做好读书分享的五个关键点——基于六年实践的感悟
以下文章选自《明师慧》
我们的读书分享会有六个年头了。每月集中(线上或线下)一次,半天时间,每次10-12人,每人15分钟,分享自己读过的一本好书。
每次的读书分享是大家特别期待的,觉得是一种享受。六年的实践探索,使我们认识到:读书分享要想做得精彩,必须抓住五个关键点:选书、读书、写稿、课件和演讲。
先从终端说起。
演讲要动人
读书分享要能打动人,不能自顾自地在那里滔滔不绝。好不好由听众来评判。每次我们都及时评价和公布结果,评出3-4个优秀者。其参考标准是:
➢及格:能够脱稿、流畅地表达自己的读书感悟。
➢良好:能够通过眼神、表情和手势等身体语言与听众交流,观察听众的注意力,吸引听众有兴趣地听下去。
➢优秀:能够幽默诙谐,而且充满激情,启迪听众思考,赢得掌声,讲得别人也想读这本书。
每次大家分享完毕,我会逐一作点评。如果有特别的问题和建议,再个别交流。
怎么从及格到优秀呢?你要做知识积累和反复练习。
➢买几本书看看。挑那些评分高、人气旺的关于演讲的书,两三本就可以。
➢学习几门课程。很多知识付费平台都有演讲学习的课程,一些大学慕课也有免费演讲学习的课程。
➢看看相关节目。如,TED演讲就有很多精彩的内容。又如,一些脱口秀、辩论赛之类的节目也是很好的学习内容。要一边看一边想,自己得到的启发是什么。
课件要简洁
没有课件的演讲一样精彩!没有课件,仅凭自己的语言,就能牢牢地抓住听众的注意力,那才是真正的高手。
“课件”的本质是什么?微软命名为PowerPoint,苹果命名为Key Words,也就是“要点”“关键词”的意思。
课件是演讲的辅助手段。课件不是给自己看着念稿的,而是给别人看的。课件中的文字、图片、视频、表格,都是为彰显演讲主题服务的。
如果确实需要课件的话,那页面越少越好,15-20分钟的演讲10-15张PPT即可。每个页面上字号不小于32,字数不超过三行,加粗显示,文字与背景对比强烈。使用图片表格时,必须清晰度高,每个页面只用1张图片。总之,所展现的信息简明扼要,清晰明了,让人看得见、记得住。严禁满屏文字!
文稿要精炼
☑大小标题要求
文章大标题能够反映文章的核心思想,可读性强。段落小标题,相互独立,尽可能对仗。
☑内容结构要求
开头部分(占全文的25-30%):1.巧妙导入;2.本书介绍;3.作者介绍;4.内容提要与简要评价。主体部分(占全文的65-70%):1.核心观点;2.案例评析。核心观点和案例评析有机结合,是读书心得文稿的重要部分,也是其特色亮点。
☑行文规范要求
参阅
读书有方法
读书有法,法无定法。在众多论述读书方法的书中,大家觉得最受益的是艾德勒和范多伦的。这是一本实用性的阅读指南,介绍了阅读的方法和技巧。如果是值得读的书,我们往往要读三遍才行。
☑检视阅读(快读、略读)
在一两个小时内,快速浏览目录、前言、后记,查阅作者信息,了解写作背景,确定重点段落,目的是了解本书。就像“庖丁解牛”一样,了解牛才能解牛。
☑分析阅读(慢读、精读)
分析阅读就是深入阅读,把作者的思想、本书的精华挖掘出来,边读边做笔记。这样读完之后,这本书甚至可以扔掉。
☑主题阅读(快慢结合,内外结合)
围绕这本书的主题,找其他的书、论文结合读。有的是书中引用的典故或历史事件,你不清楚,需要查找资料弄明白;有的是作者的思想,你不赞同,需要阅读更多资料以相互印证。边读边写,写读书心得,写演讲逐字稿。
选书要合适
这些年,在阅读书目的选择上,我们坚持三个原则:。
☑在“有用”与“无用”之间
有些书是经验总结,读者结合自己的实际运用对提高业绩效果显著,是“有用”之书;有些书是思想经典,对解决具体问题难以立竿见影直接有用,是“无用”之书。读书不能偏颇,要在有用与无用之间。
☑在“舒适”与“恐慌”之间
美国人诺埃尔·蒂奇(Noel Tichy)把人的知识和技能层次划分为舒适区、学习区和恐慌区。在舒适区的学习内容,太容易没有挑战就没有收获。在恐慌区的学习内容,太难挑战太大就无法完成任务。有一定挑战难度的书才是比较适合阅读的书。
☑在“刺猬”与“狐狸”之间
刺猬型的人才通常称之为专才,狐狸型的人才通常称之为通才。两者结合起来就是“T”型知识结构的人才,既有精深的专业,也有广阔的视野。优秀的教师应该就是“T”型知识结构的人才。教师读书不能只读教育方面的书。如果只读教育方面的书,那就难以全面理解教育。
你别看这五个方面很简单,但都做得好是不容易的。讲得好取决于写得好。演讲前先写出逐字稿,再在此基础上提取10-15个关键词句做课件。有逐字稿,但不背稿,甚至要忘记文稿不看课件脱稿演讲,把读书心得“种在”心中,就能脱口而出了。你想想看,要达到这个要求,读书就得真正“读进去”才行。不读三遍甚至很多遍,你能“讲出来”吗?老师们把书带到现场,我看书中写满了各种笔记,边角都翻烂了。你再想想看,把书读到这个程度,那一定是很喜欢这本书,你肯定选对了书。
所以,选书、读书、写稿、课件和演讲,这五个环节,环环相扣,缺一不可。如果你认真做好每一个环节,你的读书分享也一样精彩!
读书,我们是认真的!
美编:长安融媒体
欢迎投稿
我们非常期待分享您独特的阅读与思考
如有原创稿件,请发至邮箱:
306506859@qq.com
版权说明
图片来自pixabay;
如有侵权,请联系我们删除;
请遵守《著作权法》,严禁复制粘贴用作它途。
如需转载,请联系后台授权。
热文推荐
◆ 让你的表达更清晰——读《结构思考力》有感
◆ 从思维混乱到逻辑清晰,只需五步——读《结构思考力》有感
◆ 思考有结构,表达才高效——读《结构思考力》有感
◆ 想清楚,说明白——读《结构思考力》有感
◆ 会思考比懂得多更重要——读《结构思考力》有感
◆ 中层干部,这个“夹心饼干”怎么做?——读《忠告中层》有感
点击“在看”与更多人分享您的观点
左下角分享朋友圈也是另一种赞赏
我们的读书分享会有六个年头了。每月集中(线上或线下)一次,半天时间,每次10-12人,每人15分钟,分享自己读过的一本好书。
每次的读书分享是大家特别期待的,觉得是一种享受。六年的实践探索,使我们认识到:读书分享要想做得精彩,必须抓住五个关键点:选书、读书、写稿、课件和演讲。
先从终端说起。
演讲要动人
读书分享要能打动人,不能自顾自地在那里滔滔不绝。好不好由听众来评判。每次我们都及时评价和公布结果,评出3-4个优秀者。其参考标准是:
➢及格:能够脱稿、流畅地表达自己的读书感悟。
➢良好:能够通过眼神、表情和手势等身体语言与听众交流,观察听众的注意力,吸引听众有兴趣地听下去。
➢优秀:能够幽默诙谐,而且充满激情,启迪听众思考,赢得掌声,讲得别人也想读这本书。
每次大家分享完毕,我会逐一作点评。如果有特别的问题和建议,再个别交流。
怎么从及格到优秀呢?你要做知识积累和反复练习。
➢买几本书看看。挑那些评分高、人气旺的关于演讲的书,两三本就可以。
➢学习几门课程。很多知识付费平台都有演讲学习的课程,一些大学慕课也有免费演讲学习的课程。
➢看看相关节目。如,TED演讲就有很多精彩的内容。又如,一些脱口秀、辩论赛之类的节目也是很好的学习内容。要一边看一边想,自己得到的启发是什么。
课件要简洁
没有课件的演讲一样精彩!没有课件,仅凭自己的语言,就能牢牢地抓住听众的注意力,那才是真正的高手。
“课件”的本质是什么?微软命名为PowerPoint,苹果命名为Key Words,也就是“要点”“关键词”的意思。
课件是演讲的辅助手段。课件不是给自己看着念稿的,而是给别人看的。课件中的文字、图片、视频、表格,都是为彰显演讲主题服务的。
如果确实需要课件的话,那页面越少越好,15-20分钟的演讲10-15张PPT即可。每个页面上字号不小于32,字数不超过三行,加粗显示,文字与背景对比强烈。使用图片表格时,必须清晰度高,每个页面只用1张图片。总之,所展现的信息简明扼要,清晰明了,让人看得见、记得住。严禁满屏文字!
文稿要精炼
☑大小标题要求
文章大标题能够反映文章的核心思想,可读性强。段落小标题,相互独立,尽可能对仗。
☑内容结构要求
开头部分(占全文的25-30%):1.巧妙导入;2.本书介绍;3.作者介绍;4.内容提要与简要评价。主体部分(占全文的65-70%):1.核心观点;2.案例评析。核心观点和案例评析有机结合,是读书心得文稿的重要部分,也是其特色亮点。
☑行文规范要求
参阅
读书有方法
读书有法,法无定法。在众多论述读书方法的书中,大家觉得最受益的是艾德勒和范多伦的。这是一本实用性的阅读指南,介绍了阅读的方法和技巧。如果是值得读的书,我们往往要读三遍才行。
☑检视阅读(快读、略读)
在一两个小时内,快速浏览目录、前言、后记,查阅作者信息,了解写作背景,确定重点段落,目的是了解本书。就像“庖丁解牛”一样,了解牛才能解牛。
☑分析阅读(慢读、精读)
分析阅读就是深入阅读,把作者的思想、本书的精华挖掘出来,边读边做笔记。这样读完之后,这本书甚至可以扔掉。
☑主题阅读(快慢结合,内外结合)
围绕这本书的主题,找其他的书、论文结合读。有的是书中引用的典故或历史事件,你不清楚,需要查找资料弄明白;有的是作者的思想,你不赞同,需要阅读更多资料以相互印证。边读边写,写读书心得,写演讲逐字稿。
选书要合适
这些年,在阅读书目的选择上,我们坚持三个原则:。
☑在“有用”与“无用”之间
有些书是经验总结,读者结合自己的实际运用对提高业绩效果显著,是“有用”之书;有些书是思想经典,对解决具体问题难以立竿见影直接有用,是“无用”之书。读书不能偏颇,要在有用与无用之间。
☑在“舒适”与“恐慌”之间
美国人诺埃尔·蒂奇(Noel Tichy)把人的知识和技能层次划分为舒适区、学习区和恐慌区。在舒适区的学习内容,太容易没有挑战就没有收获。在恐慌区的学习内容,太难挑战太大就无法完成任务。有一定挑战难度的书才是比较适合阅读的书。
☑在“刺猬”与“狐狸”之间
刺猬型的人才通常称之为专才,狐狸型的人才通常称之为通才。两者结合起来就是“T”型知识结构的人才,既有精深的专业,也有广阔的视野。优秀的教师应该就是“T”型知识结构的人才。教师读书不能只读教育方面的书。如果只读教育方面的书,那就难以全面理解教育。
你别看这五个方面很简单,但都做得好是不容易的。讲得好取决于写得好。演讲前先写出逐字稿,再在此基础上提取10-15个关键词句做课件。有逐字稿,但不背稿,甚至要忘记文稿不看课件脱稿演讲,把读书心得“种在”心中,就能脱口而出了。你想想看,要达到这个要求,读书就得真正“读进去”才行。不读三遍甚至很多遍,你能“讲出来”吗?老师们把书带到现场,我看书中写满了各种笔记,边角都翻烂了。你再想想看,把书读到这个程度,那一定是很喜欢这本书,你肯定选对了书。
所以,选书、读书、写稿、课件和演讲,这五个环节,环环相扣,缺一不可。如果你认真做好每一个环节,你的读书分享也一样精彩!
读书,我们是认真的!
美编:长安融媒体
欢迎投稿
我们非常期待分享您独特的阅读与思考
如有原创稿件,请发至邮箱:
306506859@qq.com
版权说明
图片来自pixabay;
如有侵权,请联系我们删除;
请遵守《著作权法》,严禁复制粘贴用作它途。
如需转载,请联系后台授权。
热文推荐
◆ 让你的表达更清晰——读《结构思考力》有感
◆ 从思维混乱到逻辑清晰,只需五步——读《结构思考力》有感
◆ 思考有结构,表达才高效——读《结构思考力》有感
◆ 想清楚,说明白——读《结构思考力》有感
◆ 会思考比懂得多更重要——读《结构思考力》有感
◆ 中层干部,这个“夹心饼干”怎么做?——读《忠告中层》有感
点击“在看”与更多人分享您的观点
左下角分享朋友圈也是另一种赞赏