【读书感悟（五十八）】教师的春风，日日沐我心 ——读《致教师》有感
以下文章选自《临清市逸夫实验小学》
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编者语：心底里喜怒哀乐翻滚，黑板上天高地远开阔，脚板下三尺讲台扎根。
读书介绍人：张奕彦
一、让我们过一种幸福完整的教育生活
有人说教师是教书匠，有人说教师是人类灵魂工程师。两者我都不赞成，前者将教师归为平凡，后者将教师归为神圣。教师就是教师，每天都在神圣与平凡中穿越；我是教师，这是一份职业，更是一份志业；我是 教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。
理想的学生热爱生活、积极进取、自信心强、善于与人相处、有丰富的想象力、掌握科学的方法；理想的教师充满激情和诗意、充满爱心、受学生尊敬、追求卓业、勤于学习、关注人类命运、坚韧刚强。理想的教育就是去帮助人成为他自己。
二、享受你的教育生涯
“幸福”的基本特征——创造、服务、研究以及分享。教育具有这些基本特征，因此教育本身应该能是一个让人幸福的事业。孩子们的未来存在着无限的可能性，我们的工作就是去帮助他们挖掘自身的潜力，而在这个过程中，我们自身的价值也得以体现。
三、在压力下坚守
学会把自己打造成一个环境，自己就是条件。培养自己的“恒”，即磨炼自己的意志。要有充足的心理准备，准备得越充分，就越不会被困难击垮。意志的培养并不是在惊天动地的大事中进行，而是在小事中，不能要求自己在方方面面都表现得出色。
了解幸福的来源，学会发现工作、生活中的美丽，在压力下坚守，做到这些，一个人便可以足够幸福。《致教师》带领我在教育的幸福之路上不断探寻……
撰稿：张奕彦
编辑：李婷婷
审核：胡祥梅
设计：康 宁
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编者语：心底里喜怒哀乐翻滚，黑板上天高地远开阔，脚板下三尺讲台扎根。
读书介绍人：张奕彦
一、让我们过一种幸福完整的教育生活
有人说教师是教书匠，有人说教师是人类灵魂工程师。两者我都不赞成，前者将教师归为平凡，后者将教师归为神圣。教师就是教师，每天都在神圣与平凡中穿越；我是教师，这是一份职业，更是一份志业；我是 教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。
理想的学生热爱生活、积极进取、自信心强、善于与人相处、有丰富的想象力、掌握科学的方法；理想的教师充满激情和诗意、充满爱心、受学生尊敬、追求卓业、勤于学习、关注人类命运、坚韧刚强。理想的教育就是去帮助人成为他自己。
二、享受你的教育生涯
“幸福”的基本特征——创造、服务、研究以及分享。教育具有这些基本特征，因此教育本身应该能是一个让人幸福的事业。孩子们的未来存在着无限的可能性，我们的工作就是去帮助他们挖掘自身的潜力，而在这个过程中，我们自身的价值也得以体现。
三、在压力下坚守
学会把自己打造成一个环境，自己就是条件。培养自己的“恒”，即磨炼自己的意志。要有充足的心理准备，准备得越充分，就越不会被困难击垮。意志的培养并不是在惊天动地的大事中进行，而是在小事中，不能要求自己在方方面面都表现得出色。
了解幸福的来源，学会发现工作、生活中的美丽，在压力下坚守，做到这些，一个人便可以足够幸福。《致教师》带领我在教育的幸福之路上不断探寻……
撰稿：张奕彦
编辑：李婷婷
审核：胡祥梅
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