独立的、有自主能动性的生机勃勃的个体。自主游戏、自主学习、自主生活是幼儿教育的基本目标和内容，也是幼儿教育改革的基本方向。未来社会所需要的创新型人才必然是具有自主性、能动性和创造性的人，所以，尊重幼儿发展的特点和需要，放手与支持幼儿的自主性发展，让幼儿在自主游戏、自主学习和自主生活中，在独立自主的体验和经历中增强自我成长的力量具有非常重要的意义。
2022
阅读者简介：
贠艳玲
实验幼儿园工会主席
读《我们为谁工作》感悟：
最近看了一本书《我们为谁工作》,它从每一位员工都需要自我反思的人生观——“我们为谁工作”这一根本命题着手，进行了深刻细致地论证和解答。掩卷沉思，自觉收获不小：原来我们每天辛辛苦苦地工作，都是在为自己工作，为实现自己的人生价值而工作，不是为了工作而工作。可以说，读完这本书，我对“我们为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的认识，颇有豁然开朗之感。
工作不仅是满足生存的需要，同时也是实现个人人生价值的需要。一个人总不能无所事事终老一生，应该将自己的爱好与工作结合，在工作中寻找乐趣，让自己的快乐融在工作中。作为一个教师更应该用平和的心态对待工作中的喜怒哀乐，用深沉伟大的爱心对待每一个学生，以宽容的微笑对待生活中的每一个朋友。
作为一个教育工作者，尤其担任教师这一特殊使命，时时刻刻都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心，爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力去实现自己的目标。
阅读者简介：
翁亚亚
实验幼儿园
教研主任
读《中国共产党简史》感悟：
党史学习让我进一步了解了党艰难而又伟大的发展历程，我们要深入学习党史，不断提高理论素养，深刻领会党的根本宗旨，自觉坚持人民立场、践行群众路线。进一步弘扬一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗的伟大精神，在工作中学会梳理，提纲挈领，抓住思路，统筹安排，敢于担当，一步一个脚印完成各项工作，勇立潮头，永葆闯的精神，创的劲头，干的作风，在新的更高起点做出更辉煌的成绩。
阅读者简介：
吴宜军
实验幼儿园后勤主任
读《完整的成长》感悟：
儿童是自己的主人，《完整的成长》一书我认真地拜读了一遍。以前的读书模式都是摘抄一句话，然后写感悟，但是这本书我没有办法做到摘要，因为每一段话甚至是每一句话都会给我以心灵的震撼。
读这本书的时候，“完整”两个字首先触动了我的心弦，孙老师对“完整”做的解释是，“完整”这里的完整不是完美，人，不会完美，也无需完美，完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的人。人想成为一个“完整”的人，需要有一个完整的成长过程，而这个过程即是儿童自我创造的过程。
如何使幼儿做到完整的成长，这需要家长、老师的共同努力，更需要我们运用正确的方法。在这本书，通过大量的例子来告诉我们如何使一个儿童从出生到成年完整地发展。成人总是会说“为了你好”而教育幼儿，但有时是给孩子造成了障碍，但孩子通过自己成长的力量，绕过或躲过成人有意无意设置的障碍，一步步创造自己一步步完整自己，这是孩子成长的开始，也贯穿幼儿发展的始终。
所以，不论是从哪个方面来说，都要给孩子一个自由的身心环境，让孩子在爱和自由的环境中完整地成长。
阅读者简介：
田艳
实验幼儿园办公室主任
读《钢铁是怎样炼成的》感悟：
时代在进步，科技在发展，前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金的精神，经过历史的长河依然闪着金子般的光芒，感动着我。
钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。古人云“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。其实，人生就如同大熔炉，每一块坚硬的钢都需千锤万击的磨练。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！
阅读者简介：
杨苗苗
实验幼儿园会计
读《鲁滨逊漂流记》感悟：
这是一本能给予人坚定信念的书。书中讲的是主人公鲁滨孙出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃了安逸舒适的生活，去远航实现他的人生理想。不幸的是，他在一次航海中遇上大风暴，全船只有他幸免于难，幸运地漂流到一个荒无人烟的小岛上。在小岛上，他克服了最初的悲观和绝望，开始凭借自己的毅力，与大自然展开激烈的斗争。他凭借自己的双手与智慧战胜了重重困难。他在孤岛上生活了整整28年，这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！
在鲁滨逊的身上，我看到了他的乐观、智慧、坚强，他的孤岛生活经历让我心生佩服。其实人生就像一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴空。一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊。但是被浪头击倒，还是平稳的渡过，真正掌握小船命运的是你！
02
阅读者简介：
李宏侠
实验幼儿园保育主任
读《点》感悟：
偶然之际，接触了彼得.雷诺兹的《点》这本绘本，读完之后心里的某个地方突然被触动了，本月恰逢“悦读月”，借着这个机会，我也想把这本书推荐给大家，以此共勉。
结合自己的实际，我读完最大的感受是作为一名幼儿教师，我们需要耐心教育，聚焦观察，解读幼儿，给幼儿的成长提供适时的支持。
一、观察什么？
观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，他们都是教师读懂儿童，走进童心的桥。教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。作为一名幼儿教师，能敏锐地观察到孩子成长过程中的点滴需要，并学会做好观察记录，这非常重要。因此，对于幼儿的观察需要特别投入、客观而且敏锐。一位敏锐的观察者，能够注意到其文化中已知的、可供利用的观察资源与技巧，并且根据其需要而加以有效地运用。
二、如何观察?
（一）从工作上来说，注意儿童在何时开始专心投入某一项工作无论时间长短，并观察以下几点：
1.他选择了什么样的工作?工作的持续时间多长?包括完成一次工作的时间和重复工作的次数，以及动作的缓慢程度等。
2.专注于某一特殊工作时，表现出的特质是什么?好奇？兴趣？
3.同一天都做了哪些工作?坚持了多久?
4.是否有自发性专注工作的时候以及持续时间多久?
5.他如何显示进步的意愿?
（二）从行为上来说，注意观察儿童行为中的秩序与无秩序状态：
1.有哪些无秩序的不当行为?
2.注意在工作发展中，行为的变化情况?
3.在有序行为的建立中，是否存在下列现象∶喜悦的转换期、间隔的平静、感情的显露？
4.在同伴交往中所扮演的角色?
《小王子》中有这样一句话：只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。从这本书中我们知道人人都能享受到成功，他可以从一个小小的点开始。因为看见而开始，因为看清而热爱，因为看懂而投入，因为在一起，观察变得不一样，带有情感共鸣的深深的理解，就是全然地被看到，太多时候，就足够了…愿我们都能做一个点燃孩子小宇宙的人！
END
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教师读书感悟
以书为伴，清净恬淡；
以书为友，不见忧愁；
和书相牵，美名相传。
书籍是人类进步的阶梯!4月19日，实验幼儿园开展了教师读书活动，老师们卸下工作、生活的压力，洗去一身的疲惫，带着激情一起走进鲜活跳跃的文字中，感受读书的魅力。
阅读者简介：
许志民
实验幼儿园
党支部书记 园长
读《平易近人》感悟：
杰姆逊在《后现代主义与文化理论》中写道：“‘我’只是语言体系的一部分，是语言说我，而不是我说语言”。可见语言确实有种神奇的力量，通过阅读，我既学习了总书记治国理政的思想，又学习了中华文化的经典。那些经典话语，句句微言大义，反映百姓心声，回应百姓关切，读来入脑入心。听闻习语，如沐春风，话语说到了百姓的心坎上，说出了大家共同的心愿和向往，道出了幸福生活的美好图景与发展方向。作为一名党员，我们要立足本职岗位，坚持向书本学、向实践学、向同事学，切实把学习成果转化为为人民服务的坚实保障，在学习中实现自我价值，坚守初心，践行使命，全心全意为人民服务。
阅读者简介：
吴娟娟
实验幼儿园副园长
读《幼儿教师专业标准》感悟：
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，学习一定是必不可少的。实验幼儿园在“世界读书日”来临之际举行这样一个读书活动，这个活动非常好，让老师们进行一些专业书籍方面的阅读，自己主动地去学习、阅读。真正地想着去提升自己的专业知识水平，用强大的理论支撑我们更好的去实践。
通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对自己的专业定位和成长有了更好的认识。我认为有效提高自身专业修养要做到这样几点：一、提高师德素养，师德是作为一名幼儿教师应具备的最基本的素养，没有师德一切也就无从谈起。特别是我们面对的是一颗颗幼小心灵，他们需要我们用心去呵护，我们的言行举止对他们的影响是非常大的。孩子就像一面镜子，他们身上能折射出老师的影子，所以既然选择了这一职业，就要用心做好孩子的领航人。二、学会尊重幼儿，要让孩子喜欢你。首先就要尊重孩子，以幼儿为本，你尊重了孩子，孩子自然就尊重和喜爱你。要关注到每个孩子，公平公正地对待每个孩子。当你真正静下心去面对每个孩子时，也许你就会做得更好。三、不断进行自我反思，反思是非常重要的。一个时刻反思自己的人做事时往往事半功倍。我们每次上完课后进行反思，我们的业务水平就会不断提高。每天对教育孩子的方式方法进行反思，我们就会更贴近孩子，我们的教育就会更轻松、更有效。反省自己，才能更好地提升自己。
作为一名幼儿园教师，我会不断学习，不断充实自己，在幼教这条路上坚持走下去，相信前方一定繁花似锦……
阅读者简介：
赵婷
实验幼儿园
副园长
读《自主游戏--成就幼儿快乐而有意义的童年》感悟：
2022年注定是不同反响的一年，面临着复验的压力，面临着游戏开放周的忧愁，面临着课程建设的烦恼。在近两年中我通过各类学习平台，吸收着学前领域的知识精华，努力让自己的专业知识更有效地指导教师的教育教学工作。
在与闺蜜的交流中发现了这本书，一下子就抓住了我的眼球。书皮上有句话“自主的游戏是快乐的；自主地学习是高效的；自主的生活是幸福的”，这句话不就是当下幼儿教育的具体表现吗。可是，我们现在幼儿园中普遍存在对幼儿主体性的忽视，我们竭尽全力照顾、守护和教育我们的孩子，却忘了他们每一个人都是独立的、有自主能动性的生机勃勃的个体。自主游戏、自主学习、自主生活是幼儿教育的基本目标和内容，也是幼儿教育改革的基本方向。未来社会所需要的创新型人才必然是具有自主性、能动性和创造性的人，所以，尊重幼儿发展的特点和需要，放手与支持幼儿的自主性发展，让幼儿在自主游戏、自主学习和自主生活中，在独立自主的体验和经历中增强自我成长的力量具有非常重要的意义。
2022
阅读者简介：
贠艳玲
实验幼儿园工会主席
读《我们为谁工作》感悟：
最近看了一本书《我们为谁工作》,它从每一位员工都需要自我反思的人生观——“我们为谁工作”这一根本命题着手，进行了深刻细致地论证和解答。掩卷沉思，自觉收获不小：原来我们每天辛辛苦苦地工作，都是在为自己工作，为实现自己的人生价值而工作，不是为了工作而工作。可以说，读完这本书，我对“我们为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的认识，颇有豁然开朗之感。
工作不仅是满足生存的需要，同时也是实现个人人生价值的需要。一个人总不能无所事事终老一生，应该将自己的爱好与工作结合，在工作中寻找乐趣，让自己的快乐融在工作中。作为一个教师更应该用平和的心态对待工作中的喜怒哀乐，用深沉伟大的爱心对待每一个学生，以宽容的微笑对待生活中的每一个朋友。
作为一个教育工作者，尤其担任教师这一特殊使命，时时刻刻都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心，爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力去实现自己的目标。
阅读者简介：
翁亚亚
实验幼儿园
教研主任
读《中国共产党简史》感悟：
党史学习让我进一步了解了党艰难而又伟大的发展历程，我们要深入学习党史，不断提高理论素养，深刻领会党的根本宗旨，自觉坚持人民立场、践行群众路线。进一步弘扬一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗的伟大精神，在工作中学会梳理，提纲挈领，抓住思路，统筹安排，敢于担当，一步一个脚印完成各项工作，勇立潮头，永葆闯的精神，创的劲头，干的作风，在新的更高起点做出更辉煌的成绩。
阅读者简介：
吴宜军
实验幼儿园后勤主任
读《完整的成长》感悟：
儿童是自己的主人，《完整的成长》一书我认真地拜读了一遍。以前的读书模式都是摘抄一句话，然后写感悟，但是这本书我没有办法做到摘要，因为每一段话甚至是每一句话都会给我以心灵的震撼。
读这本书的时候，“完整”两个字首先触动了我的心弦，孙老师对“完整”做的解释是，“完整”这里的完整不是完美，人，不会完美，也无需完美，完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的人。人想成为一个“完整”的人，需要有一个完整的成长过程，而这个过程即是儿童自我创造的过程。
如何使幼儿做到完整的成长，这需要家长、老师的共同努力，更需要我们运用正确的方法。在这本书，通过大量的例子来告诉我们如何使一个儿童从出生到成年完整地发展。成人总是会说“为了你好”而教育幼儿，但有时是给孩子造成了障碍，但孩子通过自己成长的力量，绕过或躲过成人有意无意设置的障碍，一步步创造自己一步步完整自己，这是孩子成长的开始，也贯穿幼儿发展的始终。
所以，不论是从哪个方面来说，都要给孩子一个自由的身心环境，让孩子在爱和自由的环境中完整地成长。
阅读者简介：
田艳
实验幼儿园办公室主任
读《钢铁是怎样炼成的》感悟：
时代在进步，科技在发展，前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金的精神，经过历史的长河依然闪着金子般的光芒，感动着我。
钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。古人云“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。其实，人生就如同大熔炉，每一块坚硬的钢都需千锤万击的磨练。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！
阅读者简介：
杨苗苗
实验幼儿园会计
读《鲁滨逊漂流记》感悟：
这是一本能给予人坚定信念的书。书中讲的是主人公鲁滨孙出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃了安逸舒适的生活，去远航实现他的人生理想。不幸的是，他在一次航海中遇上大风暴，全船只有他幸免于难，幸运地漂流到一个荒无人烟的小岛上。在小岛上，他克服了最初的悲观和绝望，开始凭借自己的毅力，与大自然展开激烈的斗争。他凭借自己的双手与智慧战胜了重重困难。他在孤岛上生活了整整28年，这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！
在鲁滨逊的身上，我看到了他的乐观、智慧、坚强，他的孤岛生活经历让我心生佩服。其实人生就像一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴空。一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊。但是被浪头击倒，还是平稳的渡过，真正掌握小船命运的是你！
02
阅读者简介：
李宏侠
实验幼儿园保育主任
读《点》感悟：
偶然之际，接触了彼得.雷诺兹的《点》这本绘本，读完之后心里的某个地方突然被触动了，本月恰逢“悦读月”，借着这个机会，我也想把这本书推荐给大家，以此共勉。
结合自己的实际，我读完最大的感受是作为一名幼儿教师，我们需要耐心教育，聚焦观察，解读幼儿，给幼儿的成长提供适时的支持。
一、观察什么？
观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，他们都是教师读懂儿童，走进童心的桥。教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。作为一名幼儿教师，能敏锐地观察到孩子成长过程中的点滴需要，并学会做好观察记录，这非常重要。因此，对于幼儿的观察需要特别投入、客观而且敏锐。一位敏锐的观察者，能够注意到其文化中已知的、可供利用的观察资源与技巧，并且根据其需要而加以有效地运用。
二、如何观察?
（一）从工作上来说，注意儿童在何时开始专心投入某一项工作无论时间长短，并观察以下几点：
1.他选择了什么样的工作?工作的持续时间多长?包括完成一次工作的时间和重复工作的次数，以及动作的缓慢程度等。
2.专注于某一特殊工作时，表现出的特质是什么?好奇？兴趣？
3.同一天都做了哪些工作?坚持了多久?
4.是否有自发性专注工作的时候以及持续时间多久?
5.他如何显示进步的意愿?
（二）从行为上来说，注意观察儿童行为中的秩序与无秩序状态：
1.有哪些无秩序的不当行为?
2.注意在工作发展中，行为的变化情况?
3.在有序行为的建立中，是否存在下列现象∶喜悦的转换期、间隔的平静、感情的显露？
4.在同伴交往中所扮演的角色?
《小王子》中有这样一句话：只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。从这本书中我们知道人人都能享受到成功，他可以从一个小小的点开始。因为看见而开始，因为看清而热爱，因为看懂而投入，因为在一起，观察变得不一样，带有情感共鸣的深深的理解，就是全然地被看到，太多时候，就足够了…愿我们都能做一个点燃孩子小宇宙的人！
END
