“人物传记”读后感怎么写？
以下文章选自《单志明名师工作室》，请大家多多关注，原标题为：【暑假带你写】NO.3:“人物传记”读后感
快乐的暑假开始了，爱读书的你一定看了很多书，其中人物传记是必不可少的。我想很多人物肯定给你留下了深刻的印象。也许是勇于挑战的科学家，也许是仁心仁术的医生，也许是甘为人梯的教师，也许是奋勇当先的军人……仔细回忆下，来写一写读后感吧。
一、写什么？
“人物传记”我来选，下述哪些书是“人物传记”？
《毛泽东传》
《男生贾里》
《“淘气包”马小跳》
《袁隆平：永远的“稻神”》
“人物传记”我了解，“人物传记”我会读。
不动笔墨不读书，读好书后，选择其中一张阅读单写一写，留下自己的阅读痕迹吧！
二、怎么写？
板块1、有框架【四个环节】
我们通过两张图片先了解一下读后感的基本框架吧！点击图片仔细阅读哦，这可是写好读后感的第一步！
板块2、有方法【对比联系】
什么是对比联系法？
老师，这四个部分中，我觉得“结合实际”部分最难写，不知如何下笔，有什么好办法吗？
在平常阅读时，遇到文中难懂的句子我们可以联系生活实际来理解，在写读后感时也可以用上这招哦！
这招要怎么用呢？
不着急，仔细阅读下面的片段，来找一找联系生活实际的句子。
我明白啦，在写的时候可以联系自己的生活实际。
是的，像这样在写作时围绕自己读完书后最大的感受并结合自己的生活实际，寻找与故事主人公的相同点或不同点，并用事例说明，这样的方法就叫“对比联系法”。
围绕什么对比联系？
书中的主人公一定有许多值得我们学习的伟大品格，选择一个你印象最深刻的感受点展开对比联系。
对比联系哪些人物？
紧紧围绕感受点，联系自己、生活中的他人或阅读经验中的经典人物结合具体事例拓展议论。
方法学会了吗？试一试，阅读下面的片段，找到人物相对应的品质和相对应联系的人物，连一连。
板块3、有范例【佳作欣赏】
这篇读后感通过抓雨来的典型事迹，表达自己读后最深的感受——爱国。
可谓有内容，有感受。再结合生活实际对比联系历史上的爱国英雄文天祥和戚继光的主要事迹，强调了爱国的主题，而且联系自己的生活实际，看奥运中国夺金的那份自豪感，表达了爱国是中国人最朴素的情感。
文章从书本出发联系“阅读积累的人”——文天祥和戚继光，再“联系身边的人”——抗疫英雄们，然后“联系自身”，最后发出呼吁——“爱国，当扎根于我们每个人心中”，使文章得到了升华。整篇读后感框架结构完整，内容层层递进，对比联系紧密，读来让人印象深刻。
三、怎么改？
01、对照标准，评一评
02、对照误区，删一删
对照误区，你发现问题了吗？
03、对照佳作，联一联
佳作点评！
这篇读后感开篇就围绕感点进行连连发问，将雨来的英雄形象跃然纸上。接着适当选择与之匹配的内容，作为依据。
然后围绕“勇敢坚强”对比联系了生活中自己的怯懦、同学们上课的不认真，从与雨来的不同点来谈读后感受，再对比联系自己阅读积累的名人海伦凯勒，从与雨来的相同点来谈读后感受。
多次对比联系，从不同的方面让自己的感受真实、具体、有感染力。
04、推荐阅读
看到这，你对“人物传记”读后感是不是产生了很多的想法！赶紧拿起笔，用上今天学到的方法，把你的“读后感”写下来吧～
单志明名师工作室
内 容｜戚玲佩 金晓锚 陈玛丽
编 辑｜戚玲佩
审 核｜陈颜君 李春娇
快乐的暑假开始了，爱读书的你一定看了很多书，其中人物传记是必不可少的。我想很多人物肯定给你留下了深刻的印象。也许是勇于挑战的科学家，也许是仁心仁术的医生，也许是甘为人梯的教师，也许是奋勇当先的军人……仔细回忆下，来写一写读后感吧。
一、写什么？
“人物传记”我来选，下述哪些书是“人物传记”？
《毛泽东传》
《男生贾里》
《“淘气包”马小跳》
《袁隆平：永远的“稻神”》
“人物传记”我了解，“人物传记”我会读。
不动笔墨不读书，读好书后，选择其中一张阅读单写一写，留下自己的阅读痕迹吧！
二、怎么写？
板块1、有框架【四个环节】
我们通过两张图片先了解一下读后感的基本框架吧！点击图片仔细阅读哦，这可是写好读后感的第一步！
板块2、有方法【对比联系】
什么是对比联系法？
老师，这四个部分中，我觉得“结合实际”部分最难写，不知如何下笔，有什么好办法吗？
在平常阅读时，遇到文中难懂的句子我们可以联系生活实际来理解，在写读后感时也可以用上这招哦！
这招要怎么用呢？
不着急，仔细阅读下面的片段，来找一找联系生活实际的句子。
我明白啦，在写的时候可以联系自己的生活实际。
是的，像这样在写作时围绕自己读完书后最大的感受并结合自己的生活实际，寻找与故事主人公的相同点或不同点，并用事例说明，这样的方法就叫“对比联系法”。
围绕什么对比联系？
书中的主人公一定有许多值得我们学习的伟大品格，选择一个你印象最深刻的感受点展开对比联系。
对比联系哪些人物？
紧紧围绕感受点，联系自己、生活中的他人或阅读经验中的经典人物结合具体事例拓展议论。
方法学会了吗？试一试，阅读下面的片段，找到人物相对应的品质和相对应联系的人物，连一连。
板块3、有范例【佳作欣赏】
这篇读后感通过抓雨来的典型事迹，表达自己读后最深的感受——爱国。
可谓有内容，有感受。再结合生活实际对比联系历史上的爱国英雄文天祥和戚继光的主要事迹，强调了爱国的主题，而且联系自己的生活实际，看奥运中国夺金的那份自豪感，表达了爱国是中国人最朴素的情感。
文章从书本出发联系“阅读积累的人”——文天祥和戚继光，再“联系身边的人”——抗疫英雄们，然后“联系自身”，最后发出呼吁——“爱国，当扎根于我们每个人心中”，使文章得到了升华。整篇读后感框架结构完整，内容层层递进，对比联系紧密，读来让人印象深刻。
三、怎么改？
01、对照标准，评一评
02、对照误区，删一删
对照误区，你发现问题了吗？
03、对照佳作，联一联
佳作点评！
这篇读后感开篇就围绕感点进行连连发问，将雨来的英雄形象跃然纸上。接着适当选择与之匹配的内容，作为依据。
然后围绕“勇敢坚强”对比联系了生活中自己的怯懦、同学们上课的不认真，从与雨来的不同点来谈读后感受，再对比联系自己阅读积累的名人海伦凯勒，从与雨来的相同点来谈读后感受。
多次对比联系，从不同的方面让自己的感受真实、具体、有感染力。
04、推荐阅读
看到这，你对“人物传记”读后感是不是产生了很多的想法！赶紧拿起笔，用上今天学到的方法，把你的“读后感”写下来吧～
单志明名师工作室
内 容｜戚玲佩 金晓锚 陈玛丽
编 辑｜戚玲佩
审 核｜陈颜君 李春娇
