苏辙《隋论》读后感400字_苏辙《隋论》读后感
今天读到苏辙的这篇政论文：“守天下则必有大度者也。何者？非有大度之人，则常恐天下之去我，而以术留天下。以术留天下，而天下始去之矣。”？
这句话说的是，那些没有宽广胸怀的人，时常担心天下会离自己而去，所以就玩弄权术来留住天下。用权术来留守天下，那天下就开始离去了。
后文又以太公为例，以一颗平常之心，用宽松仁爱来治理天下，即使土地没有了，可是却拥有天下的人心，最后天下还是他的。
读后，我倒是联想起，专哥在精雕细刻的课堂上，讲我们要以学生和家长为中心的循证教学思想。其实，一个君主若一心从自己利益出发，要中央集权，地位稳固，想着如何毁名城，杀豪杰，销锋镝，以绝天下之望。那么最终历史告诉结局无疑是大写的悲剧。
然后当一国之君想的是百姓想要什么？于是休养生息，不违农时。结果却是得到百姓的拥戴。我想，一个教师如果教学内容不再纯粹是我知道什么，我想讲什么，所以讲什么，而是真正调研清楚学生想要什么，而采取针对性的教学的话，结果会不会是让人惊喜的呢?
这句话说的是，那些没有宽广胸怀的人，时常担心天下会离自己而去，所以就玩弄权术来留住天下。用权术来留守天下，那天下就开始离去了。
后文又以太公为例，以一颗平常之心，用宽松仁爱来治理天下，即使土地没有了，可是却拥有天下的人心，最后天下还是他的。
读后，我倒是联想起，专哥在精雕细刻的课堂上，讲我们要以学生和家长为中心的循证教学思想。其实，一个君主若一心从自己利益出发，要中央集权，地位稳固，想着如何毁名城，杀豪杰，销锋镝，以绝天下之望。那么最终历史告诉结局无疑是大写的悲剧。
然后当一国之君想的是百姓想要什么？于是休养生息，不违农时。结果却是得到百姓的拥戴。我想，一个教师如果教学内容不再纯粹是我知道什么，我想讲什么，所以讲什么，而是真正调研清楚学生想要什么，而采取针对性的教学的话，结果会不会是让人惊喜的呢?
