“三名+”动态‖潼关县姚倩“名师+”工作室：《孩子你慢慢来》读书感悟
以下文章选自《潼关教育》
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（通讯员：田艳）“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是整本书中最让我感触至深的一段话。作为一名幼儿园教育工作者，在阅读之余我们不免思考: 我们的教育是不是追求太多，让孩子负担太重？
教育需要耐心的等待。在教育实践中，我们也体会到，孩子有能力并有兴趣做的事，如果教师还去帮助或指导，也许对孩子是一种干扰，不合适的帮助和指导不仅会阻碍孩子的发展，还会导致教师身心疲惫，我们要学会等一等，要相信孩子有自我成长的能力，只要放大我们的耐心，定能收获孩子的成长。
教育需要平等的对话。只有平等对话才能认识幼儿不同于成人的一面，才能保证不侵犯孩子的权利。平等对话首先要让孩子把心里话说出来，还包括接受孩子的“无理取闹”。其实作为教师，我们要做的就是不要去敷衍这些小小的人儿，因为这些小小的人儿也是个独立而庄严的生命，他们需要尊重。
教育需要透过表象去反思。在教育的过程中，我们需要更多的反思。在面对这些同样具有丰富思想、处于生命成长过程中的孩子，稍不注意就会对孩子犯错。孩子本该慢慢长大，在错误中长大，学会观察，学会学习，而不是一味的灌输。成人以及教育工作者需要摆正心态，有时等一等，有时推一推，关注孩子的成长。作者没有像一般人那样，狭义地把孩子看作自己生命的延续，而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人，只是时间先后不一样而已。
孩子的淳朴，孩子的真实，孩子没有被污染的心灵，使得他们的眼睛更明亮，心底更纯净。我们埋头走在岁月的路上，错失了许多美好的风景，忽略了许多美好的事物。此时，就需要孩子以一颗纯真的心，用一双稚嫩的手，帮我们一一拾回。这样，我们在人生的暮年，才得以返回童真。作为一名幼教工作者，我想，陪伴呵护幼儿的童年，有时也需要放慢脚步等一等，用耐心和爱心共同陪伴幼儿度过美好的童年时光。
编 辑｜袁 蓓
审 核｜杨 敬
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（通讯员：田艳）“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是整本书中最让我感触至深的一段话。作为一名幼儿园教育工作者，在阅读之余我们不免思考: 我们的教育是不是追求太多，让孩子负担太重？
教育需要耐心的等待。在教育实践中，我们也体会到，孩子有能力并有兴趣做的事，如果教师还去帮助或指导，也许对孩子是一种干扰，不合适的帮助和指导不仅会阻碍孩子的发展，还会导致教师身心疲惫，我们要学会等一等，要相信孩子有自我成长的能力，只要放大我们的耐心，定能收获孩子的成长。
教育需要平等的对话。只有平等对话才能认识幼儿不同于成人的一面，才能保证不侵犯孩子的权利。平等对话首先要让孩子把心里话说出来，还包括接受孩子的“无理取闹”。其实作为教师，我们要做的就是不要去敷衍这些小小的人儿，因为这些小小的人儿也是个独立而庄严的生命，他们需要尊重。
教育需要透过表象去反思。在教育的过程中，我们需要更多的反思。在面对这些同样具有丰富思想、处于生命成长过程中的孩子，稍不注意就会对孩子犯错。孩子本该慢慢长大，在错误中长大，学会观察，学会学习，而不是一味的灌输。成人以及教育工作者需要摆正心态，有时等一等，有时推一推，关注孩子的成长。作者没有像一般人那样，狭义地把孩子看作自己生命的延续，而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人，只是时间先后不一样而已。
孩子的淳朴，孩子的真实，孩子没有被污染的心灵，使得他们的眼睛更明亮，心底更纯净。我们埋头走在岁月的路上，错失了许多美好的风景，忽略了许多美好的事物。此时，就需要孩子以一颗纯真的心，用一双稚嫩的手，帮我们一一拾回。这样，我们在人生的暮年，才得以返回童真。作为一名幼教工作者，我想，陪伴呵护幼儿的童年，有时也需要放慢脚步等一等，用耐心和爱心共同陪伴幼儿度过美好的童年时光。
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