世界读书日丨“全民”阅读，悦读、阅美——师生、家长精彩读书感悟分享
以下文章选自《木子联大外国语小学》
4·23 丨 世界读书日
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
——世界读书日的主旨宣言
（4月23日也是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日。图为巴黎文化地标莎士比亚书店一隅）
木子联大的美，有很多种——
是金色的桂花沿小径盛开，
是教学楼“城堡”红灰相间的砖瓦，
是“知味园”的烟火气，
是物品齐整、纤尘不栖的教室，
是轻柔的风声，
是嘀嗒的雨声，
更是，读书声。
从现在到可预见的未来，阅读都会是主要的学习方式，并且是终身学习的主要方式。阅读不止是今天，还应该是每一天。基于教育使命感之下的对阅读作为核心学习方式的价值的理性判断，木子联大通过把握住“输入”和“输出”两个端口，带着同学们在阅读之海进行一次次“奇幻漂流”，把阅读当成终身习惯，在阅读中培育以思维力为核心的学习力。这，也正是我们推进海量阅读的初心与努力方向。
那么在今天这个因为图书、阅读和知识版权等“标签”而熠熠生辉得像个礼物的日子里，木子联大的师生、家长们想要与大家分享自己对阅读的感受。
PART1.校长篇
阅读，唤醒内在的力量
01
其实幸福很简单
——读《大脑幸福密码》
范巧燕 校长
幸运至极，在收获阅读美妙的同时，能有机会和大家一起分享更多。《大脑幸福密码》这本书的主题很简单：一个人的幸福与其成就、获得和收益没有完全的正比关系，反而和一个人的思维与认知有相当大的关系。书中教会我们，要用日常积极体验背后所隐藏着的能量，去“改进”我们的大脑，进而改善我们的生活、滋养实际生活中的善良、培养人文精神中的活力。
词人赞美春天时曾说：“何人便将轻暖，点破残寒”，事实上，在日常中，一些美丽瞬间的达成，很多时候并不需要花费巨资打造，仅仅是需要那一点“温度”。如果幸福能被衡量，我想用温度最为合适。相信我们都有这样的体验：当自己被什么打动的时候，能感受到心跳的律动，血液的涌动，全身的暖意便是自然而然。
做为校长，自身需要在一直学习创优的路上，这无需多言。但要论服务于团队，赋能于老师时，我认为最重要的一点是怎么能够“让每一位成员在丰富积极体验中，持续获得自我激活的动力”，即“随心自由地”唤起内在力量。实际上，通俗地来讲，内化积极体验就像生火取暖：第一步，点燃；第二步，加燃料保持火力；第三步，借火取暖，并且以此获取创造更多燃料的原动力，到达良性循环的启点。
图/《老人与海》插图
PART2.学生篇
阅读，让人生更精彩
01
读书，让我的人生更加精彩
王熠冉 同学
不知为何
无论多久
书，都是我的挚爱
不会离开
不畏隐瞒
我惊不醒这白昼
惊不醒流水与顽冥
只因遇见了你
你带我离开山坳
只因遇见了你
我看见了星辰大海的全貌
你是我生命中的一束光
引领我寻找希望
这磨不灭的光亮
除了你，还有谁？
因为你
我在烈火中重生
因为你
我找到蕴藏的光芒
别走
我的全部
陪着我激起惊涛
阔别的山坳
书
是你
让我的人生更加精彩
错落
万千星斗因你而放
感谢你
我的人生因你而光芒万丈
02
书籍是我快乐的源泉
谢家睿 同学
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”而对我来说，书籍不但是我最好的营养品，更是我快乐的源泉。
我喜欢徜徉在书籍的花海里享受芬芳，那书香让我精神愉悦。每当我迷茫彷徨时，《钢铁是怎样炼成的》里的保尔告诉我，坚持下去，希望就在前方；每当我委屈难过时，《格林童话》里的灰姑娘就会告诉我，快乐度过每一天，命运不会亏待任何一个人；每当我灰心丧气时，《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊就会告诉我，坚持下去，希望就在前方。
书籍让我扫去一切生活和学习的烦恼，书籍是我快乐的源泉。让我们一起去享受阅读的快乐吧！
图/《纳尼亚传奇》插图
PART3.教师篇
阅读，让眼界更高远
01
“阅”读，“阅”美
张先月 老师
一本引人入胜的书，一扇视野开阔的落地窗，一盏醇香四溢的茶……似是脱离世俗，却又与生活紧密相连——读书是一种感悟人生的艺术，每一次阅读都是一次唤醒。阅读让人保持内心的平静，阅读给人带来无穷的力量，用生活所感去读书，用读书所得去生活，与阅读同行，与思考为伴，“阅”读“阅”美！
02
书籍点亮人生，书香飘逸生活
陈楠 老师
在花香弥漫的四月，我们迎来了世界读书日。我喜欢沉浸在书的世界，书能让我抛开烦恼，让纷扰的心沉静下来，让我可以“结庐在人境，而无车马喧”，让我能够“采菊东篱下，悠然见南山”；书能让我开阔视野，让迷茫的心敞亮起来，让我看到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我明白“长风破浪会有时，直观云帆济沧海”；书能让我赏世间美好，让自由的心丰盈起来，让我欣赏“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我惊叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
读书，犹如在弹奏人生的美妙乐曲，有明志的清晰，有醒悟的透彻，有益智的悠扬，有灵感的碰撞，有喜怒的共鸣。
读书是一种享受，眼睛到不了的地方，书籍可以，让我们以书为马，到达梦的彼岸！
03
我喜欢这个时候阅读
韩金玲 老师
阅读，是一个习惯，也是一种心境。不同的时间阅读，会有不一样的心境。
我喜欢这个时候阅读。周末的清晨，天色微亮，整个城市还在温柔沉睡。自然清醒后，手捧一本书轻轻到窗前。落地窗、小躺椅、薄披肩，阅读的氛围感氤氲而来。语句优美的散文、古韵悠长的诗词都和这样的清晨相得益彰。书中的人物轻唤着我，手拉着我，带我进入曼妙的世界。岁月缱绻，葳蕤生香。
我喜欢这个时候阅读。傍晚时分，天将暮未暮，大地归于宁静。万家灯火、霓虹灯点点。台灯下，暖茶一杯，故事性强、主题深刻的小说，语言质朴却情感深厚的名人传记都会让人感叹人类生命力的旺盛和奋斗的意义。静世芳华，笃行不怠，踔厉奋发。
感谢阅读，让我拥有丰盈的内心，平和的心境。愿我们都爱上阅读。
04
《最美的教育最简单》读书心得
曹灿钰 老师
有人说，缺少尝试的童年是不完整的。在家里，孩子总是会拿着画笔，在墙壁上留下自己异想天开的印记，精心装修的家，却被留下满墙的涂鸦。这种行为，会让所有家长们头疼。而在尹建莉老师的《最美的教育最简单》中，我读到了一个“震撼”的观点：给孩子一面涂鸦墙，把自由和快乐给孩子。墙可以重新涂白，但几十年之后，孩子回报给你的，往往是一面墙壁无法衡量的东西。
作为美术老师总会被问到，怎样培养孩子的想象力？我的答案和书中一样：不限制就是培养。总是有孩子在画画的过程中说：“老师，我画错了。”而我也总是告诉他们：“美术没有对和错，如果你能把你认为错的画面，改成对的，那你会更了不起！”也正是这样不停的鼓励和耐心引导，让孩子们在美术课上越来越敢画，越来越快乐。让他们扬着想象的风帆，驶向更辽阔的艺术海洋。
05
阅读是一种美好的遇见
舍务科 马倩 老师
3月，我读了《理解了别人的情绪，沟通就成功了一半》这本书，从中感悟到沟通是70%情绪+30%内容，很多人不仅仅是单纯地表达诉求，更重要的是在表达情绪，真正的沟通，把握的从来不是道理和内容，还有双方情绪。所以，掌握自己的情绪和理解别人的情绪是沟通中最重要的两个点，我们只有控制了自己的情绪，理解并调节情绪，沟通才能正常且高效。
阅读是一种美好的遇见，不仅有益于我与孩子们的融洽相处，也让我在书香中润泽心灵，感受属于自己的漫漫时光。
图/《月亮与六便士》插图
PART4.家长篇
读书，让我与孩子共成长
01
给自己一点闲暇，去读书吧
王澄果 妈妈
徜徉在书籍的海洋中，那些自带灵魂的文字，传递着惺惺相惜的密码，那些想说的话被淋漓尽致、毫无偏差地表达出来时，会欣喜若狂地想分享；那些百思不得其解的疑惑，被抽丝剥茧、有始有终地解答，会有恍然大悟般的畅快。
在我看来，读书的人不会孤单，阅读更像是我们终身不离不弃的亲密伙伴。生活总有起伏，总有意外，每个人都会迷茫，会焦虑，会恐惧，会暴躁，而读书会给你安抚，给你答案，给你希望，也会给你能量。
无论多忙，记得给自己一点闲暇，去读书吧！一步步抵达心灵丰富有趣、生活游刃有余的自己。
02
书本，我们的精神家园
刘朔含 妈妈
每个人都有一个现实家园，而只有书本，才能为我们构建一个精神家园。抛去增长专业知识、提升智慧的作用，沉浸在喜爱的小说跌宕起伏的情节里，或是笔锋清丽、徜徉肆恣的散文中，身心也跟着愉快轻松起来。
作家三毛说，读书多了，容颜自然跟着改变。你读过的书，最终会成为你的气质和风骨。多读书、读好书，让我们在书的世界里，与孩子共同成长。
图/《柳林风声》插图
阅读是日复一日文字之美的浸润
而文字总有安抚人心的力量
木子联大，是一座用书香浸润的精神家园。学生、教师、家长，甚至导育老师、保洁老师、保安老师……都是这里的主人，用阅读滋养着自己的精神。好读书，读好书，我们希望同学们在这样全民阅读的氛围中，在一字一句中，始终保持热爱的激情，积极地与文化深度链接、与情感生动链接、与自我诚实链接、与大千世界包容链接。因为，在未来的某一时间点，这些链接会“提醒”他们于嘈杂中仍能独立求是、克己慎独，在守静中亦能揽月入怀、不负光阴，成为一个健康向上、认真生活的全面发展的“人”。
END
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4·23 丨 世界读书日
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
——世界读书日的主旨宣言
（4月23日也是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日。图为巴黎文化地标莎士比亚书店一隅）
木子联大的美，有很多种——
是金色的桂花沿小径盛开，
是教学楼“城堡”红灰相间的砖瓦，
是“知味园”的烟火气，
是物品齐整、纤尘不栖的教室，
是轻柔的风声，
是嘀嗒的雨声，
更是，读书声。
从现在到可预见的未来，阅读都会是主要的学习方式，并且是终身学习的主要方式。阅读不止是今天，还应该是每一天。基于教育使命感之下的对阅读作为核心学习方式的价值的理性判断，木子联大通过把握住“输入”和“输出”两个端口，带着同学们在阅读之海进行一次次“奇幻漂流”，把阅读当成终身习惯，在阅读中培育以思维力为核心的学习力。这，也正是我们推进海量阅读的初心与努力方向。
那么在今天这个因为图书、阅读和知识版权等“标签”而熠熠生辉得像个礼物的日子里，木子联大的师生、家长们想要与大家分享自己对阅读的感受。
PART1.校长篇
阅读，唤醒内在的力量
01
其实幸福很简单
——读《大脑幸福密码》
范巧燕 校长
幸运至极，在收获阅读美妙的同时，能有机会和大家一起分享更多。《大脑幸福密码》这本书的主题很简单：一个人的幸福与其成就、获得和收益没有完全的正比关系，反而和一个人的思维与认知有相当大的关系。书中教会我们，要用日常积极体验背后所隐藏着的能量，去“改进”我们的大脑，进而改善我们的生活、滋养实际生活中的善良、培养人文精神中的活力。
词人赞美春天时曾说：“何人便将轻暖，点破残寒”，事实上，在日常中，一些美丽瞬间的达成，很多时候并不需要花费巨资打造，仅仅是需要那一点“温度”。如果幸福能被衡量，我想用温度最为合适。相信我们都有这样的体验：当自己被什么打动的时候，能感受到心跳的律动，血液的涌动，全身的暖意便是自然而然。
做为校长，自身需要在一直学习创优的路上，这无需多言。但要论服务于团队，赋能于老师时，我认为最重要的一点是怎么能够“让每一位成员在丰富积极体验中，持续获得自我激活的动力”，即“随心自由地”唤起内在力量。实际上，通俗地来讲，内化积极体验就像生火取暖：第一步，点燃；第二步，加燃料保持火力；第三步，借火取暖，并且以此获取创造更多燃料的原动力，到达良性循环的启点。
图/《老人与海》插图
PART2.学生篇
阅读，让人生更精彩
01
读书，让我的人生更加精彩
王熠冉 同学
不知为何
无论多久
书，都是我的挚爱
不会离开
不畏隐瞒
我惊不醒这白昼
惊不醒流水与顽冥
只因遇见了你
你带我离开山坳
只因遇见了你
我看见了星辰大海的全貌
你是我生命中的一束光
引领我寻找希望
这磨不灭的光亮
除了你，还有谁？
因为你
我在烈火中重生
因为你
我找到蕴藏的光芒
别走
我的全部
陪着我激起惊涛
阔别的山坳
书
是你
让我的人生更加精彩
错落
万千星斗因你而放
感谢你
我的人生因你而光芒万丈
02
书籍是我快乐的源泉
谢家睿 同学
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”而对我来说，书籍不但是我最好的营养品，更是我快乐的源泉。
我喜欢徜徉在书籍的花海里享受芬芳，那书香让我精神愉悦。每当我迷茫彷徨时，《钢铁是怎样炼成的》里的保尔告诉我，坚持下去，希望就在前方；每当我委屈难过时，《格林童话》里的灰姑娘就会告诉我，快乐度过每一天，命运不会亏待任何一个人；每当我灰心丧气时，《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊就会告诉我，坚持下去，希望就在前方。
书籍让我扫去一切生活和学习的烦恼，书籍是我快乐的源泉。让我们一起去享受阅读的快乐吧！
图/《纳尼亚传奇》插图
PART3.教师篇
阅读，让眼界更高远
01
“阅”读，“阅”美
张先月 老师
一本引人入胜的书，一扇视野开阔的落地窗，一盏醇香四溢的茶……似是脱离世俗，却又与生活紧密相连——读书是一种感悟人生的艺术，每一次阅读都是一次唤醒。阅读让人保持内心的平静，阅读给人带来无穷的力量，用生活所感去读书，用读书所得去生活，与阅读同行，与思考为伴，“阅”读“阅”美！
02
书籍点亮人生，书香飘逸生活
陈楠 老师
在花香弥漫的四月，我们迎来了世界读书日。我喜欢沉浸在书的世界，书能让我抛开烦恼，让纷扰的心沉静下来，让我可以“结庐在人境，而无车马喧”，让我能够“采菊东篱下，悠然见南山”；书能让我开阔视野，让迷茫的心敞亮起来，让我看到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我明白“长风破浪会有时，直观云帆济沧海”；书能让我赏世间美好，让自由的心丰盈起来，让我欣赏“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我惊叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
读书，犹如在弹奏人生的美妙乐曲，有明志的清晰，有醒悟的透彻，有益智的悠扬，有灵感的碰撞，有喜怒的共鸣。
读书是一种享受，眼睛到不了的地方，书籍可以，让我们以书为马，到达梦的彼岸！
03
我喜欢这个时候阅读
韩金玲 老师
阅读，是一个习惯，也是一种心境。不同的时间阅读，会有不一样的心境。
我喜欢这个时候阅读。周末的清晨，天色微亮，整个城市还在温柔沉睡。自然清醒后，手捧一本书轻轻到窗前。落地窗、小躺椅、薄披肩，阅读的氛围感氤氲而来。语句优美的散文、古韵悠长的诗词都和这样的清晨相得益彰。书中的人物轻唤着我，手拉着我，带我进入曼妙的世界。岁月缱绻，葳蕤生香。
我喜欢这个时候阅读。傍晚时分，天将暮未暮，大地归于宁静。万家灯火、霓虹灯点点。台灯下，暖茶一杯，故事性强、主题深刻的小说，语言质朴却情感深厚的名人传记都会让人感叹人类生命力的旺盛和奋斗的意义。静世芳华，笃行不怠，踔厉奋发。
感谢阅读，让我拥有丰盈的内心，平和的心境。愿我们都爱上阅读。
04
《最美的教育最简单》读书心得
曹灿钰 老师
有人说，缺少尝试的童年是不完整的。在家里，孩子总是会拿着画笔，在墙壁上留下自己异想天开的印记，精心装修的家，却被留下满墙的涂鸦。这种行为，会让所有家长们头疼。而在尹建莉老师的《最美的教育最简单》中，我读到了一个“震撼”的观点：给孩子一面涂鸦墙，把自由和快乐给孩子。墙可以重新涂白，但几十年之后，孩子回报给你的，往往是一面墙壁无法衡量的东西。
作为美术老师总会被问到，怎样培养孩子的想象力？我的答案和书中一样：不限制就是培养。总是有孩子在画画的过程中说：“老师，我画错了。”而我也总是告诉他们：“美术没有对和错，如果你能把你认为错的画面，改成对的，那你会更了不起！”也正是这样不停的鼓励和耐心引导，让孩子们在美术课上越来越敢画，越来越快乐。让他们扬着想象的风帆，驶向更辽阔的艺术海洋。
05
阅读是一种美好的遇见
舍务科 马倩 老师
3月，我读了《理解了别人的情绪，沟通就成功了一半》这本书，从中感悟到沟通是70%情绪+30%内容，很多人不仅仅是单纯地表达诉求，更重要的是在表达情绪，真正的沟通，把握的从来不是道理和内容，还有双方情绪。所以，掌握自己的情绪和理解别人的情绪是沟通中最重要的两个点，我们只有控制了自己的情绪，理解并调节情绪，沟通才能正常且高效。
阅读是一种美好的遇见，不仅有益于我与孩子们的融洽相处，也让我在书香中润泽心灵，感受属于自己的漫漫时光。
图/《月亮与六便士》插图
PART4.家长篇
读书，让我与孩子共成长
01
给自己一点闲暇，去读书吧
王澄果 妈妈
徜徉在书籍的海洋中，那些自带灵魂的文字，传递着惺惺相惜的密码，那些想说的话被淋漓尽致、毫无偏差地表达出来时，会欣喜若狂地想分享；那些百思不得其解的疑惑，被抽丝剥茧、有始有终地解答，会有恍然大悟般的畅快。
在我看来，读书的人不会孤单，阅读更像是我们终身不离不弃的亲密伙伴。生活总有起伏，总有意外，每个人都会迷茫，会焦虑，会恐惧，会暴躁，而读书会给你安抚，给你答案，给你希望，也会给你能量。
无论多忙，记得给自己一点闲暇，去读书吧！一步步抵达心灵丰富有趣、生活游刃有余的自己。
02
书本，我们的精神家园
刘朔含 妈妈
每个人都有一个现实家园，而只有书本，才能为我们构建一个精神家园。抛去增长专业知识、提升智慧的作用，沉浸在喜爱的小说跌宕起伏的情节里，或是笔锋清丽、徜徉肆恣的散文中，身心也跟着愉快轻松起来。
作家三毛说，读书多了，容颜自然跟着改变。你读过的书，最终会成为你的气质和风骨。多读书、读好书，让我们在书的世界里，与孩子共同成长。
图/《柳林风声》插图
阅读是日复一日文字之美的浸润
而文字总有安抚人心的力量
木子联大，是一座用书香浸润的精神家园。学生、教师、家长，甚至导育老师、保洁老师、保安老师……都是这里的主人，用阅读滋养着自己的精神。好读书，读好书，我们希望同学们在这样全民阅读的氛围中，在一字一句中，始终保持热爱的激情，积极地与文化深度链接、与情感生动链接、与自我诚实链接、与大千世界包容链接。因为，在未来的某一时间点，这些链接会“提醒”他们于嘈杂中仍能独立求是、克己慎独，在守静中亦能揽月入怀、不负光阴，成为一个健康向上、认真生活的全面发展的“人”。
END
2022年秋季一年级新生咨询工作已经开启
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