写作指导 | 五年级下册第二单元：写读后感
以下文章选自《语文报杯活动官微》
写读后感
-五年级下册二单元-
我读了《狼王梦》之后，有些感想，选择了其中最深的一点，写了一篇读后感。写完后，我把习作给同学们看。有的同学说，我应该再写一写这本书的作者，介绍这本书有什么特点，我为什么喜欢这本书。同学们的说法让我感到困惑，写读后感，要写这些内容吗？我想听听您的意见，谢谢！
01
读《狼王梦》有感
①前段时间，我读了《狼王梦》这本书，受益匪浅。这本书讲述了这样一个故事：母狼紫岚渴望将自己的幼崽培养成顶天立地的狼王，可她的计划落空了。她的儿子们相继死去，她把最后的希望寄托在女儿——媚媚身上，希望她生下的幼狼可以成为狼王。然而，紫岚却看不到狼孙成为狼王了，因为紫岚为了保护狼孙，和金雕一起坠入了悬崖。
②在我的印象中，狼是凶恶的，令人害怕的。如《小红帽》中的狼，是贪婪的、狡猾的。可《狼王梦》改变了我之前对狼的看法。书中的母狼紫岚在每次计划落空之后，都不会放弃。比如，紫岚为了解决儿子双毛夺取狼王宝座的最后一个障碍，设法拆散古古和狼王洛的联盟，她本想用一只猪心来诱走古古，但被狼王洛发现了，古古被拉了回去。紫岚的计划失败了，但她没有气馁，又继续想办法赶走古古。紫岚这种坚持不懈的精神让我十分敬佩，也十分值得我学习。
③而我呢，在生活中一旦遇到困难，就想放弃。有一次，我练毛笔字，有个字十分难练，我写了半天也写不好，便开始烦躁，开始乱写。我一边乱写，一边说：“不写了不写了，不学了不学了，干吗要学毛笔字呀？”妈妈听了，生气地对我说：“当初是你说要学的，现在又不想学了，必须写，写好为止！”我只好继续练，却根本不认真。而现在，我要学习紫岚坚持不懈的精神，要一步一个脚印地去做事，正如荀子《劝学篇》中所言，“锲而不舍，金石可镂”，只要坚持下去，就一定会进步，一定会有所成。相反，如果不坚持的话，就会功亏一篑，就会与成功失之交臂，所谓“锲而舍之，朽木不折”“行百里者半九十”就是这个道理。
④《狼王梦》中的紫岚不是一只凶残邪恶的狼，而是一只坚持不懈，只为圆丈夫狼王梦的狼。《狼王梦》打动了我的内心，让我努力战胜脆弱的意志。
〔广东广州市花都区圆玄小学五（7）班 任思颖〕
02
聚焦一点写感想
任思颖同学：
你好！
读过你的习作，很为你独立思考的精神感到高兴。
你对“读后感”的理解非常准确，你写的这篇读后感也很好。它有如下三个方面的优点。
第一，简洁地叙述故事，让感想有针对性。习作第①自然段，你用“这本书讲述了这样一个故事”作为总起，概述了这本书所讲述的故事。第②自然段，你概述了故事中的一个细节。无论是第①自然段概述整本书的故事，还是第②自然段概述一个故事的细节，都有一个共同特点：突出紫岚坚持不懈的精神。你的这种写法，有三点值得表扬。一是你按照读后感的写法要求，适当概述原文，介绍原文重点内容。二是你的介绍非常简洁，只占你整篇习作的很小一部分。三是你讲述的故事，服务于你要写的感想，让你所写的感想有很强的针对性，即针对紫岚坚持不懈的精神来写。
第二，聚焦一点用多种方法表达感想。你没有在一篇习作中写很多感想，让习作变成一个“大杂烩”，而是选择了感受最深的一点“坚持不懈”，用不同的写法表达这一感想。具体来说，你采用了如下的写法。一是欲扬先抑。在写紫岚坚持不懈的精神前，先写印象中狼是“凶恶的，令人害怕的”，以此来突出“坚持不懈”这一感想的深刻性。二是叙议结合。比如，在第②自然段中，你先写母狼紫岚的故事，是叙事，再表达对故事的看法和观点，是议论。三是引用名言。比如第③自然段中，你引用“锲而不舍，金石可镂”阐明坚持的意义，引用“锲而舍之，朽木不折”“行百里者半九十”阐明不坚持的后果。四是对比。比如第③自然段写感想时，你从正面写一步一个脚印，坚持到底结果会如何，从反面写不坚持就会功亏一篑，形成鲜明对比。这些写法的运用，让你聚焦的这一感想变得深刻而又突出。
第三，紧密联系自身经历，让感想真实可信。写好一篇读后感，不仅要简要地概述原文，更要用不同方法表达感想，还要在谈感想的时候，联系现实生活和经历。这一点，你也做得很好。在习作的第③自然段，你联系自己的学习经历，写自己在练毛笔字出现烦躁心理和马虎行为时，想到“紫岚坚持不懈的精神”，想到要像紫岚那样一步一个脚印地去做，持之以恒，坚持不懈。就这样，《狼王梦》深刻影响了“我”，“让我努力战胜脆弱的意志”。这样联系现实，感想就有了具体的价值和意义，就有了生活实感，真实可信。也可以说，因为联系了现实，聚焦的这一点感想得到了加强和突出。
任思颖同学，你对读后感的理解和实践是非常准确的。读后感，重在写感想。同时，这个感想要针对我们概述的原文，要联系我们的生活经历，而不需要去介绍书的作者、特点等一些内容，如果这样写，就不是在写感想了。围绕一点感想，聚焦一点感想，有针对性地概述原文，有目的地联系现实，这是我们初学读后感写作的基本要求。
最后，祝你学习进步，写出越来越多的好习作。
你的大朋友：杨和平老师
2021年3月12日
-END-
来源 | 《语文报·五六年级版》2021年3月第二期，转载请注明来源
编 辑 | 佐 佐
校 对｜米 兔
责 编｜悠 然
副主编｜温 鹃 常 璐
主 编｜李大路
写读后感
-五年级下册二单元-
我读了《狼王梦》之后，有些感想，选择了其中最深的一点，写了一篇读后感。写完后，我把习作给同学们看。有的同学说，我应该再写一写这本书的作者，介绍这本书有什么特点，我为什么喜欢这本书。同学们的说法让我感到困惑，写读后感，要写这些内容吗？我想听听您的意见，谢谢！
01
读《狼王梦》有感
①前段时间，我读了《狼王梦》这本书，受益匪浅。这本书讲述了这样一个故事：母狼紫岚渴望将自己的幼崽培养成顶天立地的狼王，可她的计划落空了。她的儿子们相继死去，她把最后的希望寄托在女儿——媚媚身上，希望她生下的幼狼可以成为狼王。然而，紫岚却看不到狼孙成为狼王了，因为紫岚为了保护狼孙，和金雕一起坠入了悬崖。
②在我的印象中，狼是凶恶的，令人害怕的。如《小红帽》中的狼，是贪婪的、狡猾的。可《狼王梦》改变了我之前对狼的看法。书中的母狼紫岚在每次计划落空之后，都不会放弃。比如，紫岚为了解决儿子双毛夺取狼王宝座的最后一个障碍，设法拆散古古和狼王洛的联盟，她本想用一只猪心来诱走古古，但被狼王洛发现了，古古被拉了回去。紫岚的计划失败了，但她没有气馁，又继续想办法赶走古古。紫岚这种坚持不懈的精神让我十分敬佩，也十分值得我学习。
③而我呢，在生活中一旦遇到困难，就想放弃。有一次，我练毛笔字，有个字十分难练，我写了半天也写不好，便开始烦躁，开始乱写。我一边乱写，一边说：“不写了不写了，不学了不学了，干吗要学毛笔字呀？”妈妈听了，生气地对我说：“当初是你说要学的，现在又不想学了，必须写，写好为止！”我只好继续练，却根本不认真。而现在，我要学习紫岚坚持不懈的精神，要一步一个脚印地去做事，正如荀子《劝学篇》中所言，“锲而不舍，金石可镂”，只要坚持下去，就一定会进步，一定会有所成。相反，如果不坚持的话，就会功亏一篑，就会与成功失之交臂，所谓“锲而舍之，朽木不折”“行百里者半九十”就是这个道理。
④《狼王梦》中的紫岚不是一只凶残邪恶的狼，而是一只坚持不懈，只为圆丈夫狼王梦的狼。《狼王梦》打动了我的内心，让我努力战胜脆弱的意志。
〔广东广州市花都区圆玄小学五（7）班 任思颖〕
02
聚焦一点写感想
任思颖同学：
你好！
读过你的习作，很为你独立思考的精神感到高兴。
你对“读后感”的理解非常准确，你写的这篇读后感也很好。它有如下三个方面的优点。
第一，简洁地叙述故事，让感想有针对性。习作第①自然段，你用“这本书讲述了这样一个故事”作为总起，概述了这本书所讲述的故事。第②自然段，你概述了故事中的一个细节。无论是第①自然段概述整本书的故事，还是第②自然段概述一个故事的细节，都有一个共同特点：突出紫岚坚持不懈的精神。你的这种写法，有三点值得表扬。一是你按照读后感的写法要求，适当概述原文，介绍原文重点内容。二是你的介绍非常简洁，只占你整篇习作的很小一部分。三是你讲述的故事，服务于你要写的感想，让你所写的感想有很强的针对性，即针对紫岚坚持不懈的精神来写。
第二，聚焦一点用多种方法表达感想。你没有在一篇习作中写很多感想，让习作变成一个“大杂烩”，而是选择了感受最深的一点“坚持不懈”，用不同的写法表达这一感想。具体来说，你采用了如下的写法。一是欲扬先抑。在写紫岚坚持不懈的精神前，先写印象中狼是“凶恶的，令人害怕的”，以此来突出“坚持不懈”这一感想的深刻性。二是叙议结合。比如，在第②自然段中，你先写母狼紫岚的故事，是叙事，再表达对故事的看法和观点，是议论。三是引用名言。比如第③自然段中，你引用“锲而不舍，金石可镂”阐明坚持的意义，引用“锲而舍之，朽木不折”“行百里者半九十”阐明不坚持的后果。四是对比。比如第③自然段写感想时，你从正面写一步一个脚印，坚持到底结果会如何，从反面写不坚持就会功亏一篑，形成鲜明对比。这些写法的运用，让你聚焦的这一感想变得深刻而又突出。
第三，紧密联系自身经历，让感想真实可信。写好一篇读后感，不仅要简要地概述原文，更要用不同方法表达感想，还要在谈感想的时候，联系现实生活和经历。这一点，你也做得很好。在习作的第③自然段，你联系自己的学习经历，写自己在练毛笔字出现烦躁心理和马虎行为时，想到“紫岚坚持不懈的精神”，想到要像紫岚那样一步一个脚印地去做，持之以恒，坚持不懈。就这样，《狼王梦》深刻影响了“我”，“让我努力战胜脆弱的意志”。这样联系现实，感想就有了具体的价值和意义，就有了生活实感，真实可信。也可以说，因为联系了现实，聚焦的这一点感想得到了加强和突出。
任思颖同学，你对读后感的理解和实践是非常准确的。读后感，重在写感想。同时，这个感想要针对我们概述的原文，要联系我们的生活经历，而不需要去介绍书的作者、特点等一些内容，如果这样写，就不是在写感想了。围绕一点感想，聚焦一点感想，有针对性地概述原文，有目的地联系现实，这是我们初学读后感写作的基本要求。
最后，祝你学习进步，写出越来越多的好习作。
你的大朋友：杨和平老师
2021年3月12日
-END-
来源 | 《语文报·五六年级版》2021年3月第二期，转载请注明来源
编 辑 | 佐 佐
校 对｜米 兔
责 编｜悠 然
副主编｜温 鹃 常 璐
主 编｜李大路
