分享感悟 品读书香——南召淯阳实验学校六年级语文组教师读书分享
以下文章选自《南召淯阳实验学校》
读书分享展示
藏书如山积，读书如水流。
善行有限度，水流无时休。
——丰子恺
分享人：杨雪阳
书目：《孩子你慢慢来》
作者：龙应台
心语分享：
陪伴，不等于陪同，不是看管，也不是简单的物质满足或粗暴的说教监督；有效的陪伴是融入孩子的内心，与他一起接纳和欣赏；拥有父母的陪伴是孩子行走世界的最大底气。作为一位班主任，当我读到书中平常琐碎的句子，不免有所触动，产生共鸣。在教育这条长长的路上，我们要放松心态吸收丰富的营养，培养孩子珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，才会收获友谊和爱。
分享人：李满
书目：《非暴力沟通》
作者：马歇尔·卢森堡
心语分享：
人与人之间的相处有很多种模式，有的人语气温和谦逊、令人愉悦，有的人恶语相向、尖酸犀利……《非暴力沟通》一书，让我们知道了另一种有效、有爱的沟通方式。在和别人交流时，不是一味的发表自己的评论，而是需要在特定的环境中去观察并传达出自己的感受，同时用心去体会别人的感受和需要。这启发了我们，在与学生相处时，也可以学习这种沟通方式，拉近和他们之间的距离。
分享人：谷霖霖
书目：《人间草木》
作者：汪曾祺
心语分享：
“生活，是很好玩的。生活，是充满希望的。”人间草木，四方时事，柴米油盐。我们的生活是由普通点滴构成的。生命本身就是意义，关注当下正在发生的，珍惜当下生活，用生命去感受世间的美好与灵动。欣赏生活，与生活友好相处。万事万物有心待之，慢下来， 把握时光，做一个温暖有趣的人。
分享人：尚广飞
书目：《第56号教室的奇迹》
作者：雷夫·艾斯奎斯
心语分享：
雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，这个故事让我颇有感触，这本书不仅值得我们教育者品读，也值得每一位父母去品读。雷夫·艾斯奎斯真的是一位热爱教育的好老师，他的教育方法，不仅可以实践在课堂上，家庭生活中也同样适用。其中给我启发最深的是，我们教师应该用信任取代恐惧，做孩子们可靠的肩膀，让孩子们在学习中获得乐趣，给孩子们一个自由舒张、健康成长的乐园！
分享人：刘中原
书目：《林清玄散文精选》
作者：林清玄
心语分享：
林清玄的散文在字里行间传达着各种各样的人生哲理，令人着迷。他的文字很美，但不是那种生人勿近、阳春白雪的美，而是带有烟火气、容易让人产生共鸣的美。他笔下的事情，也许大多数人都经历过，但他细腻地捕捉到了触动人心的每一点每一滴。
分享人：汪艳
书目：《最好的老师不教书》
作者：王开东
心语分享：
《最好的老师不教书》展示了王开东老师先进的教育思想和教学艺术。书中没有长篇大论的说教，也没有枯燥难懂的大道理，只有王开东老师的成长故事和对教育问题的独到见解。其中既有生动的教育案例，又有精彩的教育故事，读后不得不为他的人格魅力和教育智慧所折服。
最好的老师不教书，教的是哲理，教的是态度。身教永远大于言传，努力学习王开东老师的教育思想与理念，远离浮躁与平庸，做自己心中最好的教师。
分享人：张嘉美
书目：《谈美》
作者：朱光潜
心语分享：
美并没有一个特定标准，每个人对于美都有不同的定义。在《谈美》一书中，朱光潜先生给了我们一个答案：美——是一种人生的态度。我们如果能将自己的人生艺术化，在个人的时空领域中尽情挥洒、驰骋，那生命也会变得趣味无穷。身为一名教育工作者，我们更应该用欣赏的眼光看待每个孩子的作品，培养孩子们发现美、欣赏美的能力。美丽的人生一定有美丽的人生态度，愿我们都有发现美、欣赏美、创造美的能力。
分享人：孙琳珊
书目：《孩子身边的思政课》
作者：余心言
心语分享：
本书是以培育和践行社会主义核心价值观为主题的故事书，作家余心言先生为6至12岁少年儿童撰写德育文章，旨在将道德理论与道德实践相结合，立足于“知行合一”，为孩子的成长之路增添思想道德的养料，帮助孩子成为一个真正的德智体美劳全面发展的新时代少年。
分享人：王闯
书目：《棋门幻影》
作者：张之路
心语分享：
这是一部少儿科幻小说。故事的主人公海丹的姐姐失踪了，为了寻找姐姐，海丹循着线索参加了“春秋棋事”，被选为棋童。棋童没有名字，只有编号，他们衣服上的纽扣，不同颜色有不同功能，能在棋盘上消失，或者进入第三空间，或者进入冥想世界……海丹在两位朋友的帮助下，逐步揭开“春秋棋事”的谜团，并和姐姐团聚。
志行高洁 勤成伟业
招生招教热线：
0377-66006188
0377-66006199
18438879558（杨老师） 13815765651（陆老师）
校区地址：南召县新车站向西700米（阳光大道与207国道交叉口）
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善行有限度，水流无时休。
——丰子恺
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书目：《孩子你慢慢来》
作者：龙应台
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陪伴，不等于陪同，不是看管，也不是简单的物质满足或粗暴的说教监督；有效的陪伴是融入孩子的内心，与他一起接纳和欣赏；拥有父母的陪伴是孩子行走世界的最大底气。作为一位班主任，当我读到书中平常琐碎的句子，不免有所触动，产生共鸣。在教育这条长长的路上，我们要放松心态吸收丰富的营养，培养孩子珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，才会收获友谊和爱。
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书目：《非暴力沟通》
作者：马歇尔·卢森堡
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人与人之间的相处有很多种模式，有的人语气温和谦逊、令人愉悦，有的人恶语相向、尖酸犀利……《非暴力沟通》一书，让我们知道了另一种有效、有爱的沟通方式。在和别人交流时，不是一味的发表自己的评论，而是需要在特定的环境中去观察并传达出自己的感受，同时用心去体会别人的感受和需要。这启发了我们，在与学生相处时，也可以学习这种沟通方式，拉近和他们之间的距离。
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书目：《人间草木》
作者：汪曾祺
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“生活，是很好玩的。生活，是充满希望的。”人间草木，四方时事，柴米油盐。我们的生活是由普通点滴构成的。生命本身就是意义，关注当下正在发生的，珍惜当下生活，用生命去感受世间的美好与灵动。欣赏生活，与生活友好相处。万事万物有心待之，慢下来， 把握时光，做一个温暖有趣的人。
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书目：《第56号教室的奇迹》
作者：雷夫·艾斯奎斯
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雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，这个故事让我颇有感触，这本书不仅值得我们教育者品读，也值得每一位父母去品读。雷夫·艾斯奎斯真的是一位热爱教育的好老师，他的教育方法，不仅可以实践在课堂上，家庭生活中也同样适用。其中给我启发最深的是，我们教师应该用信任取代恐惧，做孩子们可靠的肩膀，让孩子们在学习中获得乐趣，给孩子们一个自由舒张、健康成长的乐园！
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书目：《林清玄散文精选》
作者：林清玄
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林清玄的散文在字里行间传达着各种各样的人生哲理，令人着迷。他的文字很美，但不是那种生人勿近、阳春白雪的美，而是带有烟火气、容易让人产生共鸣的美。他笔下的事情，也许大多数人都经历过，但他细腻地捕捉到了触动人心的每一点每一滴。
分享人：汪艳
书目：《最好的老师不教书》
作者：王开东
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《最好的老师不教书》展示了王开东老师先进的教育思想和教学艺术。书中没有长篇大论的说教，也没有枯燥难懂的大道理，只有王开东老师的成长故事和对教育问题的独到见解。其中既有生动的教育案例，又有精彩的教育故事，读后不得不为他的人格魅力和教育智慧所折服。
最好的老师不教书，教的是哲理，教的是态度。身教永远大于言传，努力学习王开东老师的教育思想与理念，远离浮躁与平庸，做自己心中最好的教师。
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书目：《谈美》
作者：朱光潜
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美并没有一个特定标准，每个人对于美都有不同的定义。在《谈美》一书中，朱光潜先生给了我们一个答案：美——是一种人生的态度。我们如果能将自己的人生艺术化，在个人的时空领域中尽情挥洒、驰骋，那生命也会变得趣味无穷。身为一名教育工作者，我们更应该用欣赏的眼光看待每个孩子的作品，培养孩子们发现美、欣赏美的能力。美丽的人生一定有美丽的人生态度，愿我们都有发现美、欣赏美、创造美的能力。
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书目：《孩子身边的思政课》
作者：余心言
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本书是以培育和践行社会主义核心价值观为主题的故事书，作家余心言先生为6至12岁少年儿童撰写德育文章，旨在将道德理论与道德实践相结合，立足于“知行合一”，为孩子的成长之路增添思想道德的养料，帮助孩子成为一个真正的德智体美劳全面发展的新时代少年。
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书目：《棋门幻影》
作者：张之路
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这是一部少儿科幻小说。故事的主人公海丹的姐姐失踪了，为了寻找姐姐，海丹循着线索参加了“春秋棋事”，被选为棋童。棋童没有名字，只有编号，他们衣服上的纽扣，不同颜色有不同功能，能在棋盘上消失，或者进入第三空间，或者进入冥想世界……海丹在两位朋友的帮助下，逐步揭开“春秋棋事”的谜团，并和姐姐团聚。
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