【未央教育】【松果乐园微视角第29期】读书感悟——读《给孩子当下的幸福》有感
以下文章选自《松果乐园未央区第五幼儿园》
给孩子当下的幸福
一次偶然的机会读完了《给孩子当下的幸福》这本书，仅仅是题目就吸引了我。想到我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那怎么样才算是给了孩子幸福？怎样才可以让孩子感受当下的幸福呢？
作者马丽娟老师是这样说的：“幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……”原来这就是孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。
所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新鞋，在下雨天里踩水时，请不要阻止他，你可以与他一起戏耍，感受大自然的活力；当孩子滔滔不绝地给你描述他的绘画设计时，请不要打断他，你可以与他畅所欲言，在头脑“风暴”里遨游。我想作为老师，能够让孩子们获得这当下的幸福，不仅仅是对他们的爱心和耐心，还因为对他们有足够的信任。相信孩子，给予他们自我成长的机会，在孩子们遇到困难和矛盾时，请不要直接告诉他们答案，多些等待、耐心和引导，你会发现原来他们有那么多奇妙的想法，原来他们可以用自己的方式找到答案。当我们真正做到这一点时，你会发现有时候不是我们教会孩子成长，而是孩子在教会我们成长。孩子的成长不仅在言传身教，更多的是让孩子自己去体验，在实践中积累经验，使其转化为他们自己的智慧。原来这种幸福，人人能给予，简单又随机。
看完这本书，我更加深刻地认识到幼儿学前教学的重要性，不管在工作中，还是在日常生活中给孩子当下的幸福，随时随地给予孩子当下的幸福是我们要贯穿遵守的原则，让孩子感受当下的幸福，不应该在我们的安排和照顾之下，让我们用心去发现，给孩子一个当下的幸福，让他们更加健康快乐的成长。孩子的成长只有一次，当下的幸福过后不能弥补。所以，在每个当下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心倾听，更愿意静静等待，愿意与孩子们一同玩耍，共同成长。通过努力，成为一名我自己心中的理想幼儿园教师！
教师简介
魏欢，小二班教师，2019年7月毕业于学前教育专业，从教3年，具有扎实的专业知识与实践经验，重视自身学习热爱幼教工作。曾在鄠邑区第二幼儿园担任中班班主任职位，多次荣获优秀教师与教学评优奖项。
职业理念：给孩子一个美丽的起点。
[END]
文稿、图片|魏欢
编辑|苏宁宁
给孩子当下的幸福
一次偶然的机会读完了《给孩子当下的幸福》这本书，仅仅是题目就吸引了我。想到我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那怎么样才算是给了孩子幸福？怎样才可以让孩子感受当下的幸福呢？
作者马丽娟老师是这样说的：“幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……”原来这就是孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。
所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新鞋，在下雨天里踩水时，请不要阻止他，你可以与他一起戏耍，感受大自然的活力；当孩子滔滔不绝地给你描述他的绘画设计时，请不要打断他，你可以与他畅所欲言，在头脑“风暴”里遨游。我想作为老师，能够让孩子们获得这当下的幸福，不仅仅是对他们的爱心和耐心，还因为对他们有足够的信任。相信孩子，给予他们自我成长的机会，在孩子们遇到困难和矛盾时，请不要直接告诉他们答案，多些等待、耐心和引导，你会发现原来他们有那么多奇妙的想法，原来他们可以用自己的方式找到答案。当我们真正做到这一点时，你会发现有时候不是我们教会孩子成长，而是孩子在教会我们成长。孩子的成长不仅在言传身教，更多的是让孩子自己去体验，在实践中积累经验，使其转化为他们自己的智慧。原来这种幸福，人人能给予，简单又随机。
看完这本书，我更加深刻地认识到幼儿学前教学的重要性，不管在工作中，还是在日常生活中给孩子当下的幸福，随时随地给予孩子当下的幸福是我们要贯穿遵守的原则，让孩子感受当下的幸福，不应该在我们的安排和照顾之下，让我们用心去发现，给孩子一个当下的幸福，让他们更加健康快乐的成长。孩子的成长只有一次，当下的幸福过后不能弥补。所以，在每个当下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心倾听，更愿意静静等待，愿意与孩子们一同玩耍，共同成长。通过努力，成为一名我自己心中的理想幼儿园教师！
教师简介
魏欢，小二班教师，2019年7月毕业于学前教育专业，从教3年，具有扎实的专业知识与实践经验，重视自身学习热爱幼教工作。曾在鄠邑区第二幼儿园担任中班班主任职位，多次荣获优秀教师与教学评优奖项。
职业理念：给孩子一个美丽的起点。
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文稿、图片|魏欢
编辑|苏宁宁
