未成年保护//暑期公益课堂——阅读分享课
以下文章选自《北碚区和爱社会工作服务中心》
暑期公益课堂——阅读分享课
为了培养同学们的阅读理解和语言组织表达能力，7月18日上午和爱社会工作者在偏岩社区如期开展了“七彩”暑期公益课堂第二节课——阅读分享课。阅读是中小学生必须具备的能力，通过阅读去理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程，可以陶冶人们的情操，提升自我修养，甚至可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。在分享自己的读后感之中相互学习进步，一方面在阅读分享中增长见识、拓宽视野，另一方面也促进同学们参与课堂、积极互动。
在课堂正式开始前，和爱社会工作者引导同学们有序签到。虽然和爱社会工作者在上次课结束前提醒同学们带来阅读书籍，但也发放适龄的课外书给忘记携带书籍的同学。第一个环节进行“开火车”游戏，既考验了同学们的记忆力和敏捷性，同时营造活跃的课堂氛围，同学们也乐在其中。第二个环节在社会工作者介绍规则后，同学们开始阅读，有人读出声，有人默看；并且对一些阅读困难的同学进行协助辅导。第三个环节是同学们对阅读的内容进行分享，有一年级同学选择背古诗、有同学讲《一千零一夜》中的故事、有同学朗读自己喜欢的文章段落等……一些内敛安静的同学在社会工作者的鼓励下也勇敢发言，展示自我，提升了自信心。
这节课创造了同学之间相互了解的机会，增进了同学们与社会工作者之间的互动，也提升了同学们的语文水平，让他们领略语言的美丽，锻炼了灵活思维，促进成长。
重庆市北碚区和爱社会工作服务中心
暑期公益课堂——阅读分享课
为了培养同学们的阅读理解和语言组织表达能力，7月18日上午和爱社会工作者在偏岩社区如期开展了“七彩”暑期公益课堂第二节课——阅读分享课。阅读是中小学生必须具备的能力，通过阅读去理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程，可以陶冶人们的情操，提升自我修养，甚至可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。在分享自己的读后感之中相互学习进步，一方面在阅读分享中增长见识、拓宽视野，另一方面也促进同学们参与课堂、积极互动。
在课堂正式开始前，和爱社会工作者引导同学们有序签到。虽然和爱社会工作者在上次课结束前提醒同学们带来阅读书籍，但也发放适龄的课外书给忘记携带书籍的同学。第一个环节进行“开火车”游戏，既考验了同学们的记忆力和敏捷性，同时营造活跃的课堂氛围，同学们也乐在其中。第二个环节在社会工作者介绍规则后，同学们开始阅读，有人读出声，有人默看；并且对一些阅读困难的同学进行协助辅导。第三个环节是同学们对阅读的内容进行分享，有一年级同学选择背古诗、有同学讲《一千零一夜》中的故事、有同学朗读自己喜欢的文章段落等……一些内敛安静的同学在社会工作者的鼓励下也勇敢发言，展示自我，提升了自信心。
这节课创造了同学之间相互了解的机会，增进了同学们与社会工作者之间的互动，也提升了同学们的语文水平，让他们领略语言的美丽，锻炼了灵活思维，促进成长。
重庆市北碚区和爱社会工作服务中心
