“落实双减，感悟经典”宋城小学“我是小小读书虫”读书活动（二）
以下文章选自《开封市宋城小学》
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为积极落实双减政策，更好地实现减负增效，促进学生全面发展，培养学生的阅读习惯，激发阅读兴趣。结合双减政策以及学生的阅读需要，宋城小学一年级举办了“我是小小读书虫”读书活动。
【书香园地】
低年级是培养儿童阅读习惯的关键期。为了营造浓厚的书香氛围，推动学生读书活动的蓬勃发展，宋城小学在班级设置“书香园地”板块，促进书香班级、书香校园的建设。
【小小图书馆】
宋城小学一年级的学生以班级为单位，组建了班级“小小图书馆”，学生们纷纷把自己喜欢的的书放进“图书馆”。同学之间互相交换阅读书籍，让个人的资源循环起来，让每位学生都能阅读到更多高质量的书籍。
【亲子阅读】
亲子阅读是以阅读为纽带。一让孩子与家长共同分享多种形式的阅读，二是通过亲子阅读促进共同学习，共同成长。为父母创造亲子沟通的机会，分享读书的感动与乐趣。通过共读带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
【阅读记录卡】
良好阅读习惯的养成，将影响孩子的一生。有些学生在读到自己喜欢的片段时会用铅笔干干净净的画出来，或者工整的抄写在的阅读记录卡上。遇到不认识的生字也会通过查阅字典的方式去认识并记录下来，久而久之就积累大量的优美词句。
阅读，无章则散，无法则乱。双减政策的落实，让学生有了更多的时间去阅读，去体验。低年级学生正处于阅读的起步阶段，良好的阅读习惯，阅读方法尤为重要。宋城小学秉承着“科学启智，文化育人”的办学理念，将有效的阅读渗透在教学中，使我校的学生爱上阅读，快乐阅读。
撰稿：李消消
摄影：刘倩男 李消消 杨雅丽 于琳琳 余培培
编辑：刘珍余
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为积极落实双减政策，更好地实现减负增效，促进学生全面发展，培养学生的阅读习惯，激发阅读兴趣。结合双减政策以及学生的阅读需要，宋城小学一年级举办了“我是小小读书虫”读书活动。
【书香园地】
低年级是培养儿童阅读习惯的关键期。为了营造浓厚的书香氛围，推动学生读书活动的蓬勃发展，宋城小学在班级设置“书香园地”板块，促进书香班级、书香校园的建设。
【小小图书馆】
宋城小学一年级的学生以班级为单位，组建了班级“小小图书馆”，学生们纷纷把自己喜欢的的书放进“图书馆”。同学之间互相交换阅读书籍，让个人的资源循环起来，让每位学生都能阅读到更多高质量的书籍。
【亲子阅读】
亲子阅读是以阅读为纽带。一让孩子与家长共同分享多种形式的阅读，二是通过亲子阅读促进共同学习，共同成长。为父母创造亲子沟通的机会，分享读书的感动与乐趣。通过共读带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
【阅读记录卡】
良好阅读习惯的养成，将影响孩子的一生。有些学生在读到自己喜欢的片段时会用铅笔干干净净的画出来，或者工整的抄写在的阅读记录卡上。遇到不认识的生字也会通过查阅字典的方式去认识并记录下来，久而久之就积累大量的优美词句。
阅读，无章则散，无法则乱。双减政策的落实，让学生有了更多的时间去阅读，去体验。低年级学生正处于阅读的起步阶段，良好的阅读习惯，阅读方法尤为重要。宋城小学秉承着“科学启智，文化育人”的办学理念，将有效的阅读渗透在教学中，使我校的学生爱上阅读，快乐阅读。
撰稿：李消消
摄影：刘倩男 李消消 杨雅丽 于琳琳 余培培
编辑：刘珍余
