读后感作文如何写
以下文章选自《作文可以这样学》
我们读完一篇文章或一本书后，难免会有很多的感想。很多同学关心应该怎样写好一篇读后感。今天，我们一起来学写“读后感作文”。
一、什么是读后感
读了一本书，一篇文章，一段话，一句名言，一段歌词等，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
（一）读后感的基础——“读”
“读”是“感”的基础。只有读得认真，才能获得深刻的感悟。
1.读记叙性作品的技巧（故事、小说、记叙文等）
如果所读作品是记叙性的内容，首先要弄清它的主要人物，人物之间的关系，主要情节，以及故事发生的时间或背景。其次还要体会通过作品，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了什么思想感情。最后要明白作品的哪些章节使人受感动，为什么感动等等。
2.读抒情性作品的技巧（散文、诗歌等）
如果所读作品是抒情性的内容，可结合作者的生平，作品写作的时代、社会背景进行综合鉴赏。首先要把握文章的语言艺术，比如修辞手法、表现手法等。然后要把握谋篇布局，也就是文章的结构，写景的是按照什么顺序，议论的是如何议论的。最后要把握作品的核心内容是什么，抒了什么情，论证了什么观点等。
（二）读后感的核心——“感”
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的深刻的道理或思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式可以灵活多样，一篇优秀的读后感要具备“四有”，即有体验、有见解、有情感、有新意。
（三）写读后感的注意事项
1.“感”可能涉及很多方面，写作时，要抓住让你感受最深刻的一两个点详细写，而不宜面面俱到。
2.“读”不能代替“感”。在具体写作时，特别要注意的是不能大篇幅地照抄原文，以引述代替感想，使文章出现本末倒置的局面。
二、读后感的写作方法
（一）常规式
第一段：引出作品。开门见山，交代自己什么时间或什么地点，读了一本什么书。
例：寒假中，妈妈推荐给了我《夏洛的网》这本书。没想到，它像一块磁铁深深地吸引了我，于是我一口气读完了这本精彩的书。
第二段：概述作品。简要概括这是一本什么书，主要内容是什么。可以按照主要人物、主要做了什么事，有什么经历的思路来概括。
例：书中讲述了一只小蜘蛛夏洛，用自己的一生救了一只猪的性命。在一个炎热的夏天，孤独的小猪威尔伯找到了一个知心朋友——小蜘蛛夏洛。它们每天在一起，友谊越来越深。可有一天，它们从老羊的口中得知，小猪到了“圣诞节”就要被杀掉做成“熏肉火腿”。这可把威尔伯吓坏了，夏洛决定不惜生命去帮助他，她努力地在自己的网上织出字，使人们觉得这是个奇迹。最后，威尔伯获得了“特别奖”，这样使他可以安享余生，而他的朋友夏洛却因为劳累而死去了。
第三段：联系生活。选取作品中让你印象最深刻的一两处细节或情节，发表观点。联系自己的亲身经历谈感受。
例：最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后提道：“威尔伯从来没有忘记过夏洛。”为了朋友，可以不惜一切代价，这份友谊也深深地烙印在彼此的心里。这使我联想到，我的身边也有这样珍贵的友谊。记得一次美术课，我突然发现自己忘了带画笔，急得像是猫看见了池塘里小鱼一样——团团转。就在这时，一支崭新的画笔被轻轻地推到了我的胳膊旁边。淡蓝色，竖条纹……这不是我的同桌小雨的新画笔吗？原来，她发现我没带画笔，把自己的新画笔让给了我。结果，她自己被老师批评，并扣了分，我却顺利地上完了这节课。下课后，我去感谢小雨，她却淡淡地一笑：“不用谢，谁让我们是好朋友呢？”
第四段：总结收尾。谈谈这部书对你而言有什么意义或给了你什么启发。
例：这虽然仅仅是一本书，一个故事而已，但它让我深受感动和启发。友谊是多么美好，它值得我们每个人去珍惜。朋友之间就应该像夏洛对威尔伯那样，用自己的爱心，自己的付出去坚守朋友间最珍贵的友谊。
（二）倒叙式
第一段：点明感悟。直接写作品中让你感触最深的一段话或一段情节，然后引出是从哪部作品里读到的。
例：“火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。”我一直觉得狼是一种阴险凶恶、令人讨厌的动物，我一直都反感它甚至惧怕它。可是看完了《狼王梦》这本书后，我才知道，狼也是感情的，狼也是有爱和梦想的。
第二段：展开分析。分析这段话或这段情节，谈谈为什么让你感触颇深。必要时可以适当引用作品中的内容。
例：紫岚金色的墓碑是她为梦想拼搏、为子女付出的真实写照。这只叫紫岚的母狼，曾生了五只狼崽，其中四只狼儿一只狼女。一只狼儿在刚生下来的时候，在冰冷的洪水里冻死了。紫岚为了完成丈夫黑桑想当狼王的遗愿，努力想把其中的一只狼儿培养成狼王，可最后并没有得到回报。黑仔还是幼狼时走出洞外被一只金雕吃掉了；蓝魂儿死在了猎人的捕兽夹下；双毛死在了狼王洛戛手下。最后紫岚把希望寄托在媚媚身上，希望她能生下狼孙，将来有一只狼孙能成为狼王。为了保护狼孙的安全，紫岚与吃掉黑仔的金雕同归于尽。让后代当上狼王，是紫岚的梦想，她为了这个梦想，付出一生的心血。或许有人不理解狼的野心，但紫岚对孩子的这份母爱是人人都为之震撼的。
第三段：反向思考。换一个角度或站在相反的立场上思考这部作品，会有什么样的感悟，生活中有类似的经历可以作为依据写进作文。(你会想到哪些角度？)
例：紫岚很伟大，它几乎把这一生的全部精力都用在培育“超狼”上，但是却失去了很多原本应属于自己的生活。这不禁让我想起了同样“望子成龙”的妈妈。“别光吃肉，吃点儿蔬菜。”“别玩手机了！眼睛不要啦？”“快试试，这个帽子合不合适？”……妈妈常常发出一个又一个关切的信号。她总是给我买新书，新鞋，还给我买新款的阿尔法蛋，自己却很久没有买新衣服了。
第四段：升华主题。结合自身实际，谈谈作品对自己有什么帮助或指导，以及自己要如何去做。
例：哪个父母不希望自己的孩子长大成才？他们白天辛苦地工作，晚上还要关心我们的学习。他们一直都在默默奉献着，不求我们回报，只希望我们好好的学习，将来有好的生活。所以，我也应该多体谅妈妈，让爱的温度在彼此间传递。
我们读完一篇文章或一本书后，难免会有很多的感想。很多同学关心应该怎样写好一篇读后感。今天，我们一起来学写“读后感作文”。
一、什么是读后感
读了一本书，一篇文章，一段话，一句名言，一段歌词等，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
（一）读后感的基础——“读”
“读”是“感”的基础。只有读得认真，才能获得深刻的感悟。
1.读记叙性作品的技巧（故事、小说、记叙文等）
如果所读作品是记叙性的内容，首先要弄清它的主要人物，人物之间的关系，主要情节，以及故事发生的时间或背景。其次还要体会通过作品，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了什么思想感情。最后要明白作品的哪些章节使人受感动，为什么感动等等。
2.读抒情性作品的技巧（散文、诗歌等）
如果所读作品是抒情性的内容，可结合作者的生平，作品写作的时代、社会背景进行综合鉴赏。首先要把握文章的语言艺术，比如修辞手法、表现手法等。然后要把握谋篇布局，也就是文章的结构，写景的是按照什么顺序，议论的是如何议论的。最后要把握作品的核心内容是什么，抒了什么情，论证了什么观点等。
（二）读后感的核心——“感”
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的深刻的道理或思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式可以灵活多样，一篇优秀的读后感要具备“四有”，即有体验、有见解、有情感、有新意。
（三）写读后感的注意事项
1.“感”可能涉及很多方面，写作时，要抓住让你感受最深刻的一两个点详细写，而不宜面面俱到。
2.“读”不能代替“感”。在具体写作时，特别要注意的是不能大篇幅地照抄原文，以引述代替感想，使文章出现本末倒置的局面。
二、读后感的写作方法
（一）常规式
第一段：引出作品。开门见山，交代自己什么时间或什么地点，读了一本什么书。
例：寒假中，妈妈推荐给了我《夏洛的网》这本书。没想到，它像一块磁铁深深地吸引了我，于是我一口气读完了这本精彩的书。
第二段：概述作品。简要概括这是一本什么书，主要内容是什么。可以按照主要人物、主要做了什么事，有什么经历的思路来概括。
例：书中讲述了一只小蜘蛛夏洛，用自己的一生救了一只猪的性命。在一个炎热的夏天，孤独的小猪威尔伯找到了一个知心朋友——小蜘蛛夏洛。它们每天在一起，友谊越来越深。可有一天，它们从老羊的口中得知，小猪到了“圣诞节”就要被杀掉做成“熏肉火腿”。这可把威尔伯吓坏了，夏洛决定不惜生命去帮助他，她努力地在自己的网上织出字，使人们觉得这是个奇迹。最后，威尔伯获得了“特别奖”，这样使他可以安享余生，而他的朋友夏洛却因为劳累而死去了。
第三段：联系生活。选取作品中让你印象最深刻的一两处细节或情节，发表观点。联系自己的亲身经历谈感受。
例：最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后提道：“威尔伯从来没有忘记过夏洛。”为了朋友，可以不惜一切代价，这份友谊也深深地烙印在彼此的心里。这使我联想到，我的身边也有这样珍贵的友谊。记得一次美术课，我突然发现自己忘了带画笔，急得像是猫看见了池塘里小鱼一样——团团转。就在这时，一支崭新的画笔被轻轻地推到了我的胳膊旁边。淡蓝色，竖条纹……这不是我的同桌小雨的新画笔吗？原来，她发现我没带画笔，把自己的新画笔让给了我。结果，她自己被老师批评，并扣了分，我却顺利地上完了这节课。下课后，我去感谢小雨，她却淡淡地一笑：“不用谢，谁让我们是好朋友呢？”
第四段：总结收尾。谈谈这部书对你而言有什么意义或给了你什么启发。
例：这虽然仅仅是一本书，一个故事而已，但它让我深受感动和启发。友谊是多么美好，它值得我们每个人去珍惜。朋友之间就应该像夏洛对威尔伯那样，用自己的爱心，自己的付出去坚守朋友间最珍贵的友谊。
（二）倒叙式
第一段：点明感悟。直接写作品中让你感触最深的一段话或一段情节，然后引出是从哪部作品里读到的。
例：“火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。”我一直觉得狼是一种阴险凶恶、令人讨厌的动物，我一直都反感它甚至惧怕它。可是看完了《狼王梦》这本书后，我才知道，狼也是感情的，狼也是有爱和梦想的。
第二段：展开分析。分析这段话或这段情节，谈谈为什么让你感触颇深。必要时可以适当引用作品中的内容。
例：紫岚金色的墓碑是她为梦想拼搏、为子女付出的真实写照。这只叫紫岚的母狼，曾生了五只狼崽，其中四只狼儿一只狼女。一只狼儿在刚生下来的时候，在冰冷的洪水里冻死了。紫岚为了完成丈夫黑桑想当狼王的遗愿，努力想把其中的一只狼儿培养成狼王，可最后并没有得到回报。黑仔还是幼狼时走出洞外被一只金雕吃掉了；蓝魂儿死在了猎人的捕兽夹下；双毛死在了狼王洛戛手下。最后紫岚把希望寄托在媚媚身上，希望她能生下狼孙，将来有一只狼孙能成为狼王。为了保护狼孙的安全，紫岚与吃掉黑仔的金雕同归于尽。让后代当上狼王，是紫岚的梦想，她为了这个梦想，付出一生的心血。或许有人不理解狼的野心，但紫岚对孩子的这份母爱是人人都为之震撼的。
第三段：反向思考。换一个角度或站在相反的立场上思考这部作品，会有什么样的感悟，生活中有类似的经历可以作为依据写进作文。(你会想到哪些角度？)
例：紫岚很伟大，它几乎把这一生的全部精力都用在培育“超狼”上，但是却失去了很多原本应属于自己的生活。这不禁让我想起了同样“望子成龙”的妈妈。“别光吃肉，吃点儿蔬菜。”“别玩手机了！眼睛不要啦？”“快试试，这个帽子合不合适？”……妈妈常常发出一个又一个关切的信号。她总是给我买新书，新鞋，还给我买新款的阿尔法蛋，自己却很久没有买新衣服了。
第四段：升华主题。结合自身实际，谈谈作品对自己有什么帮助或指导，以及自己要如何去做。
例：哪个父母不希望自己的孩子长大成才？他们白天辛苦地工作，晚上还要关心我们的学习。他们一直都在默默奉献着，不求我们回报，只希望我们好好的学习，将来有好的生活。所以，我也应该多体谅妈妈，让爱的温度在彼此间传递。
