同步作文│“写读后感”范文8篇+点评+金句（五下二单元）
以下文章选自《嫩黄瓜作文》
编辑絮语
五年级下二单元习作是写读后感。写好读后感要“一读二感三联想”三步走。
写读后感，“读”是基础，读后感的“读”，是需要概括的，要简明扼要，精炼准确，便于自己回忆或让别人了解你所读的内容。
读后的感想是重点，是文章的主体，要详写。读后感的“感”，尽量要选择深有体会、感触最深的内容，写出自己的观点，亮出自己的想法，最好，还能把这观点或想法概括成一句简短有力的话作为主标题，一下子就把人吸引住。
第三步是联想啦，读后感的“联想”就是围绕阅读后提取出来的内容、观点、感触，联想到自己身边的情况，联系自身或社会的实际，联结到阅读或其他的经验。
在同学们的习作中，我们发现，有的只写了第一步、第二步，没有迁移自己的阅读经验；有的三步都写了，但最后的联想占了大幅笔墨，顾此失彼。读后感的重点是第二步，也就是阅读后对书本内容的感想。你记住了吗？
1、爱的真谛是责任——读《小王子》有感
霍昕妍
吴堡县第一完全小学
很小的时候，当我第一次听说“爱”的故事，便惊叹于“爱”的伟大。那是一种肉眼看不到，却能用心感受到的情感，极大地震撼了我幼小而懵懂的心。尤其是在读了《小王子》后，感触至深。
里昂•沃斯是一位富有传奇色彩的法国飞行员，他的飞机迫降在撒哈拉沙漠，遇见了小王子，从小王子的语言中知道了他因为和心爱的玫瑰花发生误会而离开了B-612小行星，开始了宇宙之旅。他先后游历了六个星球，最后来到了地球，遇到了狐狸，并且驯化了它，狐狸帮小王子解决了对“爱”的疑惑，也让小王子明白了：只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。虽然有成千上万朵玫瑰花和他的花一样，但他的玫瑰花却与众不同，他甚至可以为她付出生命。小王子最后为了回到心爱的玫瑰花身边，选择了让毒蛇咬死自己，也向读者展示了爱的真谛即爱是责任。
隐隐的有一种悲凉从心而起，小王子纯洁可爱，天真无邪，单纯的思念和爱让所有人感动。在生活中，让每个家庭幸福美满的难道不正是爱吗？爸爸妈妈相濡以沫，相敬如宾；兄弟姐妹连枝同气，互助互爱。这不就是我的家庭吗？是“爱”让我家如炽火般温暖；是“爱”让我家如蜜罐般甜蜜。爸爸肩扛养家糊口的重任，这是他的责任；妈妈照顾我和哥哥的饮食起居，这是她的责任；我和哥哥努力学习，这是我们的责任。正是这些爱的责任点燃了我家温馨的星火……
可能我暂时还体会不了小王子彻骨的忧伤与他对那朵玫瑰花沉重的爱吧，小王子纯真善良，陪着我慢慢长大，正如小王子说的：“使沙漠如此美丽的，是一口水井里清澈甘甜的水。”我也可以理解为：使生活如此美丽的，是我对生活的爱与责任。（指导老师：王永腾）
金奖金句
爱的真谛是责任。
很小的时候，当我第一次听说“爱”的故事，便惊叹于“爱”的伟大。那是一种肉眼看不到，却能用心感受到的情感，极大地震撼了我幼小而懵懂的心。
只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。
小王子纯洁可爱，天真无邪，单纯的思念和爱让所有人感动。在生活中，让每个家庭幸福美满的难道不正是爱吗？
爸爸肩扛养家糊口的重任，这是他的责任；妈妈照顾我和哥哥的饮食起居，这是她的责任；我和哥哥努力学习，这是我们的责任。正是这些爱的责任点燃了我家温馨的星火……
我也可以理解为：使生活如此美丽的，是我对生活的爱与责任。
向作者学习
这篇习作是本单元的典范之作！题目即小作者阅读后的观点，全文紧紧围绕着“爱的真谛是责任”徐徐展开，从初识爱需要感受的懵懂，到遇到《小王子》后，跟着小王子一起寻爱，昕妍同学寻到了爱就在身边——爸爸、妈妈、哥哥、“我”，都在默默承担各自的责任，是责任凝结成一个家庭爱的星火。
昕妍的读后感详略得当，重点突出，语言一气呵成，爱的情感缓缓流淌，给她一个大大的赞！
2、读《三国演义》有感
张子丰
北京明远教育书院实验小学中园校区
利用在家的这一段时间，我认认真真地读完了《三国演义》的文言文完整版。因为这一次读的是毛评版《三国》，有点评的内容，所以我更能发现一些东西。阅读之后，我有以下几点感受：
一、在《三国》中很多的事情都是有相同点的
曹操在夺取汉献帝的皇位和司马懿夺取曹氏权位时用的套路、伎俩都如出一辙，所以他们二人的方法也都是不得人心的。我还发现甚至于《三国》中的刘备和《水浒》中的宋江的拉拢豪杰的套路也是一样的。宋江的让敌将降服的办法主要很简单，在军师吴用的计谋下生擒一个人。敌将被宋江的手下五花大绑，解至宋江帐前，宋江定会慌忙下迎，亲自解绑并对擒敌将的人说：“吾叫汝去请将军，为何如此无礼？”又对敌将说：“吾将不知礼节，让将军受惊了，不知可愿做此山寨之主乎？”那人刚逃死罪，却又被如此抬高，定会效忠宋江。刘备亦是如此。可难道真的不是他们让去抓那人的吗？他难道不知道吗？他又真的想让他当寨主吗？如果答案都与事情相反，他难道没有违背诚信吗？他又与奸雄的拉拢人心法何异耶！
二、在《三国》中，很多的人物塑造并不完美
在《三国》中，刘备说话的顺序总是这样的：百姓、关张、将士、家人。这足以说明刘备重百姓将士而轻家人。可虽然这样，有时未免显得太过了。在赵子龙长坂坡七进七出救出阿斗后，刘备不见喜色反见愠色。却做出这样的反应：掷之于地，曰：“为汝这孺子，几损我一员大将。”作为父亲，见到儿子绝处逢生，却不喜，而且还想要把儿子摔了。此乃仁德乎？有点太冷血了吧。就算刘备真的这样想，好歹赵云拼了命救出来，要真摔死了，赵云的功夫岂不白费了？就不怕寒了赵云的心？何况他也不一定真的这样想，一个不大的婴儿，真要一摔非死即伤，岂能无事？所以我认为民间的俗语也是很有道理的：刘备摔孩子——收买人心。
另外，我觉得诸葛亮在刘备托孤之后感觉理性的思考不像以前那么好了。总是很多时候以感性用事。比如在诸葛亮最后一次伐魏时，他本能观天象，那次明明是对于蜀星不利，却硬要北伐，结果不但没成功还死在中途。刘备本想通过托孤激发将士们的斗志和忠心，却使诸葛不能理性，是助蜀呢？还是害蜀呢？
在我之前的印象中，刘备和诸葛亮都是完美的人物，但这次通读之后就会发现他们也并不完美。
三、阅读中的疑问
在阅读《三国》的过程中我依然有一些疑问。比如在蜀军五虎大将中，关张反而立的战功不是很多，是有功也有过。但赵云和黄忠反而有功而无过。难道赵云和黄忠在关张之上？另外还有司马徽在荐诸葛时说：“伏龙凤雏得一人可安天下。”刘备两人皆得，却没有安天下。难道只能得一人？得二人就不行了？
“学而时习之，不亦说乎？”阅读时产生的这些疑问和感受让我在此次阅读中更加有收获，更有乐趣。（指导老师：吴星华）
金奖金句
在《三国》中很多的事情都是有相同点的。
在《三国》中，很多的人物塑造并不完美。
在我之前的印象中，刘备和诸葛亮都是完美的人物，但这次通读之后就会发现他们也并不完美。
“学而时习之，不亦说乎？”阅读时产生的这些疑问和感受让我在此次阅读中更加有收获，更有乐趣。
向作者学习
这是一篇探究型的读后感，小作者不仅认真读了，还深入地思考，形成了很多自己的观点认识，同时提出疑问，这样的深度阅读是我们希望看到的。一千个读者就有一千个哈姆雷特，能够主动阅读，提升思维能力，这是阅读的重要意义之一。
3、读《红楼春趣》有感
马林
银川西夏区实验小学
前几天我学习了《红楼春趣》一课，我觉得很有趣，这篇课文节选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它主要讲述了林黛玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程。
学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！”读了这段，我的眼前出现了这样的画面：一个少年脸涨得通红，汗珠布满额头，周围的人都笑他，他又尴尬又生气，想要踩风筝却又碍于是个美人舍不得下脚。每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。
也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气晴朗、刮着微风，爸爸妈妈、三爸三妈带着我和马钰去贺兰山体育场放风筝，我们拿着一个小燕子的风筝，风筝做的很精美，我和马钰很喜欢这个风筝。我们俩开始放风筝，我拿着卷线轴，一边跑一边慢慢放线；马钰拿着风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝。马钰一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高，就落了下来。我和马钰试了好几次，每次风筝都是刚飞起来，飞不了多高就会落下来。我们简直就和宝玉一样，急得满头大汗，脸涨得通红，爸爸妈妈三爸三妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既尴尬又生气，想踩两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚。后来还是爸爸三爸帮我们看了看，说是顶线不好，修一下就好了。果然，修了之后，风筝就飞了起来。
宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！我想，我们在生活中也应该像曹雪芹一样，做个有心人，才能写出这样打动人心、流传千古的名著。（指导老师：付亚丽）
金奖金句
学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段……
每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。
宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！
向作者学习
小学生读《红楼梦》读出童趣。小作者重点分享的是宝玉放风筝一段，并且联想起自己放风筝的经历，和宝玉的尴尬如出一辙，每每读到此处都忍俊不禁。多么好的阅读体验，他读出了书中描写的人物情感，并且深深印在心里，也许长大后再读《红楼梦》会读出忧伤，读出更多复杂的心情，但也一定会记起小学时候发现了其中快乐的自己。
4、读《三国演义》群英会蒋干中计有感
刘宏梁
宁波国家高新区外国语学校
古人有云：“耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。”然而，我一直没有理解这句话的深刻含义，直到我读了《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”才茅塞顿开。
《三国演义》讲述了魏蜀吴三分天下波澜壮阔的历史，一场场刀光剑影的乱世纷争，一幅幅个性鲜活的人物画卷，留下无数品味不尽的美谈佳话，而我却对蒋干这个人物印象深刻。
蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带出类拔萃，曹操聘请他为谋士。赤壁大战前，曹操亲率百万大军，欲横渡长江，攻取东吴。东吴都督周瑜带兵迎敌，双方箭拔弩张，对峙于长江两岸。蒋干在曹操面前夸下海口，愿凭三寸不烂之舌劝周瑜来降。谁料周瑜早已看出他的心思，将计就计，摆下“群英会”，诱导他盗走假“投降书”。蒋干自以为立了大功，却不知反中了计，致使曹操误杀了两位水军都督，为赤壁之战的大败埋下了伏笔，成为笑柄。
蒋干很有学问，琴棋书法无所不能，四书五经烂熟于心；也很有胆量，主动请缨，独自过江去说降周瑜。然而，终因实践经验太少，无法成事，一步步跳进了周瑜的圈套中。
历史上，蒋干式的人物比比皆是，战国时期赵奢之子赵括，兵书倒背如流，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中战败而死。三国时期，蜀国大将马谡才气器量过人，喜好议论军事谋略，多次为诸葛亮出谋划策。他从没带兵打仗的经验，第一次带兵就丢失重要军事要地——街亭，导致蜀军第一次北伐功败垂成，无功而返。
实际生活中，我也有不少这样的教训。有一次，我学着炒菜，我把做菜的配料、步骤都熟背于心。可当我真正炒菜的时候，才发现困难重重、手忙脚乱。放了过多的盐，还把醋当成了酱油，炒出来的菜又咸又酸，难吃极了，那味道真是终身难忘。上课时，我觉得老师讲的内容很简单，似乎什么都会，不愿意多做练习，去巩固学习的知识。到了考试时，我才感觉似懂非懂，错题连篇，后悔莫及。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应以史为鉴，不做蒋干式只会夸夸其谈、言过其实之人，而要脚踏实地，到实践中去学习真本领，做一个有真才实学的人。（指导老师：吴丹玲）
金奖金句
古人有云：“耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。”然而，我一直没有理解这句话的深刻含义，直到我读了《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”才茅塞顿开。
历史上，蒋干式的人物比比皆是……实际生活中，我也有不少这样的教训……
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应以史为鉴，不做蒋干式只会夸夸其谈、言过其实之人，而要脚踏实地，到实践中去学习真本领，做一个有真才实学的人。
向作者学习
这篇习作也是读后感中的典范。小作者开篇就亮出自己的观点——耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。同时告诉大家，这个道理是从读了《三国演义》中的第四十五回得出的。
接着小作者重点讲了他的阅读过程，并且面向历史，联系自己，再一次呼应主题——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不做蒋干式的人，要做有真才实学的人。
5、母爱，不求回报
——《乡下没有母亲节》读后感
李研科
洛南县古城镇中心小学
当我读完《乡下没有母亲节》这篇文章时，泪水夺眶而出。那深沉的母爱，让我震撼不已，心情久久不能平静。
一开始，我就被文章的题目所吸引。母亲节，现在已经差不多是全球化的的节日了，乡下怎么可能没有母亲节呢？带着一丝疑惑，我迫不及待的继续读了下去，越看我的心情越沉重。文章的大概内容是这样的：一位母亲，丈夫去世，为了让儿女上学，含辛茹苦，东借西凑，好不容易才把孩子拉扯大。当儿女们长大成人，成家立业后，这位母亲依然不辞辛苦的在田间劳作。孝顺的儿子在母亲节那天买了一条围巾当做节日礼物送给妈妈。可母亲却说：“乡下没有母亲节，你幸福便好！”淡淡的一句话，却让我百感交集。
一条围巾，仅仅是一条围巾，母亲竟然会婉言谢绝，是母亲嫌儿子送的礼物轻吗？不，绝对不是，一位朴实的乡下母亲绝对不会有这种想法。那究竟是什么原因让母亲这么说呢？我默默的思索着。终于，我明白了，母爱深如海，瀚如天，只有付出，而不求任何回报，儿女幸福是她最大的心愿。
由此，我想到了自己的妈妈，她亦是如此啊！有时我遇到难题，她放弃休息，不厌其烦的为我讲解，直到我完成作业，他才拖着疲惫的身躯去休息。还记得有一年冬天，半夜，我突发高烧，爸爸又不在家，妈妈只能用她瘦弱的身躯颤巍巍地背着我向医院走去。一路上我看到妈妈背我累的气喘吁吁，我的眼眶湿润了。妈妈陪我看完病，打完针，已经是早上六点多钟了，他没来得及休息，拖着疲惫的身躯又去上班。晚上回来，我发现妈妈的眼眶里布满血丝，浑身无力。可当我让她去休息时，她却一个劲地说：“没事，没事！”我知道，这都是为了我，我转过头去擦干了不争气的眼泪。我想帮妈妈做点事，可妈妈却说：“不用了，你把功课做好就行了！”妈妈的话轻轻地，我的心酸酸地。
“乡下没有母亲节。”我的耳畔又回响起这句话，多么质朴却又崇高的话语啊！“谁言寸草心，报得三春晖！”让我们从小做起，从现在做起，理解母亲，孝敬母亲，做一个母亲心目中的乖孩子！（指导老师：姜莉）
金奖金句
一开始，我就被文章的题目所吸引……带着一丝疑惑，我迫不及待的继续读了下去，越看我的心情越沉重……由此，我想到了自己的妈妈，她亦是如此啊！
母爱深如海，瀚如天，只有付出，而不求任何回报，儿女幸福是她最大的心愿。
向作者学习
小作者的阅读是沉浸式的，开始被题目吸引，逐渐带着疑惑沉浸到文章中，心情也随之沉重起来，而我们也跟着小作者进入到故事里，进入到小作者自己的生活中，从而产生共鸣——母爱是不求回报的付出。这样边读边想的表达方式也让读者深深地沉浸其中。
6、梦想的力量
——读《会弹钢琴的小蚂蚁》有感
卢思辰
福州岳峰中心小学
什么？一只小蚂蚁也会弹钢琴？是不是太匪夷所思了？！不！我就见过这样的一只小蚂蚁。不信？请让我带你走进《会弹钢琴的小蚂蚁》。
她，叫做小小，天真善良，充满幻想。当其它小蚂蚁正蜗居在暗无天日的巢穴里，每天过着千篇一律的蚂蚁生活时，只有她，知道这世上除了造房子和储存食物外，应该还有别的乐趣。她着魔般地迷上了音乐，迷上了钢琴，于是她梦想有一天自己也能弹出好听的曲子，成为一名钢琴家。在寻梦、追梦、圆梦的过程中，她历尽千辛万苦，相遇到一系列悲欢离合，也遇到无数的真诚美好。在这个过程中，她和她的梦想一起成长了起来......
一开始当小小提出她的这个梦想时，大家都不理她，嘲笑她。甚至蟋蟀帅帅把这当成他有生以来听过的最好笑最好笑的笑话，并且还要吃掉她，但小小为了捍卫自己的梦想毫不畏惧，她说:“尊敬的蟋蟀先生，你可以嘲笑我，但你不可以嘲笑我的梦想。是的，我只是一只小小的蚂蚁，但小小的蚂蚁也可以有梦想。在这个地球上，我们每一个生命，都应该拥有梦想。”“没有追求的生命，是苍白而荒凉的，梦想有多大,你的舞就有多大。”在这生死关头，小小还能说出这样铿锵有力、掷地有声的话，可见她追寻梦想的信念有多坚定！是啊，梦想就是最好的信仰，就是最强的力量，它可以指引我们勇往直前，势不可挡!
小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我。前段时间有次练书法时，面对着一堆堆揉烂了的废字，我差点崩溃。两个多小时啊！我屏住呼吸，大气不敢出，一笔一画地写，可最后不是这个笔画歪了，就是两个字离太近了，或者就是几列之间的距离忽大忽小。总之，写来写去怎么看都跟字帖不像！于是我十分沮丧和懊恼，恨不得把毛笔给摔了。就在这时，我瞥见了书柜里的这本书，想起了小小对于梦想的信念和执着，心中十分羞愧，成为书法教授可是我最初的梦想啊，我怎么能遇到挫折就轻易放弃呢？跟小小比起来，我可真是太渺小了！
从那以后，为了心中的梦想，我努力踮起了脚尖；为了心中的梦想，我正茁壮地成长……因为我坚信，梦想的力量！
金奖金句
什么？一只小蚂蚁也会弹钢琴？是不是太匪夷所思了？！不！我就见过这样的一只小蚂蚁。不信？请让我带你走进《会弹钢琴的小蚂蚁》。
小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我。
就在这时，我瞥见了书柜里的这本书，想起了小小对于梦想的信念和执着，心中十分羞愧，成为书法教授可是我最初的梦想啊，我怎么能遇到挫折就轻易放弃呢？跟小小比起来，我可真是太渺小了！
从那以后，为了心中的梦想，我努力踮起了脚尖；为了心中的梦想，我正茁壮地成长……因为我坚信，梦想的力量！
向作者学习
开篇一个小悬念，就吸引我们走进了小作者的阅读世界。蚂蚁弹钢琴？这不是天方夜谭吗？就像我们心里藏着的梦想，我们也不确定能否实现。小作者也是这样，“小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我”，一句话便将故事引向自己，用自己的亲身经历与小蚂蚁实现梦想的故事相互印证，得出结论，要努力踮起脚尖，要坚信梦想的力量！
7、《诸葛亮三气周瑜》读后感
任羽乔
北京明远教育书院实验小学中园校区
最近我读了《三国演义》青少版。三国演义是我国四大古典名著之一，其中刻画了许多栩栩如生的历史人物，他们性格各异，有的足智多谋，有的阴险狡诈，有的忠肝义胆，还有的心胸狭窄。
让我印象最深刻的故事是诸葛亮三气周瑜。在赤壁之战中，周瑜发现诸葛亮是一个不可多得的人才，他害怕诸葛亮将来成为东吴的大敌，所以千方百计想要除掉诸葛亮。但是他设下的很多计谋都被诸葛亮识破，先是诸葛亮趁周瑜与曹军苦战而夺取南郡，然后刘备弄假成真娶了孙权的妹妹，让东吴赔了夫人又折兵，最后诸葛亮识破周瑜假途灭虢之计打败周瑜，这就是三气周瑜的故事。经过几番斗智斗勇，周瑜不但没有除掉诸葛亮，自己却在愤恨中死去，临终前感叹“既生瑜，何生亮！”
很多人觉得周瑜心胸狭隘，妒忌诸葛亮的才华，容不得别人比他强，想置诸葛亮于死地，但我并不完全认同。周瑜想铲除诸葛亮的主要原因是诸葛亮虽然很有才华，但是不能被东吴所用，将来一定会成为东吴统一天下的阻碍，所以除掉诸葛亮也是为了东吴的利益。
我觉得周瑜的才华不在诸葛亮之下，但是因为性格原因导致周瑜败在诸葛亮之下。周瑜在计谋失败后，会急于复仇，不能冷静下来仔细分析局势，所以考虑问题就不会很周全，导致一错再错，最终失败身亡。反观诸葛亮却能顾全大局，善于抓住对方心理冷静巧妙地与对方周旋，最终取得胜利。
我从这个故事中懂得了一个道理，做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。所以人们说的“性格决定命运”这句话，还是很有道理的。（指导老师：吴星华）
金奖金句
让我印象最深刻的故事是诸葛亮三气周瑜。
很多人觉得周瑜心胸狭隘，妒忌诸葛亮的才华，容不得别人比他强，想置诸葛亮于死地，但我并不完全认同。
我觉得周瑜的才华不在诸葛亮之下，但是因为性格原因导致周瑜败在诸葛亮之下。
做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。
向作者学习
名著这样的大部头经典，小学生是无法宏观感悟的，我们可以选取一个印象深刻的章节或人物去深入阅读，展开自己的观点和态度。这篇读后感也是这样，小作者的写作对象是周瑜，他读周瑜，理解周瑜，同时提出自己的观点，得出结论：做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。我们尤其赞赏小作者是通过认真阅读得出自己观点的读书方式。
8、读《佐贺的超级阿嬷》
王悠然
浙问馆教育科技有限公司
只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。——题记
阿嬷家门前是一条河，阿嬷在河上架着一根长长的木棍，拦住一些从上游漂下来的木片和树枝，阿嬷每天把拦下来的木片和树枝晒干当柴烧。
我爱的阿嬷来自《佐贺的超级阿嬷》这本书，书中讲述了在8岁那年，小主人公德永昭广离开家乡广岛，来到佐贺的乡下老家。这里没有玩具和朋友，甚至连送他来的妈妈也转身离开，迎接德永昭广的只有低矮破旧的房屋，以及独立抚养了七个儿女的超级阿嬷。刚来阿嬷家的德永昭广无法适应这里的寒酸生活，但随着时光的流逝，德永昭广渐渐体味到了与阿嬷在一起生活也很有趣。
其中我最喜欢的故事是《磁铁与龟》。文中的昭广因为没钱，所以不能去零食店，他就招呼那些没有钱的同学模仿阿嬷把磁铁绑在绳子上，再把绳子绑在腰上。他们大摇大摆地走在路上，把吸来的磁铁拿去卖来换钱。在昭广的班里，只有他没有蜡笔，于是他也只能在河里找龟，卖掉来换钱，然后再买蜡笔。可见昭广买点东西特别麻烦。当我看到这一段的时候，我深深有所感触。她勤俭节约，懂得变废为宝。在她的眼里，只有可以捡的，没有可以丢的。腰间绑着一块磁铁来吸取路上废弃的铁垃圾，拿去卖了赚钱；河里漂下来瓜果菜都可以成为他们餐桌上的美味佳肴。
我们试想茅屋旧衣，食不果腹，即使贫穷到如此地步，阿嬷依然是一位“皮肤白皙、气质高雅的老太太”，一家人的衣服也都是干干净净，家里虽然没有任何家电，却打扫得一尘不染。这只有发自心底热爱生活。阿嬷总有一套对付生活的办法，在她的字典里，没有长吁短叹一筹莫展，有的只是奋力向前从不退缩。
而我，因为家庭环境优越，有足够的零花钱就比较浪费：一支笔没用完就买新的，吃像金桔这样是水果吃的比扔的还多……我买一包零食只要5分钟————带上零钱到商店选好后付掉钱就可以了。想想现在自己衣来张手，饭来张口的日子，我真是自愧不如。今后也应该更加节俭才是：笔没用完就不要换新的；少用纸巾多手帕；像手机的包装盒裁剪一下就可以组装成收纳盒；快递箱裁裁弄弄，就可以变身成为售货机……
岛田样七先生在书中为我们展现了他的阿嬷那勤俭节约的精神，感受到节约的真谛。贫穷无法改变我们旺盛的生命力，亦无法折损我们对生活的热情。阿嬷坚强的品质，就像和风细雨一样，滋养着昭广。《佐贺的超级阿嬷》这本书，字字句句轻松愉快，明明写的是很悲苦的事情，却莫名的充满喜感，那让我们一起阅读《佐贺的超级阿嬷》吧！（指导老师：陈佳佳）
金奖金句
只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。
我爱的阿嬷来自《佐贺的超级阿嬷》这本书……其中我最喜欢的故事是《磁铁与龟》。
阿嬷总有一套对付生活的办法，在她的字典里，没有长吁短叹一筹莫展，有的只是奋力向前从不退缩。
贫穷无法改变我们旺盛的生命力，亦无法折损我们对生活的热情。
《佐贺的超级阿嬷》这本书，字字句句轻松愉快，明明写的是很悲苦的事情，却莫名的充满喜感，那让我们一起阅读《佐贺的超级阿嬷》吧！
向作者学习
很多同学都读过这本书，悠然同学的这篇读后感值得大家借鉴。她先概括地介绍了书的主要内容，接着聚焦最喜欢的故事《磁铁与龟》，在这个故事的深入阅读中，感悟到美好的生活来自心底的热爱，面对悲苦，依然挡不住旺盛的生活力量。小作者的文字透着阅读带来的感动与喜悦。
编辑絮语
五年级下二单元习作是写读后感。写好读后感要“一读二感三联想”三步走。
写读后感，“读”是基础，读后感的“读”，是需要概括的，要简明扼要，精炼准确，便于自己回忆或让别人了解你所读的内容。
读后的感想是重点，是文章的主体，要详写。读后感的“感”，尽量要选择深有体会、感触最深的内容，写出自己的观点，亮出自己的想法，最好，还能把这观点或想法概括成一句简短有力的话作为主标题，一下子就把人吸引住。
第三步是联想啦，读后感的“联想”就是围绕阅读后提取出来的内容、观点、感触，联想到自己身边的情况，联系自身或社会的实际，联结到阅读或其他的经验。
在同学们的习作中，我们发现，有的只写了第一步、第二步，没有迁移自己的阅读经验；有的三步都写了，但最后的联想占了大幅笔墨，顾此失彼。读后感的重点是第二步，也就是阅读后对书本内容的感想。你记住了吗？
1、爱的真谛是责任——读《小王子》有感
霍昕妍
吴堡县第一完全小学
很小的时候，当我第一次听说“爱”的故事，便惊叹于“爱”的伟大。那是一种肉眼看不到，却能用心感受到的情感，极大地震撼了我幼小而懵懂的心。尤其是在读了《小王子》后，感触至深。
里昂•沃斯是一位富有传奇色彩的法国飞行员，他的飞机迫降在撒哈拉沙漠，遇见了小王子，从小王子的语言中知道了他因为和心爱的玫瑰花发生误会而离开了B-612小行星，开始了宇宙之旅。他先后游历了六个星球，最后来到了地球，遇到了狐狸，并且驯化了它，狐狸帮小王子解决了对“爱”的疑惑，也让小王子明白了：只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。虽然有成千上万朵玫瑰花和他的花一样，但他的玫瑰花却与众不同，他甚至可以为她付出生命。小王子最后为了回到心爱的玫瑰花身边，选择了让毒蛇咬死自己，也向读者展示了爱的真谛即爱是责任。
隐隐的有一种悲凉从心而起，小王子纯洁可爱，天真无邪，单纯的思念和爱让所有人感动。在生活中，让每个家庭幸福美满的难道不正是爱吗？爸爸妈妈相濡以沫，相敬如宾；兄弟姐妹连枝同气，互助互爱。这不就是我的家庭吗？是“爱”让我家如炽火般温暖；是“爱”让我家如蜜罐般甜蜜。爸爸肩扛养家糊口的重任，这是他的责任；妈妈照顾我和哥哥的饮食起居，这是她的责任；我和哥哥努力学习，这是我们的责任。正是这些爱的责任点燃了我家温馨的星火……
可能我暂时还体会不了小王子彻骨的忧伤与他对那朵玫瑰花沉重的爱吧，小王子纯真善良，陪着我慢慢长大，正如小王子说的：“使沙漠如此美丽的，是一口水井里清澈甘甜的水。”我也可以理解为：使生活如此美丽的，是我对生活的爱与责任。（指导老师：王永腾）
金奖金句
爱的真谛是责任。
很小的时候，当我第一次听说“爱”的故事，便惊叹于“爱”的伟大。那是一种肉眼看不到，却能用心感受到的情感，极大地震撼了我幼小而懵懂的心。
只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。
小王子纯洁可爱，天真无邪，单纯的思念和爱让所有人感动。在生活中，让每个家庭幸福美满的难道不正是爱吗？
爸爸肩扛养家糊口的重任，这是他的责任；妈妈照顾我和哥哥的饮食起居，这是她的责任；我和哥哥努力学习，这是我们的责任。正是这些爱的责任点燃了我家温馨的星火……
我也可以理解为：使生活如此美丽的，是我对生活的爱与责任。
向作者学习
这篇习作是本单元的典范之作！题目即小作者阅读后的观点，全文紧紧围绕着“爱的真谛是责任”徐徐展开，从初识爱需要感受的懵懂，到遇到《小王子》后，跟着小王子一起寻爱，昕妍同学寻到了爱就在身边——爸爸、妈妈、哥哥、“我”，都在默默承担各自的责任，是责任凝结成一个家庭爱的星火。
昕妍的读后感详略得当，重点突出，语言一气呵成，爱的情感缓缓流淌，给她一个大大的赞！
2、读《三国演义》有感
张子丰
北京明远教育书院实验小学中园校区
利用在家的这一段时间，我认认真真地读完了《三国演义》的文言文完整版。因为这一次读的是毛评版《三国》，有点评的内容，所以我更能发现一些东西。阅读之后，我有以下几点感受：
一、在《三国》中很多的事情都是有相同点的
曹操在夺取汉献帝的皇位和司马懿夺取曹氏权位时用的套路、伎俩都如出一辙，所以他们二人的方法也都是不得人心的。我还发现甚至于《三国》中的刘备和《水浒》中的宋江的拉拢豪杰的套路也是一样的。宋江的让敌将降服的办法主要很简单，在军师吴用的计谋下生擒一个人。敌将被宋江的手下五花大绑，解至宋江帐前，宋江定会慌忙下迎，亲自解绑并对擒敌将的人说：“吾叫汝去请将军，为何如此无礼？”又对敌将说：“吾将不知礼节，让将军受惊了，不知可愿做此山寨之主乎？”那人刚逃死罪，却又被如此抬高，定会效忠宋江。刘备亦是如此。可难道真的不是他们让去抓那人的吗？他难道不知道吗？他又真的想让他当寨主吗？如果答案都与事情相反，他难道没有违背诚信吗？他又与奸雄的拉拢人心法何异耶！
二、在《三国》中，很多的人物塑造并不完美
在《三国》中，刘备说话的顺序总是这样的：百姓、关张、将士、家人。这足以说明刘备重百姓将士而轻家人。可虽然这样，有时未免显得太过了。在赵子龙长坂坡七进七出救出阿斗后，刘备不见喜色反见愠色。却做出这样的反应：掷之于地，曰：“为汝这孺子，几损我一员大将。”作为父亲，见到儿子绝处逢生，却不喜，而且还想要把儿子摔了。此乃仁德乎？有点太冷血了吧。就算刘备真的这样想，好歹赵云拼了命救出来，要真摔死了，赵云的功夫岂不白费了？就不怕寒了赵云的心？何况他也不一定真的这样想，一个不大的婴儿，真要一摔非死即伤，岂能无事？所以我认为民间的俗语也是很有道理的：刘备摔孩子——收买人心。
另外，我觉得诸葛亮在刘备托孤之后感觉理性的思考不像以前那么好了。总是很多时候以感性用事。比如在诸葛亮最后一次伐魏时，他本能观天象，那次明明是对于蜀星不利，却硬要北伐，结果不但没成功还死在中途。刘备本想通过托孤激发将士们的斗志和忠心，却使诸葛不能理性，是助蜀呢？还是害蜀呢？
在我之前的印象中，刘备和诸葛亮都是完美的人物，但这次通读之后就会发现他们也并不完美。
三、阅读中的疑问
在阅读《三国》的过程中我依然有一些疑问。比如在蜀军五虎大将中，关张反而立的战功不是很多，是有功也有过。但赵云和黄忠反而有功而无过。难道赵云和黄忠在关张之上？另外还有司马徽在荐诸葛时说：“伏龙凤雏得一人可安天下。”刘备两人皆得，却没有安天下。难道只能得一人？得二人就不行了？
“学而时习之，不亦说乎？”阅读时产生的这些疑问和感受让我在此次阅读中更加有收获，更有乐趣。（指导老师：吴星华）
金奖金句
在《三国》中很多的事情都是有相同点的。
在《三国》中，很多的人物塑造并不完美。
在我之前的印象中，刘备和诸葛亮都是完美的人物，但这次通读之后就会发现他们也并不完美。
“学而时习之，不亦说乎？”阅读时产生的这些疑问和感受让我在此次阅读中更加有收获，更有乐趣。
向作者学习
这是一篇探究型的读后感，小作者不仅认真读了，还深入地思考，形成了很多自己的观点认识，同时提出疑问，这样的深度阅读是我们希望看到的。一千个读者就有一千个哈姆雷特，能够主动阅读，提升思维能力，这是阅读的重要意义之一。
3、读《红楼春趣》有感
马林
银川西夏区实验小学
前几天我学习了《红楼春趣》一课，我觉得很有趣，这篇课文节选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它主要讲述了林黛玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程。
学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！”读了这段，我的眼前出现了这样的画面：一个少年脸涨得通红，汗珠布满额头，周围的人都笑他，他又尴尬又生气，想要踩风筝却又碍于是个美人舍不得下脚。每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。
也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气晴朗、刮着微风，爸爸妈妈、三爸三妈带着我和马钰去贺兰山体育场放风筝，我们拿着一个小燕子的风筝，风筝做的很精美，我和马钰很喜欢这个风筝。我们俩开始放风筝，我拿着卷线轴，一边跑一边慢慢放线；马钰拿着风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝。马钰一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高，就落了下来。我和马钰试了好几次，每次风筝都是刚飞起来，飞不了多高就会落下来。我们简直就和宝玉一样，急得满头大汗，脸涨得通红，爸爸妈妈三爸三妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既尴尬又生气，想踩两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚。后来还是爸爸三爸帮我们看了看，说是顶线不好，修一下就好了。果然，修了之后，风筝就飞了起来。
宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！我想，我们在生活中也应该像曹雪芹一样，做个有心人，才能写出这样打动人心、流传千古的名著。（指导老师：付亚丽）
金奖金句
学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段……
每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。
宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！
向作者学习
小学生读《红楼梦》读出童趣。小作者重点分享的是宝玉放风筝一段，并且联想起自己放风筝的经历，和宝玉的尴尬如出一辙，每每读到此处都忍俊不禁。多么好的阅读体验，他读出了书中描写的人物情感，并且深深印在心里，也许长大后再读《红楼梦》会读出忧伤，读出更多复杂的心情，但也一定会记起小学时候发现了其中快乐的自己。
4、读《三国演义》群英会蒋干中计有感
刘宏梁
宁波国家高新区外国语学校
古人有云：“耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。”然而，我一直没有理解这句话的深刻含义，直到我读了《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”才茅塞顿开。
《三国演义》讲述了魏蜀吴三分天下波澜壮阔的历史，一场场刀光剑影的乱世纷争，一幅幅个性鲜活的人物画卷，留下无数品味不尽的美谈佳话，而我却对蒋干这个人物印象深刻。
蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带出类拔萃，曹操聘请他为谋士。赤壁大战前，曹操亲率百万大军，欲横渡长江，攻取东吴。东吴都督周瑜带兵迎敌，双方箭拔弩张，对峙于长江两岸。蒋干在曹操面前夸下海口，愿凭三寸不烂之舌劝周瑜来降。谁料周瑜早已看出他的心思，将计就计，摆下“群英会”，诱导他盗走假“投降书”。蒋干自以为立了大功，却不知反中了计，致使曹操误杀了两位水军都督，为赤壁之战的大败埋下了伏笔，成为笑柄。
蒋干很有学问，琴棋书法无所不能，四书五经烂熟于心；也很有胆量，主动请缨，独自过江去说降周瑜。然而，终因实践经验太少，无法成事，一步步跳进了周瑜的圈套中。
历史上，蒋干式的人物比比皆是，战国时期赵奢之子赵括，兵书倒背如流，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中战败而死。三国时期，蜀国大将马谡才气器量过人，喜好议论军事谋略，多次为诸葛亮出谋划策。他从没带兵打仗的经验，第一次带兵就丢失重要军事要地——街亭，导致蜀军第一次北伐功败垂成，无功而返。
实际生活中，我也有不少这样的教训。有一次，我学着炒菜，我把做菜的配料、步骤都熟背于心。可当我真正炒菜的时候，才发现困难重重、手忙脚乱。放了过多的盐，还把醋当成了酱油，炒出来的菜又咸又酸，难吃极了，那味道真是终身难忘。上课时，我觉得老师讲的内容很简单，似乎什么都会，不愿意多做练习，去巩固学习的知识。到了考试时，我才感觉似懂非懂，错题连篇，后悔莫及。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应以史为鉴，不做蒋干式只会夸夸其谈、言过其实之人，而要脚踏实地，到实践中去学习真本领，做一个有真才实学的人。（指导老师：吴丹玲）
金奖金句
古人有云：“耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。”然而，我一直没有理解这句话的深刻含义，直到我读了《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”才茅塞顿开。
历史上，蒋干式的人物比比皆是……实际生活中，我也有不少这样的教训……
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应以史为鉴，不做蒋干式只会夸夸其谈、言过其实之人，而要脚踏实地，到实践中去学习真本领，做一个有真才实学的人。
向作者学习
这篇习作也是读后感中的典范。小作者开篇就亮出自己的观点——耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。同时告诉大家，这个道理是从读了《三国演义》中的第四十五回得出的。
接着小作者重点讲了他的阅读过程，并且面向历史，联系自己，再一次呼应主题——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不做蒋干式的人，要做有真才实学的人。
5、母爱，不求回报
——《乡下没有母亲节》读后感
李研科
洛南县古城镇中心小学
当我读完《乡下没有母亲节》这篇文章时，泪水夺眶而出。那深沉的母爱，让我震撼不已，心情久久不能平静。
一开始，我就被文章的题目所吸引。母亲节，现在已经差不多是全球化的的节日了，乡下怎么可能没有母亲节呢？带着一丝疑惑，我迫不及待的继续读了下去，越看我的心情越沉重。文章的大概内容是这样的：一位母亲，丈夫去世，为了让儿女上学，含辛茹苦，东借西凑，好不容易才把孩子拉扯大。当儿女们长大成人，成家立业后，这位母亲依然不辞辛苦的在田间劳作。孝顺的儿子在母亲节那天买了一条围巾当做节日礼物送给妈妈。可母亲却说：“乡下没有母亲节，你幸福便好！”淡淡的一句话，却让我百感交集。
一条围巾，仅仅是一条围巾，母亲竟然会婉言谢绝，是母亲嫌儿子送的礼物轻吗？不，绝对不是，一位朴实的乡下母亲绝对不会有这种想法。那究竟是什么原因让母亲这么说呢？我默默的思索着。终于，我明白了，母爱深如海，瀚如天，只有付出，而不求任何回报，儿女幸福是她最大的心愿。
由此，我想到了自己的妈妈，她亦是如此啊！有时我遇到难题，她放弃休息，不厌其烦的为我讲解，直到我完成作业，他才拖着疲惫的身躯去休息。还记得有一年冬天，半夜，我突发高烧，爸爸又不在家，妈妈只能用她瘦弱的身躯颤巍巍地背着我向医院走去。一路上我看到妈妈背我累的气喘吁吁，我的眼眶湿润了。妈妈陪我看完病，打完针，已经是早上六点多钟了，他没来得及休息，拖着疲惫的身躯又去上班。晚上回来，我发现妈妈的眼眶里布满血丝，浑身无力。可当我让她去休息时，她却一个劲地说：“没事，没事！”我知道，这都是为了我，我转过头去擦干了不争气的眼泪。我想帮妈妈做点事，可妈妈却说：“不用了，你把功课做好就行了！”妈妈的话轻轻地，我的心酸酸地。
“乡下没有母亲节。”我的耳畔又回响起这句话，多么质朴却又崇高的话语啊！“谁言寸草心，报得三春晖！”让我们从小做起，从现在做起，理解母亲，孝敬母亲，做一个母亲心目中的乖孩子！（指导老师：姜莉）
金奖金句
一开始，我就被文章的题目所吸引……带着一丝疑惑，我迫不及待的继续读了下去，越看我的心情越沉重……由此，我想到了自己的妈妈，她亦是如此啊！
母爱深如海，瀚如天，只有付出，而不求任何回报，儿女幸福是她最大的心愿。
向作者学习
小作者的阅读是沉浸式的，开始被题目吸引，逐渐带着疑惑沉浸到文章中，心情也随之沉重起来，而我们也跟着小作者进入到故事里，进入到小作者自己的生活中，从而产生共鸣——母爱是不求回报的付出。这样边读边想的表达方式也让读者深深地沉浸其中。
6、梦想的力量
——读《会弹钢琴的小蚂蚁》有感
卢思辰
福州岳峰中心小学
什么？一只小蚂蚁也会弹钢琴？是不是太匪夷所思了？！不！我就见过这样的一只小蚂蚁。不信？请让我带你走进《会弹钢琴的小蚂蚁》。
她，叫做小小，天真善良，充满幻想。当其它小蚂蚁正蜗居在暗无天日的巢穴里，每天过着千篇一律的蚂蚁生活时，只有她，知道这世上除了造房子和储存食物外，应该还有别的乐趣。她着魔般地迷上了音乐，迷上了钢琴，于是她梦想有一天自己也能弹出好听的曲子，成为一名钢琴家。在寻梦、追梦、圆梦的过程中，她历尽千辛万苦，相遇到一系列悲欢离合，也遇到无数的真诚美好。在这个过程中，她和她的梦想一起成长了起来......
一开始当小小提出她的这个梦想时，大家都不理她，嘲笑她。甚至蟋蟀帅帅把这当成他有生以来听过的最好笑最好笑的笑话，并且还要吃掉她，但小小为了捍卫自己的梦想毫不畏惧，她说:“尊敬的蟋蟀先生，你可以嘲笑我，但你不可以嘲笑我的梦想。是的，我只是一只小小的蚂蚁，但小小的蚂蚁也可以有梦想。在这个地球上，我们每一个生命，都应该拥有梦想。”“没有追求的生命，是苍白而荒凉的，梦想有多大,你的舞就有多大。”在这生死关头，小小还能说出这样铿锵有力、掷地有声的话，可见她追寻梦想的信念有多坚定！是啊，梦想就是最好的信仰，就是最强的力量，它可以指引我们勇往直前，势不可挡!
小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我。前段时间有次练书法时，面对着一堆堆揉烂了的废字，我差点崩溃。两个多小时啊！我屏住呼吸，大气不敢出，一笔一画地写，可最后不是这个笔画歪了，就是两个字离太近了，或者就是几列之间的距离忽大忽小。总之，写来写去怎么看都跟字帖不像！于是我十分沮丧和懊恼，恨不得把毛笔给摔了。就在这时，我瞥见了书柜里的这本书，想起了小小对于梦想的信念和执着，心中十分羞愧，成为书法教授可是我最初的梦想啊，我怎么能遇到挫折就轻易放弃呢？跟小小比起来，我可真是太渺小了！
从那以后，为了心中的梦想，我努力踮起了脚尖；为了心中的梦想，我正茁壮地成长……因为我坚信，梦想的力量！
金奖金句
什么？一只小蚂蚁也会弹钢琴？是不是太匪夷所思了？！不！我就见过这样的一只小蚂蚁。不信？请让我带你走进《会弹钢琴的小蚂蚁》。
小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我。
就在这时，我瞥见了书柜里的这本书，想起了小小对于梦想的信念和执着，心中十分羞愧，成为书法教授可是我最初的梦想啊，我怎么能遇到挫折就轻易放弃呢？跟小小比起来，我可真是太渺小了！
从那以后，为了心中的梦想，我努力踮起了脚尖；为了心中的梦想，我正茁壮地成长……因为我坚信，梦想的力量！
向作者学习
开篇一个小悬念，就吸引我们走进了小作者的阅读世界。蚂蚁弹钢琴？这不是天方夜谭吗？就像我们心里藏着的梦想，我们也不确定能否实现。小作者也是这样，“小小对梦想的思索与追寻，像一记重锤，不仅击晕了一向自命不凡的蟋蟀，更深深地震撼了我”，一句话便将故事引向自己，用自己的亲身经历与小蚂蚁实现梦想的故事相互印证，得出结论，要努力踮起脚尖，要坚信梦想的力量！
7、《诸葛亮三气周瑜》读后感
任羽乔
北京明远教育书院实验小学中园校区
最近我读了《三国演义》青少版。三国演义是我国四大古典名著之一，其中刻画了许多栩栩如生的历史人物，他们性格各异，有的足智多谋，有的阴险狡诈，有的忠肝义胆，还有的心胸狭窄。
让我印象最深刻的故事是诸葛亮三气周瑜。在赤壁之战中，周瑜发现诸葛亮是一个不可多得的人才，他害怕诸葛亮将来成为东吴的大敌，所以千方百计想要除掉诸葛亮。但是他设下的很多计谋都被诸葛亮识破，先是诸葛亮趁周瑜与曹军苦战而夺取南郡，然后刘备弄假成真娶了孙权的妹妹，让东吴赔了夫人又折兵，最后诸葛亮识破周瑜假途灭虢之计打败周瑜，这就是三气周瑜的故事。经过几番斗智斗勇，周瑜不但没有除掉诸葛亮，自己却在愤恨中死去，临终前感叹“既生瑜，何生亮！”
很多人觉得周瑜心胸狭隘，妒忌诸葛亮的才华，容不得别人比他强，想置诸葛亮于死地，但我并不完全认同。周瑜想铲除诸葛亮的主要原因是诸葛亮虽然很有才华，但是不能被东吴所用，将来一定会成为东吴统一天下的阻碍，所以除掉诸葛亮也是为了东吴的利益。
我觉得周瑜的才华不在诸葛亮之下，但是因为性格原因导致周瑜败在诸葛亮之下。周瑜在计谋失败后，会急于复仇，不能冷静下来仔细分析局势，所以考虑问题就不会很周全，导致一错再错，最终失败身亡。反观诸葛亮却能顾全大局，善于抓住对方心理冷静巧妙地与对方周旋，最终取得胜利。
我从这个故事中懂得了一个道理，做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。所以人们说的“性格决定命运”这句话，还是很有道理的。（指导老师：吴星华）
金奖金句
让我印象最深刻的故事是诸葛亮三气周瑜。
很多人觉得周瑜心胸狭隘，妒忌诸葛亮的才华，容不得别人比他强，想置诸葛亮于死地，但我并不完全认同。
我觉得周瑜的才华不在诸葛亮之下，但是因为性格原因导致周瑜败在诸葛亮之下。
做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。
向作者学习
名著这样的大部头经典，小学生是无法宏观感悟的，我们可以选取一个印象深刻的章节或人物去深入阅读，展开自己的观点和态度。这篇读后感也是这样，小作者的写作对象是周瑜，他读周瑜，理解周瑜，同时提出自己的观点，得出结论：做人不能气量过于狭小，要学会控制自己的情绪，心胸宽广顾全大局，才能取得最后的成功。我们尤其赞赏小作者是通过认真阅读得出自己观点的读书方式。
8、读《佐贺的超级阿嬷》
王悠然
浙问馆教育科技有限公司
只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。——题记
阿嬷家门前是一条河，阿嬷在河上架着一根长长的木棍，拦住一些从上游漂下来的木片和树枝，阿嬷每天把拦下来的木片和树枝晒干当柴烧。
我爱的阿嬷来自《佐贺的超级阿嬷》这本书，书中讲述了在8岁那年，小主人公德永昭广离开家乡广岛，来到佐贺的乡下老家。这里没有玩具和朋友，甚至连送他来的妈妈也转身离开，迎接德永昭广的只有低矮破旧的房屋，以及独立抚养了七个儿女的超级阿嬷。刚来阿嬷家的德永昭广无法适应这里的寒酸生活，但随着时光的流逝，德永昭广渐渐体味到了与阿嬷在一起生活也很有趣。
其中我最喜欢的故事是《磁铁与龟》。文中的昭广因为没钱，所以不能去零食店，他就招呼那些没有钱的同学模仿阿嬷把磁铁绑在绳子上，再把绳子绑在腰上。他们大摇大摆地走在路上，把吸来的磁铁拿去卖来换钱。在昭广的班里，只有他没有蜡笔，于是他也只能在河里找龟，卖掉来换钱，然后再买蜡笔。可见昭广买点东西特别麻烦。当我看到这一段的时候，我深深有所感触。她勤俭节约，懂得变废为宝。在她的眼里，只有可以捡的，没有可以丢的。腰间绑着一块磁铁来吸取路上废弃的铁垃圾，拿去卖了赚钱；河里漂下来瓜果菜都可以成为他们餐桌上的美味佳肴。
我们试想茅屋旧衣，食不果腹，即使贫穷到如此地步，阿嬷依然是一位“皮肤白皙、气质高雅的老太太”，一家人的衣服也都是干干净净，家里虽然没有任何家电，却打扫得一尘不染。这只有发自心底热爱生活。阿嬷总有一套对付生活的办法，在她的字典里，没有长吁短叹一筹莫展，有的只是奋力向前从不退缩。
而我，因为家庭环境优越，有足够的零花钱就比较浪费：一支笔没用完就买新的，吃像金桔这样是水果吃的比扔的还多……我买一包零食只要5分钟————带上零钱到商店选好后付掉钱就可以了。想想现在自己衣来张手，饭来张口的日子，我真是自愧不如。今后也应该更加节俭才是：笔没用完就不要换新的；少用纸巾多手帕；像手机的包装盒裁剪一下就可以组装成收纳盒；快递箱裁裁弄弄，就可以变身成为售货机……
岛田样七先生在书中为我们展现了他的阿嬷那勤俭节约的精神，感受到节约的真谛。贫穷无法改变我们旺盛的生命力，亦无法折损我们对生活的热情。阿嬷坚强的品质，就像和风细雨一样，滋养着昭广。《佐贺的超级阿嬷》这本书，字字句句轻松愉快，明明写的是很悲苦的事情，却莫名的充满喜感，那让我们一起阅读《佐贺的超级阿嬷》吧！（指导老师：陈佳佳）
金奖金句
只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。
我爱的阿嬷来自《佐贺的超级阿嬷》这本书……其中我最喜欢的故事是《磁铁与龟》。
阿嬷总有一套对付生活的办法，在她的字典里，没有长吁短叹一筹莫展，有的只是奋力向前从不退缩。
贫穷无法改变我们旺盛的生命力，亦无法折损我们对生活的热情。
《佐贺的超级阿嬷》这本书，字字句句轻松愉快，明明写的是很悲苦的事情，却莫名的充满喜感，那让我们一起阅读《佐贺的超级阿嬷》吧！
向作者学习
很多同学都读过这本书，悠然同学的这篇读后感值得大家借鉴。她先概括地介绍了书的主要内容，接着聚焦最喜欢的故事《磁铁与龟》，在这个故事的深入阅读中，感悟到美好的生活来自心底的热爱，面对悲苦，依然挡不住旺盛的生活力量。小作者的文字透着阅读带来的感动与喜悦。
