《五课的门道》读后感
以下文章选自《张洪祥体育工作室》
好书推荐：一套值得拥有、阅读的专著
《五课的门道》
作者于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长，北京师范大学神经科学与学习研究所博士后，国家健康科普首批专家，义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员。
长期以来从事学校体育、体育课程与教学、体育教育质量监测、体育教师发展、青少年体质健康促进等研究。发表《构建“一体化”课程体系，发挥“大学科”领航作用》等专业学术论文300余篇，其中，核心论文56篇；出版《看课的门道》等论著31部；主持“大中小幼体育课程一体化研究”等课题30项，其中国家级3项，省部级8项。
创建有“素言体育”微信公众号，定期对如何备课、上课、看课、评课、说课以及教师发展进行专题讲座。
《五课的门道》专著是于素梅博士总结多年来学校体育教育的呕心力作。专著共五本，包括《备课的门道》《上课的门道》《看课的门道》《评课的门道》《说课的门道》。从“备、上、看、评、说”课五个方面和“授课人、看课人、评课人”三个角度综合论述了开展学校体育教学的门道。
在《体教之家》的学习平台，于素梅博士的《体育教师“五课”能力》的讲座对这套专著进行了解读。
无论是初出茅庐的青年教师还是功成名就的老教师，这套专著非常值得我们拥有，细细阅读品味。专著中既有高大上的教育理论，也有接地气的真实案例，解答了在教育教学中的各种困惑和疑虑。尤其是对青年教师的专业水平提升会有很大的帮助。对老教师在发挥“传帮带”的“青蓝工程”中会有很大指导和借鉴意义。透过学术研究，从另一个角度讲，于素梅博士的科研态度、教研水平、写作能力、为人处世等方面都是值得我们学习和尊重的。
你想在专业方面有所提升和建树吗？你在教学工作中有困惑吗？你想做一名优秀的体育人吗？请在繁忙的工作生活之余，给自己创建一个温馨的学习时间阅读吧！
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《五课的门道》
作者于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长，北京师范大学神经科学与学习研究所博士后，国家健康科普首批专家，义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员。
长期以来从事学校体育、体育课程与教学、体育教育质量监测、体育教师发展、青少年体质健康促进等研究。发表《构建“一体化”课程体系，发挥“大学科”领航作用》等专业学术论文300余篇，其中，核心论文56篇；出版《看课的门道》等论著31部；主持“大中小幼体育课程一体化研究”等课题30项，其中国家级3项，省部级8项。
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《五课的门道》专著是于素梅博士总结多年来学校体育教育的呕心力作。专著共五本，包括《备课的门道》《上课的门道》《看课的门道》《评课的门道》《说课的门道》。从“备、上、看、评、说”课五个方面和“授课人、看课人、评课人”三个角度综合论述了开展学校体育教学的门道。
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无论是初出茅庐的青年教师还是功成名就的老教师，这套专著非常值得我们拥有，细细阅读品味。专著中既有高大上的教育理论，也有接地气的真实案例，解答了在教育教学中的各种困惑和疑虑。尤其是对青年教师的专业水平提升会有很大的帮助。对老教师在发挥“传帮带”的“青蓝工程”中会有很大指导和借鉴意义。透过学术研究，从另一个角度讲，于素梅博士的科研态度、教研水平、写作能力、为人处世等方面都是值得我们学习和尊重的。
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