猫妈网课 | G4 小学高年级英语精读写作班 开课通知
以下文章选自《猫妈的网络教室 M2 EDU》
当孩子进入小学高年级阶段了，但是在英语学习上还没有形成系统全面的好习惯，那该怎么办?
猫妈最近将开设的四年级英语阅读写作课，就是为了帮助同学们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。
课程讲通过原版阅读+写作【双主线】课程，在提升孩子阅读与表达能力的同时，通过高频写作、反复修改、即时反馈的习作闭环，真正提升孩子的写作能力，为孩子打下稳固扎实的写作基础。
猫妈的课程强调的是：
定时、定量、定期的学习习惯养成
语言能力与思辨能力并行
通过语言和思维的训练，真正学会有效表达和【言之有物】的输出。
其实猫妈课程的内容很多家长都清楚了，这里再罗列一下：
单词：使用对等级别的单词，每周背诵记忆，不仅是拼写，还有英文的含义。单词的学习效果是通过每堂课的测试进行考核的。多维花式单词考试法就是反复巩固单词的良方。
语法：全面学习英语基础语法。猫妈系统汇编经典中级英语语法教材，帮助同学们提高写作水平，改正不良语法运用。学到正确的语法点，融会贯通，并刷语法题更重要！
精读：虚构类和非虚构类。
虚构类精读训练——学会分析故事的主题思想。同时还要学习作者的写作手法，体会作者是如何把自己的思想用不同的形式表现出来的。
非虚构的精读训练——对于关键知识的搜寻和获取，同时对于知识信息要通过自己的认知来转换而不是单纯的抄写。另外，还要批判性地进行辨别，很多观点没有明显的对错之分，粗初看来都是有道理的，如何有正确的认识。
写作：如果精读是虚构类文学，那么写作就是读后感和书评；如果精读是非虚构的社科文章，那么写作就是辩论文(debate)或者说服性文章(persuasive essay)。
写作的目的除了巩固单词和语法，最主要的是自我思想的汇总和表现。学生在选择观点的时候实际上看的是个人的说服能力，以及在写作上的讨巧的本领，也就是你如何自圆其说，但是同时又要分辨对方是不是在胡说八道。语言学习的目的不单是为了读小说，还有很多更重要的思考在其中。
泛读：小说泛读是小说精读和写作水平的基本保障，也是提高单词量的一个很好的方法。同学们暑假都读了很多经典小说，开学之后再接再厉，继续保持这样一个良好的势头。泛读精读相辅相成。
所有文学资料的电子版都将由猫妈课前提供。
具体的课程规划：
单词：记忆掌握150个高频常用单词
阅读：
精读16篇科学小品文
精读6篇虚构类文学作品，精读2篇非虚构作品
泛读2本儿童文学名著
写作：
61章的儿童文学名著章回概述
8篇读后感书评，10篇科学小论文
除以上正式大作文的写作外，还有课堂讨论后的主题汇总、写作技巧讨论总结等练笔小作文
*每节课后必定有大作文写作，必须背单词，必须阅读小说，写章回小结。
以下为G4 小学高年级英语精读写作班课程安排：
上课时长：一周1次，共16节课，每节课1小时，ZOOM视频上课
招生对象：4-5年级学生 （能听懂全英语上课；有意愿或能力写400个单词的作文）
上课日期和时间：
G4 小学高年级英语精读写作周六早班
美国东部时间9月2日起每星期五下午10:00-11:00pm,
美国西部时间9月2日起每星期五下午7:00-8:00pm,
中国北京时间9月3日起每星期六上午10:00-11:00am
(11月13日开始因北美冬令时开始，调整为北京时间11:00am-12:00pm)
G4 小学高年级英语精读写作周六晚班
美国东部时间9月3日起每星期六早上8:00-9:00am,
美国西部时间9月3日起每星期六早上5:00-6:00am, (建议录播课）
中国北京时间9月3日起每星期六晚上8:00-9:00pm
退费规则：
第一次课程结束后可以退费，扣除第一次课费后退回余款；
第二次课程开课后，不再接受退款申请
开课前24小时内不接受退课
老生及早鸟优惠，请与猫妈私信联系。(优惠截止日8/1）
当孩子进入小学高年级阶段了，但是在英语学习上还没有形成系统全面的好习惯，那该怎么办?
猫妈最近将开设的四年级英语阅读写作课，就是为了帮助同学们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。
课程讲通过原版阅读+写作【双主线】课程，在提升孩子阅读与表达能力的同时，通过高频写作、反复修改、即时反馈的习作闭环，真正提升孩子的写作能力，为孩子打下稳固扎实的写作基础。
猫妈的课程强调的是：
定时、定量、定期的学习习惯养成
语言能力与思辨能力并行
通过语言和思维的训练，真正学会有效表达和【言之有物】的输出。
其实猫妈课程的内容很多家长都清楚了，这里再罗列一下：
单词：使用对等级别的单词，每周背诵记忆，不仅是拼写，还有英文的含义。单词的学习效果是通过每堂课的测试进行考核的。多维花式单词考试法就是反复巩固单词的良方。
语法：全面学习英语基础语法。猫妈系统汇编经典中级英语语法教材，帮助同学们提高写作水平，改正不良语法运用。学到正确的语法点，融会贯通，并刷语法题更重要！
精读：虚构类和非虚构类。
虚构类精读训练——学会分析故事的主题思想。同时还要学习作者的写作手法，体会作者是如何把自己的思想用不同的形式表现出来的。
非虚构的精读训练——对于关键知识的搜寻和获取，同时对于知识信息要通过自己的认知来转换而不是单纯的抄写。另外，还要批判性地进行辨别，很多观点没有明显的对错之分，粗初看来都是有道理的，如何有正确的认识。
写作：如果精读是虚构类文学，那么写作就是读后感和书评；如果精读是非虚构的社科文章，那么写作就是辩论文(debate)或者说服性文章(persuasive essay)。
写作的目的除了巩固单词和语法，最主要的是自我思想的汇总和表现。学生在选择观点的时候实际上看的是个人的说服能力，以及在写作上的讨巧的本领，也就是你如何自圆其说，但是同时又要分辨对方是不是在胡说八道。语言学习的目的不单是为了读小说，还有很多更重要的思考在其中。
泛读：小说泛读是小说精读和写作水平的基本保障，也是提高单词量的一个很好的方法。同学们暑假都读了很多经典小说，开学之后再接再厉，继续保持这样一个良好的势头。泛读精读相辅相成。
所有文学资料的电子版都将由猫妈课前提供。
具体的课程规划：
单词：记忆掌握150个高频常用单词
阅读：
精读16篇科学小品文
精读6篇虚构类文学作品，精读2篇非虚构作品
泛读2本儿童文学名著
写作：
61章的儿童文学名著章回概述
8篇读后感书评，10篇科学小论文
除以上正式大作文的写作外，还有课堂讨论后的主题汇总、写作技巧讨论总结等练笔小作文
*每节课后必定有大作文写作，必须背单词，必须阅读小说，写章回小结。
以下为G4 小学高年级英语精读写作班课程安排：
上课时长：一周1次，共16节课，每节课1小时，ZOOM视频上课
招生对象：4-5年级学生 （能听懂全英语上课；有意愿或能力写400个单词的作文）
上课日期和时间：
G4 小学高年级英语精读写作周六早班
美国东部时间9月2日起每星期五下午10:00-11:00pm,
美国西部时间9月2日起每星期五下午7:00-8:00pm,
中国北京时间9月3日起每星期六上午10:00-11:00am
(11月13日开始因北美冬令时开始，调整为北京时间11:00am-12:00pm)
G4 小学高年级英语精读写作周六晚班
美国东部时间9月3日起每星期六早上8:00-9:00am,
美国西部时间9月3日起每星期六早上5:00-6:00am, (建议录播课）
中国北京时间9月3日起每星期六晚上8:00-9:00pm
退费规则：
第一次课程结束后可以退费，扣除第一次课费后退回余款；
第二次课程开课后，不再接受退款申请
开课前24小时内不接受退课
老生及早鸟优惠，请与猫妈私信联系。(优惠截止日8/1）
