《正面管教》读后感400字_《正面管教》读后感
《正面管教》 今天学习了“重新看待不良行为”，实际情况是:孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。然而现实生活中，很多父母对儿童发展特点了解不够，就把孩子的这些行为当成了不良行为，处理不当又进入恶性循环，造成亲子关系紧张，家庭不和谐，实在是痛心。
所以，了解孩子的特点是家庭教育的第一步！ 这一章为读者分享了孩子的四个错误观念和错误行为目的（寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃）的识别方式、有效的鼓励方式以及如何让孩子意识到自己的错误……里面讲解了一些具体案例，真的很有借鉴价值~ 其中这几句话让我感触非常大:
1. 孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础的。
2. 一个行为不当的孩子其实是在说:我是一个孩子，我只是想有所归属。
3. 一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。鼓舞会消除孩子对不良行为的需要。
4. 决定你要做什么，而不是试图让孩子做什么。
5. 你要理解孩子的观点，而不是要告诉孩子你的观点。
6. 最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。
7. 惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题。
所以，了解孩子的特点是家庭教育的第一步！ 这一章为读者分享了孩子的四个错误观念和错误行为目的（寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃）的识别方式、有效的鼓励方式以及如何让孩子意识到自己的错误……里面讲解了一些具体案例，真的很有借鉴价值~ 其中这几句话让我感触非常大:
1. 孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础的。
2. 一个行为不当的孩子其实是在说:我是一个孩子，我只是想有所归属。
3. 一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。鼓舞会消除孩子对不良行为的需要。
4. 决定你要做什么，而不是试图让孩子做什么。
5. 你要理解孩子的观点，而不是要告诉孩子你的观点。
6. 最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。
7. 惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题。
