《为人文教育辩护》读后感200字_《为人文教育辩护》读后感
第六章 为今日之青年辩护
人文教育的一个持久福利就是它拓宽了我们的心胸。当代很多作家、评论员批判当代青年学生，变成只关心自己和自己的职业的“自我一族”。连美国的精英阶层在模板式的教育体系下，也被抹杀了反抗心理，他们崇拜权威，不在叛逆，不够追求内心和灵魂。事实上，究其原因都是现在的制度制定者造成的。
而当代的学生对世俗的追求跟愿意与行善结合起来，这一代人更实际，更讲究渐进注意。他们只不过不像过去的英雄人物那样敲锣打鼓，而是与现实需求相结合起来了。
在这个时代，所有人都没有足够的时间和精力好好翻新人生，对周围世界或是历史也没有足够的人事，我们都需要再多一点人文教育。
人文教育的一个持久福利就是它拓宽了我们的心胸。当代很多作家、评论员批判当代青年学生，变成只关心自己和自己的职业的“自我一族”。连美国的精英阶层在模板式的教育体系下，也被抹杀了反抗心理，他们崇拜权威，不在叛逆，不够追求内心和灵魂。事实上，究其原因都是现在的制度制定者造成的。
而当代的学生对世俗的追求跟愿意与行善结合起来，这一代人更实际，更讲究渐进注意。他们只不过不像过去的英雄人物那样敲锣打鼓，而是与现实需求相结合起来了。
在这个时代，所有人都没有足够的时间和精力好好翻新人生，对周围世界或是历史也没有足够的人事，我们都需要再多一点人文教育。
