“有爱”实高 |《爱的教育》读后感

以下文章选自《青岛实验高中》
 
♡宿管老师 魏艳丽♡
 
本学期学校启动了宿管老师读书计划,我精读了《爱的教育》,读后感受颇深。
 
孩子的第一任启蒙老师是父母。孩子是在父母的日常熏陶下开始认识这个世界的,父母的行为引领孩子的行为模式和价值取向,父母最好的教育方式是身教胜于言教。就像《爱的教育》作者的父亲是个作家,他的日常行为影响了儿子安利柯,这本书就是他作为三年级小学生的生活日记。涉及到每一天的方方面面:包括父母姐姐的一些劝诫信件,也有每一天学校生活的详尽描述,对同学、对老师,对周边一些事件的生动记叙和感悟之言。普通的事件却反映出不同的教育意义。三年级的学生能写出对每件事的深刻感悟:由小及大、由点到面、做深远的拓展,足见家庭对他的影响之深。
 
学校的生活里,也是其乐无穷。安利柯没有现代孩子的厌学情绪,快乐无忧的过着每一天的学习生活,与校园的氛围、当时的良好教育理念息息相关。
 
通过作者的文字,可以看出作者的每一级老师与他的感情都非常深厚,这唯一的妙处就是“爱”,用爱来滋润每一个无知的孩童。孩子虽小,他们可能对大部分的事不知不晓,但独对“爱”的感受分毫不落。
 
每个陌生人间,最初的了解是由外及里的,随着时日的加深,无需太多语言,只要彼此的爱像春雨润物细无声的浸润每个孩子的心田。慢慢你会走进每个天真孩子的心灵深处。无论是谁,以心换心,就会开出绚烂的花朵。
 
在每个小故事里,家校联合的作用显而易见。每一位老师都和蔼可亲,走进家庭,拜访家长,看生病的同学,相互慰问。
 
每月例话非常的有教育意义,据时据事而编讲不同的每月例话,由学生自己动手抄录文稿;家长及同学全员参加社会生活里每个极有教育意义的活动,从家长和老师不同职责范围内的角度出发,融合多方面的思想,引导孩子的认知高度,对待孩子宽容而不纵容,就日常发生的事件及时的引导教育孩子。
 
对学生的教育不用特意为之。人都要生活,日常生活里的每件事,无关你我,都可以成为与孩子谈论的话题。日子久了,正确的示范效果就显现:滴水成冰非一日之寒,十年树木百年树人。孩子的所有行为都有父母家庭教育的影子,也有后继受教于师的踪迹。
 
孩子的成长是个漫长过程。许多人没有拿到合格证就成为了父母。但父母的成功无关于其他、只在于对孩子的关注度:过犹不及和放任不管都是极端。
 
孩子就是成长的小树,受水、光、气的诸多条件的影响,要家长的时刻关注:正则加助力;歪则修剪扶直;要学校和老师校传道授业解惑。家校的合力才能助推孩子的前进步伐。
 
方向对,事半功倍!家校合力是孩子教育成长的最佳方法。
 
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