【读书感悟（三十一）】拳拳教育心，一腔爱生情——读《新教育》有感
以下文章选自《临清市逸夫实验小学》
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编者语：一本本经典的书籍，一次次静心的阅读，一篇篇真挚的随笔，引领我们走向教育的理想和理想的教育。
读书介绍人：刘霞
拜读了朱永新教授的《新教育》一书，感慨万分。他用诗一般的语言描述了他心中的教育理想：理想的学校，理想的教师，理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的课堂、理想的德智体美劳的教育……一个个理想明亮如灯，炽热如火，时刻提醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，去培育一群新时代的“理想学生”。
01
诗书相伴，眼界愈宽
立身以立学为先，立学以读书为本。朱永新教授说：“没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情；没有教师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园；没有教师的阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展。”
在“书香校园”建设的大潮中，阅读的关键人物是教师。所以在平时的教学中，我慢慢渗透这一理念：每节课前先读五分钟语文读本，每天三十分钟课外阅读。阅读指导课上，让孩子们去讲台上分享读书心得。
02
与生为友，细心关怀
《新教育》告诉我：不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶。当学生心灵受困时，我作为教师，应当是为心灵松绑，呵护每一个生命。
我们班就有这么一个学生，比较调皮，经常欺负同学，每天早上晨读时不进课堂，先在校园里溜达一圈，玩够了再回教室。每次对他进行教育时，他总有理由来搪塞我。刚开始我对这个学生无计可施，但读了《新教育》后，让我深受启发，每一个学生都是一颗星星，我们就是擦星星的人。于是我决定慢慢地去改变他，恰如其分的表扬，因势利导，使他产生积极的情感，让这颗“星星”逐渐在自己擅长的领域中闪闪发光。我始终相信，用心用情的德育一定能拨动孩子的心弦。
愿为火种，灼灼不息，传递知识的光与热；愿为春雨，无声浸润，拂去学海的苦与燥。教育是一个美丽的梦，是我们每一个教育人拥有的梦，我愿意与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，努力让自己和学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
撰稿：刘 霞
编辑：黄 程
审核：胡祥梅
设计：康 宁
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编者语：一本本经典的书籍，一次次静心的阅读，一篇篇真挚的随笔，引领我们走向教育的理想和理想的教育。
读书介绍人：刘霞
拜读了朱永新教授的《新教育》一书，感慨万分。他用诗一般的语言描述了他心中的教育理想：理想的学校，理想的教师，理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的课堂、理想的德智体美劳的教育……一个个理想明亮如灯，炽热如火，时刻提醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，去培育一群新时代的“理想学生”。
01
诗书相伴，眼界愈宽
立身以立学为先，立学以读书为本。朱永新教授说：“没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情；没有教师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园；没有教师的阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展。”
在“书香校园”建设的大潮中，阅读的关键人物是教师。所以在平时的教学中，我慢慢渗透这一理念：每节课前先读五分钟语文读本，每天三十分钟课外阅读。阅读指导课上，让孩子们去讲台上分享读书心得。
02
与生为友，细心关怀
《新教育》告诉我：不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶。当学生心灵受困时，我作为教师，应当是为心灵松绑，呵护每一个生命。
我们班就有这么一个学生，比较调皮，经常欺负同学，每天早上晨读时不进课堂，先在校园里溜达一圈，玩够了再回教室。每次对他进行教育时，他总有理由来搪塞我。刚开始我对这个学生无计可施，但读了《新教育》后，让我深受启发，每一个学生都是一颗星星，我们就是擦星星的人。于是我决定慢慢地去改变他，恰如其分的表扬，因势利导，使他产生积极的情感，让这颗“星星”逐渐在自己擅长的领域中闪闪发光。我始终相信，用心用情的德育一定能拨动孩子的心弦。
愿为火种，灼灼不息，传递知识的光与热；愿为春雨，无声浸润，拂去学海的苦与燥。教育是一个美丽的梦，是我们每一个教育人拥有的梦，我愿意与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，努力让自己和学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
撰稿：刘 霞
编辑：黄 程
审核：胡祥梅
设计：康 宁
