【读书感悟（五十七）】以现在求证未来，让生命幸福完整——读《致教师》有感
以下文章选自《临清市逸夫实验小学》
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编者语：师者如诗，以德为本，字里行间，书写质朴与温情；师者如诗，以爱为根，挥毫落纸，迸发人性与智慧的光。
读书介绍人：樊宜静
翻开《致教师》一书，淡淡的书香中，聆听着朱永新教授的点点叮咛。书中平实淡雅的文字，真实的案例，引领我感悟如何才能成为一名幸福的人民教师，让我更深刻地认识到了自己所担负的使命。
回想自己遇到的学生就像花园里的花儿，色彩各异，各有不同。这学期班里有个学生上课萎靡不振，作业拖拖拉拉、偷工减料，刚开始我也是用批评的方式去对待他，但是效果并不明显。后来我改变了方式，试着去发现他身上的闪光点，发现一处表扬一处，终于，这个让我头痛的学生慢慢地在改变。所以，作为一个老师要有爱心、耐心和细心，给学生掌声和喝彩，让每个学生都抬起头来走路，成为最好的自己。
陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。每一个行为问题的学生实际情况是不同的，必然要求我们深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导，搭建师生心灵相通的桥梁。
最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉:“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖，一步一步，脚踏实地，不断探索，成就幸福而完整的教师生涯。
撰稿：樊宜静
编辑：黄
程
审核：胡祥梅
设计：郭海云
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编者语：师者如诗，以德为本，字里行间，书写质朴与温情；师者如诗，以爱为根，挥毫落纸，迸发人性与智慧的光。
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翻开《致教师》一书，淡淡的书香中，聆听着朱永新教授的点点叮咛。书中平实淡雅的文字，真实的案例，引领我感悟如何才能成为一名幸福的人民教师，让我更深刻地认识到了自己所担负的使命。
回想自己遇到的学生就像花园里的花儿，色彩各异，各有不同。这学期班里有个学生上课萎靡不振，作业拖拖拉拉、偷工减料，刚开始我也是用批评的方式去对待他，但是效果并不明显。后来我改变了方式，试着去发现他身上的闪光点，发现一处表扬一处，终于，这个让我头痛的学生慢慢地在改变。所以，作为一个老师要有爱心、耐心和细心，给学生掌声和喝彩，让每个学生都抬起头来走路，成为最好的自己。
陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。每一个行为问题的学生实际情况是不同的，必然要求我们深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导，搭建师生心灵相通的桥梁。
最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉:“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖，一步一步，脚踏实地，不断探索，成就幸福而完整的教师生涯。
撰稿：樊宜静
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