【读书感悟（四十五）】成为最好的教师，成为最好的自己——读《致教师》有感
以下文章选自《临清市逸夫实验小学》
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编者语:教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有个词语叫做“守望”。
读书介绍人：刘圣洁
朱永新老师说过：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”我对此感到无比赞同，也非常有幸再一次和读书社全体老师共读朱永新老师的《致教师》。在朱老师一封封言辞恳切的信中，我相信我会成为更好的教师，也会成为更好的自己。
在教育这条道路上我们首先要学会守望自己。作为青年教师我们最应该先成为让学生瞧得起的老师。我们是孩子们的知识源泉，是孩子们学习的榜样，在面对每一次备课与上课，我们要用尽百分之百的认真。牛顿也曾经说过：“我之所以看的远，是因为我站在了巨人的肩膀上。”作为教师，我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师，当好学生的领路人。关于教育的每一本书籍都是伟大的前辈们总结出来的经验，阅读可以增加我们的阅历，加深我们的理解。我们何不借鉴前人的经验，学会成为最好的自己？
《致教师》中有这么一句话，协助孩子挖掘潜力并发现自我正是教育的意义，学生的成长是教师最大的快乐，对教师来说，教育的意义就是学生的成长和进步。透过学生的成长，就能看到了自己劳动的果实，这是教师职业信念的重要支撑。
教师对自己的期许可能就是在平淡中享受教育的幸福。我们真正用心对待每一次与学生的沟通，感受着当中的乐趣，体验做教育的幸福，去发现教师在生活中的美。新教育提倡让我们过一种幸福而完整的教育生活，我们在不经意间一定还会遇到很多不期而至的快乐。让我们对每一个生命进行最真挚的守护，静静地守望花开，守望教育中的真善美。
教师要做爱的奉献者，陪伴着学生，守护着学生，让孩子自然的长大，成为一颗参天大树或者春风吹又生的野草。《致教师》的探索还没有结束，只是开始，我们终会遇见最好的自己。
撰稿：刘圣洁
编辑：李婷婷
审核：胡祥梅
设计：郭海云
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编者语:教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有个词语叫做“守望”。
读书介绍人：刘圣洁
朱永新老师说过：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”我对此感到无比赞同，也非常有幸再一次和读书社全体老师共读朱永新老师的《致教师》。在朱老师一封封言辞恳切的信中，我相信我会成为更好的教师，也会成为更好的自己。
在教育这条道路上我们首先要学会守望自己。作为青年教师我们最应该先成为让学生瞧得起的老师。我们是孩子们的知识源泉，是孩子们学习的榜样，在面对每一次备课与上课，我们要用尽百分之百的认真。牛顿也曾经说过：“我之所以看的远，是因为我站在了巨人的肩膀上。”作为教师，我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师，当好学生的领路人。关于教育的每一本书籍都是伟大的前辈们总结出来的经验，阅读可以增加我们的阅历，加深我们的理解。我们何不借鉴前人的经验，学会成为最好的自己？
《致教师》中有这么一句话，协助孩子挖掘潜力并发现自我正是教育的意义，学生的成长是教师最大的快乐，对教师来说，教育的意义就是学生的成长和进步。透过学生的成长，就能看到了自己劳动的果实，这是教师职业信念的重要支撑。
教师对自己的期许可能就是在平淡中享受教育的幸福。我们真正用心对待每一次与学生的沟通，感受着当中的乐趣，体验做教育的幸福，去发现教师在生活中的美。新教育提倡让我们过一种幸福而完整的教育生活，我们在不经意间一定还会遇到很多不期而至的快乐。让我们对每一个生命进行最真挚的守护，静静地守望花开，守望教育中的真善美。
教师要做爱的奉献者，陪伴着学生，守护着学生，让孩子自然的长大，成为一颗参天大树或者春风吹又生的野草。《致教师》的探索还没有结束，只是开始，我们终会遇见最好的自己。
撰稿：刘圣洁
编辑：李婷婷
审核：胡祥梅
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