《教学工作漫谈》第七章读后感（40）——学会自学是一种能力
以下文章选自《漯河实验高中党员明师工作室》
读书分享
学会自学是一种能力—《教学工作漫谈》第七章读后感40
自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。魏书生老师在《教学工作漫谈》中讲到，要“走自学之路”。他就自学的方法总结了四点体会：
一、注重非智力因素的培养
智力的因素在自学的成绩中只有一小半的功劳，一多半的功劳属于非智力因素。即人的理想、情感、意志、性格。在条件极其艰苦的时候，魏老师用意志的砝码，稳住了头脑天平中上进的那一端，制定自学课程表，最后依靠自学毅力和自学内容，被确定为厂级领导接班人。后来形势严峻的情况下，他还是凭借坚定地理想信念坚持自学，不断完善自我。
二、增强筛选信息的能力
思想之舟游弋于知识的海洋，最重要的是选择一个正确的航向，否则也有沉没的危险。我们必须具备筛选知识的能力。魏老师给了我们两条建议：首先，要考虑国家的需要；其次，筛选不能朝三暮四。我们既需要将自己的选择同国家的大政方针政策紧密结合，关注社会问题，也要尽可能地在和国家利益一致的前提下，坚持自己的选择和原则。
三、看多家之言，有助于信息的处理
对教育而言，前人已经积累了许多宝贵的经验和理论，但从另一个角度来说，人类正处于年轻时代，瞬息万变的如今，仍有许多未被揭秘的领域等着人们去开拓。看多家之言，将各家对同一问题的观点拿来分析比较，更容易理解各家理论的精髓与糟粕，也有助于训练人归纳、演绎等四维能力。
四、用读写结合的方法进行信息反馈
自学的目的是为了在实际工作中应用，使工作效率提高，魏老师指出，巩固知识，用获取的信息提高工作效率最好的方法是把学习和写作结合起来。结合实际去写，就会逼着自己去看更多的书，在实践与写作的过程中又加深了对理论的理解。魏老师坚持写文章，写工作日记等，他熟读深思、读写结合的思想和行动是我们学习的典范。
学会自学是一种能力，虽道阻且长，但行则将至。
漯河实验高中党员明师工作室
四明之师
明德 明道
明心 明智
长按二维码关注我们
点“在看”给我一朵小黄花
文 ：李秋瑾
编辑：吕淑珊
校对：刘 琼
读书分享
学会自学是一种能力—《教学工作漫谈》第七章读后感40
自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。魏书生老师在《教学工作漫谈》中讲到，要“走自学之路”。他就自学的方法总结了四点体会：
一、注重非智力因素的培养
智力的因素在自学的成绩中只有一小半的功劳，一多半的功劳属于非智力因素。即人的理想、情感、意志、性格。在条件极其艰苦的时候，魏老师用意志的砝码，稳住了头脑天平中上进的那一端，制定自学课程表，最后依靠自学毅力和自学内容，被确定为厂级领导接班人。后来形势严峻的情况下，他还是凭借坚定地理想信念坚持自学，不断完善自我。
二、增强筛选信息的能力
思想之舟游弋于知识的海洋，最重要的是选择一个正确的航向，否则也有沉没的危险。我们必须具备筛选知识的能力。魏老师给了我们两条建议：首先，要考虑国家的需要；其次，筛选不能朝三暮四。我们既需要将自己的选择同国家的大政方针政策紧密结合，关注社会问题，也要尽可能地在和国家利益一致的前提下，坚持自己的选择和原则。
三、看多家之言，有助于信息的处理
对教育而言，前人已经积累了许多宝贵的经验和理论，但从另一个角度来说，人类正处于年轻时代，瞬息万变的如今，仍有许多未被揭秘的领域等着人们去开拓。看多家之言，将各家对同一问题的观点拿来分析比较，更容易理解各家理论的精髓与糟粕，也有助于训练人归纳、演绎等四维能力。
四、用读写结合的方法进行信息反馈
自学的目的是为了在实际工作中应用，使工作效率提高，魏老师指出，巩固知识，用获取的信息提高工作效率最好的方法是把学习和写作结合起来。结合实际去写，就会逼着自己去看更多的书，在实践与写作的过程中又加深了对理论的理解。魏老师坚持写文章，写工作日记等，他熟读深思、读写结合的思想和行动是我们学习的典范。
学会自学是一种能力，虽道阻且长，但行则将至。
漯河实验高中党员明师工作室
四明之师
明德 明道
明心 明智
长按二维码关注我们
点“在看”给我一朵小黄花
文 ：李秋瑾
编辑：吕淑珊
校对：刘 琼
