【读书工程】《优秀教师课堂管理智慧》读书心得
以下文章选自《长沙市雨花区圭白路小学》
分享人：张雪涵
分享书籍：《优秀教师课堂管理智慧》
最开始拿到《优秀教师课堂管理智慧》这本书，对这本书产生了浓厚的兴趣，身为新教师的我看到书名便想马上翻开阅读瞧一瞧， 如何去管理好课堂又如何成为优秀的教师。
阅读之后才了解到作者是把自己从读书的身体力行中所引发的思考，得到的好处，毫无保留地奉献出来，同时也为他所读的书作了最适切的推荐和导读。
在阅读了这本书我也有了很多收获，如在自己在课堂的管理中有不足之处，让我能够对于自己的课堂进行反思，这不同于平时写的课堂反思大部分围绕一堂课来思考，这是一个整体的教师观，也是本书的精华所在。下面我来结合这本书，谈谈自己的想法。
于我而言，并不是师范专业出身对于实际教学可以运用的专业知识偏少。
在日常生活中也没有阅读的习惯，上课前只能依赖美术的教学参考书和网络课件；然而这种过分依赖的情况导致我临时处理能力弱，并且受限于美术教学参考书，在实际教学中存在缺乏自信的情况。
最后不能把课堂达到理想状态。阅读的缺失必然导致思想局限。在教学实践中，这种情况虽然算不得很严重但是作为教师不应就此作罢。
不提升自己哪能更好的培养学生，在进步的道路上永不停歇才是教师该有的思想觉悟。在读这本书的时候，我回想自己曾经的懒惰，我甚至为自己开脱，在对自己发展开始迷茫的时候，尤其是层出不穷的教学问题，无法解决的困扰。
优秀的课堂教学管理并不是只有老师参与，而是由师生一起来完成，在愉快的氛围下共同努力。课堂管理模式的建立是基于学生与教师的配合，为何公开课学生老师状态好，但日常却难以实施呢？
有效教学的课堂环境、保持课堂互动无法在日常完成吗？本书的课堂管理理论认为，健康的交流方式和有效的沟通技能不但有助于增进师生间的关系和有效地实现教学目标，也是有效课堂管理的重要策略。良好的课堂组织管理有利于学生的学习。
首先教师可以在课余的时间多和学生聊一聊，拉近与学生之间的距离，让他们认可你这是关键的一步。同样教师在交谈中把握好度，课堂学生会尝试去试探你的底线在哪，认为老师是朋友也会做出各种违反纪律的行为，这是对你课堂管理能力的挑战。
此时平静的心态能让你更理性的处理问题。以及让课堂变得更有意思也是关键，让学生主动地参与到课堂中中，在保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感的情况下，可以避免很多课堂学生一些行为问题。
学生不遵守纪律的行为有部分也是认为知识乏味、枯燥觉得无趣，也许做了很多准备有经验的老师的课堂上也有出现纪律问题，只不过会较少一些。但是要有进步才能持续进步，不努力尝试也永远不知道尝试过后的结果。
作为老师队伍中的一员，我希望日后的漫漫长路中，自己能够在教育学生管理课堂作出应有的努力，强化自己的专业能力，更为真正成为能够引领学生成长的导师。期待着邂逅更好的自己！
分享人：张雪涵
分享书籍：《优秀教师课堂管理智慧》
最开始拿到《优秀教师课堂管理智慧》这本书，对这本书产生了浓厚的兴趣，身为新教师的我看到书名便想马上翻开阅读瞧一瞧， 如何去管理好课堂又如何成为优秀的教师。
阅读之后才了解到作者是把自己从读书的身体力行中所引发的思考，得到的好处，毫无保留地奉献出来，同时也为他所读的书作了最适切的推荐和导读。
在阅读了这本书我也有了很多收获，如在自己在课堂的管理中有不足之处，让我能够对于自己的课堂进行反思，这不同于平时写的课堂反思大部分围绕一堂课来思考，这是一个整体的教师观，也是本书的精华所在。下面我来结合这本书，谈谈自己的想法。
于我而言，并不是师范专业出身对于实际教学可以运用的专业知识偏少。
在日常生活中也没有阅读的习惯，上课前只能依赖美术的教学参考书和网络课件；然而这种过分依赖的情况导致我临时处理能力弱，并且受限于美术教学参考书，在实际教学中存在缺乏自信的情况。
最后不能把课堂达到理想状态。阅读的缺失必然导致思想局限。在教学实践中，这种情况虽然算不得很严重但是作为教师不应就此作罢。
不提升自己哪能更好的培养学生，在进步的道路上永不停歇才是教师该有的思想觉悟。在读这本书的时候，我回想自己曾经的懒惰，我甚至为自己开脱，在对自己发展开始迷茫的时候，尤其是层出不穷的教学问题，无法解决的困扰。
优秀的课堂教学管理并不是只有老师参与，而是由师生一起来完成，在愉快的氛围下共同努力。课堂管理模式的建立是基于学生与教师的配合，为何公开课学生老师状态好，但日常却难以实施呢？
有效教学的课堂环境、保持课堂互动无法在日常完成吗？本书的课堂管理理论认为，健康的交流方式和有效的沟通技能不但有助于增进师生间的关系和有效地实现教学目标，也是有效课堂管理的重要策略。良好的课堂组织管理有利于学生的学习。
首先教师可以在课余的时间多和学生聊一聊，拉近与学生之间的距离，让他们认可你这是关键的一步。同样教师在交谈中把握好度，课堂学生会尝试去试探你的底线在哪，认为老师是朋友也会做出各种违反纪律的行为，这是对你课堂管理能力的挑战。
此时平静的心态能让你更理性的处理问题。以及让课堂变得更有意思也是关键，让学生主动地参与到课堂中中，在保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感的情况下，可以避免很多课堂学生一些行为问题。
学生不遵守纪律的行为有部分也是认为知识乏味、枯燥觉得无趣，也许做了很多准备有经验的老师的课堂上也有出现纪律问题，只不过会较少一些。但是要有进步才能持续进步，不努力尝试也永远不知道尝试过后的结果。
作为老师队伍中的一员，我希望日后的漫漫长路中，自己能够在教育学生管理课堂作出应有的努力，强化自己的专业能力，更为真正成为能够引领学生成长的导师。期待着邂逅更好的自己！
