【悦读·感悟】梁光梅名师工作室团队第３次读书活动成果展（３）
以下文章选自《梁光梅名师工作室》
《做温暖的教育者》读后感
李广球
暑假里，我认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》，这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质。全书内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观。
读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵。是啊，在信息量特别大的当今社会，在大力提倡教育走向书本的今天，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义。
应该把读书视为生活中的平常事、必做事，不需要任何理由，不作为任务安排。自觉阅读，持之以恒地阅读，日积月累地阅读，整本著作地阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们的心灵充满书香。
回顾历史，但凡有所成就的人都是爱读书的人；再看看周围，那些明智的人也都是手不释卷的。显而易见，读书能提高个人素养，能明心志，能冲走灵魂中的沙砾。读好书犹如品尝美味食品，细细咀嚼精心细读，细心品味，充分享受其味，充分吸收其养。
朱永新教授认为：一个人的精神发育史就是其读书史。可见，书籍是人的精神营养液。读一些经典，与大家对话；读一些人文，陶冶情操；读一些喜欢的书籍，拉近人与人之间的距离；读一点生活书籍，享受生活的多彩。多读点书，即使你不能成功，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。“每天读书”并不难，贵在坚持。长此以往，也许成不了“大气候”，但至少能成就“小气候”。
我们需要读书，在书籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香；在精神的宇宙中徜徉，放飞人生的理想；在阅读的体悟中提升理念，更新自己的思想。腹有诗书气自华，如果我们肚子里真的有文章，何愁好词佳句不来呢？
读书，然后使其内化，也正是教师所要做的。书只读还远远不够，读书的同时还得“思考”，离开了深入的思考，所有的书都将是过眼云烟，如空气般触摸不到，更谈不上拿过来为我所用了。
与书为伴，我们的生活会变得更充实！让我们享受读书的过程、读书的价值、读书的乐趣吧!
梁光梅名师
工作室团队出品
《做温暖的教育者》读后感
李广球
暑假里，我认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》，这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质。全书内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观。
读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵。是啊，在信息量特别大的当今社会，在大力提倡教育走向书本的今天，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义。
应该把读书视为生活中的平常事、必做事，不需要任何理由，不作为任务安排。自觉阅读，持之以恒地阅读，日积月累地阅读，整本著作地阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们的心灵充满书香。
回顾历史，但凡有所成就的人都是爱读书的人；再看看周围，那些明智的人也都是手不释卷的。显而易见，读书能提高个人素养，能明心志，能冲走灵魂中的沙砾。读好书犹如品尝美味食品，细细咀嚼精心细读，细心品味，充分享受其味，充分吸收其养。
朱永新教授认为：一个人的精神发育史就是其读书史。可见，书籍是人的精神营养液。读一些经典，与大家对话；读一些人文，陶冶情操；读一些喜欢的书籍，拉近人与人之间的距离；读一点生活书籍，享受生活的多彩。多读点书，即使你不能成功，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。“每天读书”并不难，贵在坚持。长此以往，也许成不了“大气候”，但至少能成就“小气候”。
我们需要读书，在书籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香；在精神的宇宙中徜徉，放飞人生的理想；在阅读的体悟中提升理念，更新自己的思想。腹有诗书气自华，如果我们肚子里真的有文章，何愁好词佳句不来呢？
读书，然后使其内化，也正是教师所要做的。书只读还远远不够，读书的同时还得“思考”，离开了深入的思考，所有的书都将是过眼云烟，如空气般触摸不到，更谈不上拿过来为我所用了。
与书为伴，我们的生活会变得更充实！让我们享受读书的过程、读书的价值、读书的乐趣吧!
梁光梅名师
工作室团队出品
