教育大家谈 | 《给教师的建议》读后感
以下文章选自《蚌埠市教育局》
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2022年新年伊始，由蚌埠市教育局、蚌埠日报社主办的“教育大家谈”栏目正式上线。
“教育大家谈”以主题征文方式，面向全市教育系统广大教职工以及关心、关注蚌埠教育发展的全市各界人士征集稿件，通过文字“思考教育工作、呈现教育生活、抒发教育情感、表达教育主张”。
征文活动自2021年11月启动以来，得到全市广大教育工作者及社会各界人士的积极响应，从今日起，其中的优秀作品将陆续在蚌埠日报、“蚌埠日报”官方微信、“蚌埠市教育局”官方微信发布。第五十一期，由一实校汇金校区董立萍给大家带来【《给教师的建议》读后感】。
《给教师的建议》读后感
一实校汇金校区 董立萍
文学家家苏轼曾说：书富如入海，百货皆有。人之精力，不能皆收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。作为一名刚踏入教育岗位的年轻教师，我虽然具备了一定的专业知识技能，但在如何有艺术的组织教学，最大程度的提高教学效果上还缺乏正确的理论指导。因此，寒假期间我阅读了《给教师的建议》一书。下面，我将从这三方面展开我的汇报。
有一种教育家，穿越历史长河，依然在今天散发出熠熠光芒。他就是苏霍姆林斯基，作为享誉世界的教育实践家、教育改革家和教育思想家，他创造了一种“活”的教育学，更影响了中国一代又一代的教师。少为人知的是，他的一生都奋斗在教育一线，创造出了盈千累万的作品。
《给教师的建议》是中国现当代教育类图书的奠基之作，针对教师在工作中经常遇到的问题、难题，作者提出了100条建议，这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。因此读来令人倍感亲切而又深受启发。
接下来想和大家重点交流其中令我印象深刻的三点：
一、宽以待生
老师要有一颗宽容之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。对于低年级的孩子，他们单纯善良、热情可爱，把对爸爸妈妈的爱寄托在老师身上，他们需要老师的认可和表扬来获得学习的动力。
面对可塑性还很强的孩子，让我们多一份宽容、多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧!
二、兴趣为师
正如苏霍姆林斯基所说，只有学生喜欢上了某一学科，他的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。
记得在教学《七巧板》一课时，备课时总觉得用七巧板进行拼图来设计寓意也就那么几种图案，不会有什么更新的花样，但在实际课堂上，他们却给了我意外的惊喜。学生的兴趣和积极性被调动起来后，不仅拼出了一些我意料之中的房屋、各种小动物等图案，还创造性地拼出了《托起明天的太阳》《悯农》《百花齐放》等美丽的图案。经过这一节课，我发现一些对数学不感兴趣的学生，在这节课中眼里有了光，也使我体会到只要你给学生创造一个自由活动的空间，学生便会还给你一个意外的惊喜。因此，作为老师，我们可以结合孩子每个年龄阶段的心理特征创设不同的问题情境，唤起学生对所教学科的兴趣和自信。
三、以读促悟
“书到用时方恨少，是非经过不知难。”对于刚踏入教育行业的我而言，要学的东西实在太多了，而我知道的东西又太少。因此，我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能赢得自身的发展。印象深刻的是，书中写到一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我豁然开朗。这位老师用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。作为新教师的我，更应该主动地学习，抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识，及时的充电，多读书多增加自己的文化底蕴和综合素质，才能将教育工作完成得更出色 。
书中给教师的建议让我受益匪浅，使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道碰到相应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。教育工作任重而道远，我将在平凡的教学岗位中不断学习，努力做一名合格优秀的教师。
文字来源 | 蚌埠市教育局
主办单位 | 蚌埠市教育局
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2022年新年伊始，由蚌埠市教育局、蚌埠日报社主办的“教育大家谈”栏目正式上线。
“教育大家谈”以主题征文方式，面向全市教育系统广大教职工以及关心、关注蚌埠教育发展的全市各界人士征集稿件，通过文字“思考教育工作、呈现教育生活、抒发教育情感、表达教育主张”。
征文活动自2021年11月启动以来，得到全市广大教育工作者及社会各界人士的积极响应，从今日起，其中的优秀作品将陆续在蚌埠日报、“蚌埠日报”官方微信、“蚌埠市教育局”官方微信发布。第五十一期，由一实校汇金校区董立萍给大家带来【《给教师的建议》读后感】。
《给教师的建议》读后感
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文学家家苏轼曾说：书富如入海，百货皆有。人之精力，不能皆收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。作为一名刚踏入教育岗位的年轻教师，我虽然具备了一定的专业知识技能，但在如何有艺术的组织教学，最大程度的提高教学效果上还缺乏正确的理论指导。因此，寒假期间我阅读了《给教师的建议》一书。下面，我将从这三方面展开我的汇报。
有一种教育家，穿越历史长河，依然在今天散发出熠熠光芒。他就是苏霍姆林斯基，作为享誉世界的教育实践家、教育改革家和教育思想家，他创造了一种“活”的教育学，更影响了中国一代又一代的教师。少为人知的是，他的一生都奋斗在教育一线，创造出了盈千累万的作品。
《给教师的建议》是中国现当代教育类图书的奠基之作，针对教师在工作中经常遇到的问题、难题，作者提出了100条建议，这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。因此读来令人倍感亲切而又深受启发。
接下来想和大家重点交流其中令我印象深刻的三点：
一、宽以待生
老师要有一颗宽容之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。对于低年级的孩子，他们单纯善良、热情可爱，把对爸爸妈妈的爱寄托在老师身上，他们需要老师的认可和表扬来获得学习的动力。
面对可塑性还很强的孩子，让我们多一份宽容、多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧!
二、兴趣为师
正如苏霍姆林斯基所说，只有学生喜欢上了某一学科，他的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。
记得在教学《七巧板》一课时，备课时总觉得用七巧板进行拼图来设计寓意也就那么几种图案，不会有什么更新的花样，但在实际课堂上，他们却给了我意外的惊喜。学生的兴趣和积极性被调动起来后，不仅拼出了一些我意料之中的房屋、各种小动物等图案，还创造性地拼出了《托起明天的太阳》《悯农》《百花齐放》等美丽的图案。经过这一节课，我发现一些对数学不感兴趣的学生，在这节课中眼里有了光，也使我体会到只要你给学生创造一个自由活动的空间，学生便会还给你一个意外的惊喜。因此，作为老师，我们可以结合孩子每个年龄阶段的心理特征创设不同的问题情境，唤起学生对所教学科的兴趣和自信。
三、以读促悟
“书到用时方恨少，是非经过不知难。”对于刚踏入教育行业的我而言，要学的东西实在太多了，而我知道的东西又太少。因此，我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能赢得自身的发展。印象深刻的是，书中写到一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我豁然开朗。这位老师用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。作为新教师的我，更应该主动地学习，抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识，及时的充电，多读书多增加自己的文化底蕴和综合素质，才能将教育工作完成得更出色 。
书中给教师的建议让我受益匪浅，使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道碰到相应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。教育工作任重而道远，我将在平凡的教学岗位中不断学习，努力做一名合格优秀的教师。
文字来源 | 蚌埠市教育局
主办单位 | 蚌埠市教育局
