《教育：创造无限可能》读后感_《教育：创造无限可能》读书心得
以下文章选自《共卿葳蕤》
《教育：创造无限可能》摘要
·从某种意义上说，没有最佳，只有最特别，最特别就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色、优势和风格。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。
·理想的学校，就是让学生来了不想走、走了还想来的学校，就是让学生永远怀念的学校。
·对于学生来说，最重要的两个素养是善于探索和保持良好的习惯。
·年轻不是坏事，只要你不重复，每一天都是在拥抱新的太阳。
《教育：创造无限可能》读书心得
学校想要获取不竭的生命力，木秀于林，必须要在“特色”上下功夫。小到一个班级，也应该有自己的特色。班名，班呼，班训，班规，班级文化布置，都应该围绕统一主题精心设计，成为班级的氛围，显性隐性共同发力，令每位同学感受这种氛围并在这个环境中得到熏陶，这比重复的说教有意义的多。
若干年后，学生会忘记课堂上讲过的内容，但这些经年累月不断熏陶着他的东西，会陪伴走过漫漫岁月，持续影响着他的人生。
去读书吧，在书中遇见另一个自己，
遇见另一些人，去了解世界各地的风土人情。
《教育：创造无限可能》摘要
·从某种意义上说，没有最佳，只有最特别，最特别就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色、优势和风格。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。
·理想的学校，就是让学生来了不想走、走了还想来的学校，就是让学生永远怀念的学校。
·对于学生来说，最重要的两个素养是善于探索和保持良好的习惯。
·年轻不是坏事，只要你不重复，每一天都是在拥抱新的太阳。
《教育：创造无限可能》读书心得
学校想要获取不竭的生命力，木秀于林，必须要在“特色”上下功夫。小到一个班级，也应该有自己的特色。班名，班呼，班训，班规，班级文化布置，都应该围绕统一主题精心设计，成为班级的氛围，显性隐性共同发力，令每位同学感受这种氛围并在这个环境中得到熏陶，这比重复的说教有意义的多。
若干年后，学生会忘记课堂上讲过的内容，但这些经年累月不断熏陶着他的东西，会陪伴走过漫漫岁月，持续影响着他的人生。
去读书吧，在书中遇见另一个自己，
遇见另一些人，去了解世界各地的风土人情。
