【铁岭研培】 读书共享共议，丰富教师底色——铁岭小学新教师读书感悟
以下文章选自《铁岭家园》
清代诗人萧抡谓曾说过这样一句话：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。”作为教师，需要源源不绝的汩汩清泉，方可强根固体，进而教书育人，而《人是如何读书的》就如一汪清泉，荡涤了教学中迷蒙之处，为教师提供了丰富的养分。这本书总结了来自各学科领域的16位顶尖研究人员得出的有效学习模式，从教与学两个角度出发，助教育者站在更高的教学层面，深度剖析学生的思维模式与学习过程，引导受教育者学会批判性地思考和阅读，从而告别无效学习，培养终身学习力，是一本值得深度挖掘的好书。
古人云，读书应循序而渐进，熟读而精思。诚然，一本好书值得我们反复研读，在一次又一次的切磋琢磨中，我们能够不断获取新的养分。作为教师，我们既要做他人的引路人，我们首先要知道路在何方；我们既要为他人点亮明灯，本身就要成为那束光。腹有诗书气自华，最是书香能致远，身为教师，我们绝不能停下前行的脚步，必以诗书丰富自己的人生底色！
—— 哈尔滨市铁岭小学校 ——
撰稿 | 刘琬莹 | 美编 | 刘兵
审核 | 签发 | 王爽
清代诗人萧抡谓曾说过这样一句话：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。”作为教师，需要源源不绝的汩汩清泉，方可强根固体，进而教书育人，而《人是如何读书的》就如一汪清泉，荡涤了教学中迷蒙之处，为教师提供了丰富的养分。这本书总结了来自各学科领域的16位顶尖研究人员得出的有效学习模式，从教与学两个角度出发，助教育者站在更高的教学层面，深度剖析学生的思维模式与学习过程，引导受教育者学会批判性地思考和阅读，从而告别无效学习，培养终身学习力，是一本值得深度挖掘的好书。
古人云，读书应循序而渐进，熟读而精思。诚然，一本好书值得我们反复研读，在一次又一次的切磋琢磨中，我们能够不断获取新的养分。作为教师，我们既要做他人的引路人，我们首先要知道路在何方；我们既要为他人点亮明灯，本身就要成为那束光。腹有诗书气自华，最是书香能致远，身为教师，我们绝不能停下前行的脚步，必以诗书丰富自己的人生底色！
—— 哈尔滨市铁岭小学校 ——
撰稿 | 刘琬莹 | 美编 | 刘兵
审核 | 签发 | 王爽
