教师读书 ¦ 感悟和体会 系列（四）
以下文章选自《红色文昌》
戴口罩 勤洗手 少聚集 多锻炼 爱学习 共成长
读
书
开卷有益
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。最见于独处幽居之时，高谈阔论之中，处世判事之际。
欲成“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，必须爱读书、常读书、读好书。为此，文昌教育督导站倡导片区各校组织教师掀起读书高潮。
为此，红色文昌将陆续刊出片区学校班子和教师读书感悟与心得文章。今天推出第四篇文稿，为藏族老师斯朗多吉老师撰写，虽然不是很深刻，但贵在敢于直面自己的问题。
自律的人才会突破“围城”
-----读钱钟书《围城》有感
作者：斯朗多吉
（彭店小学 教师）
曾经在网上看到钱钟书先生幽默的怼人话语:“对于丑人，细看是一种残忍”。仔细查找，发现这话出自《围城》这部小说，据说该小说一度被奉为经典，个人觉得该书必定具有借鉴意义，因此忙里偷闲地进行了细细品读。
“不讨厌，可是全无用处。”这是赵辛楣对方鸿渐的评价。读到这句评价，让我不禁联想到自己。自小被教育要做一个对社会有用的人，但是长大后仿佛成了如同方鸿渐般全无用处之人，心理很是失落。大学毕业后的自己从甘孜来到苍溪，幸运的当上了一名光荣的人民教师，如同方鸿渐般想通过努力，成为学生心中的好老师，却因“自己年轻缺乏经验，来自外地语言沟通不便，初登讲坛难驾驭课堂”等因素，不知从何做起，尽管领导不断教导引领，同事时刻在帮助鼓励，但始终收效甚微，急于求成不得的我于是乎安慰自己说明日再议吧！可是明日复明日，时光就这样在指尖蹉跎而过。不自律也陪伴我到现在。
水行舟不进则退。读了《围城》之后，我豁然明白，社会在进步，时代在发展，作为当代青年，虽然不一定要建功立业，取得丰功伟绩，但最起码也要做一个有活力、有担当、对社会有用之人。正如抖音有人说：“时代在抛弃你的时候，连声招呼都不会打。”哪怕只是一个小小的螺丝钉，也要做一个尽职尽责的螺丝钉。
方鸿渐的一生悲惨又富有戏剧性，一生碌碌无为，一手好牌打得稀烂。挥霍青春，辜负期待，自欺欺人，迷茫颓废，真是难以名状的悲哀。
“围城到底是什么？到底是围城铸就了人们的性格还是性格导致人们困入围城。”以我现在的状态，我想两者皆有吧，但是人生就是这样，走出舒适区，会遇到各种各样大大小小的围城。思考如何不为其所困，进行灵活处置才不会陷入围城的怪圈。
读完《围城》，不禁有种惋惜懊恼感。惋惜自己工作一年来荒废了岁月，遗失了美好。希望透过钱老笔下的方鸿渐，思考自己的人生，直面自己的弱点，承认接受自己的错误，反思自己的价值。以严格的自律来约束自己所追求的所谓“自由”，以刀刃向内的勇气解剖自己，打破困扰我的“围城”，不心浮气躁、不好高骛远，脚踏实地，立足本职，融入学校大家庭，真心热爱自己的选择，认真做好自己的工作，学课标、钻教材、研教法、授学法，在学生每一天快乐成长中找到自信，在学生每一天进步中走出自己广阔的人生。
戴口罩 勤洗手 少聚集 多锻炼 爱学习 共成长
读
书
开卷有益
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。最见于独处幽居之时，高谈阔论之中，处世判事之际。
欲成“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，必须爱读书、常读书、读好书。为此，文昌教育督导站倡导片区各校组织教师掀起读书高潮。
为此，红色文昌将陆续刊出片区学校班子和教师读书感悟与心得文章。今天推出第四篇文稿，为藏族老师斯朗多吉老师撰写，虽然不是很深刻，但贵在敢于直面自己的问题。
自律的人才会突破“围城”
-----读钱钟书《围城》有感
作者：斯朗多吉
（彭店小学 教师）
曾经在网上看到钱钟书先生幽默的怼人话语:“对于丑人，细看是一种残忍”。仔细查找，发现这话出自《围城》这部小说，据说该小说一度被奉为经典，个人觉得该书必定具有借鉴意义，因此忙里偷闲地进行了细细品读。
“不讨厌，可是全无用处。”这是赵辛楣对方鸿渐的评价。读到这句评价，让我不禁联想到自己。自小被教育要做一个对社会有用的人，但是长大后仿佛成了如同方鸿渐般全无用处之人，心理很是失落。大学毕业后的自己从甘孜来到苍溪，幸运的当上了一名光荣的人民教师，如同方鸿渐般想通过努力，成为学生心中的好老师，却因“自己年轻缺乏经验，来自外地语言沟通不便，初登讲坛难驾驭课堂”等因素，不知从何做起，尽管领导不断教导引领，同事时刻在帮助鼓励，但始终收效甚微，急于求成不得的我于是乎安慰自己说明日再议吧！可是明日复明日，时光就这样在指尖蹉跎而过。不自律也陪伴我到现在。
水行舟不进则退。读了《围城》之后，我豁然明白，社会在进步，时代在发展，作为当代青年，虽然不一定要建功立业，取得丰功伟绩，但最起码也要做一个有活力、有担当、对社会有用之人。正如抖音有人说：“时代在抛弃你的时候，连声招呼都不会打。”哪怕只是一个小小的螺丝钉，也要做一个尽职尽责的螺丝钉。
方鸿渐的一生悲惨又富有戏剧性，一生碌碌无为，一手好牌打得稀烂。挥霍青春，辜负期待，自欺欺人，迷茫颓废，真是难以名状的悲哀。
“围城到底是什么？到底是围城铸就了人们的性格还是性格导致人们困入围城。”以我现在的状态，我想两者皆有吧，但是人生就是这样，走出舒适区，会遇到各种各样大大小小的围城。思考如何不为其所困，进行灵活处置才不会陷入围城的怪圈。
读完《围城》，不禁有种惋惜懊恼感。惋惜自己工作一年来荒废了岁月，遗失了美好。希望透过钱老笔下的方鸿渐，思考自己的人生，直面自己的弱点，承认接受自己的错误，反思自己的价值。以严格的自律来约束自己所追求的所谓“自由”，以刀刃向内的勇气解剖自己，打破困扰我的“围城”，不心浮气躁、不好高骛远，脚踏实地，立足本职，融入学校大家庭，真心热爱自己的选择，认真做好自己的工作，学课标、钻教材、研教法、授学法，在学生每一天快乐成长中找到自信，在学生每一天进步中走出自己广阔的人生。
