看视频写作文 |《写读后感》习作教学设计（统编五下二单元）
以下文章选自《爱上读书吧》
引言
已亥年末，庚子岁初，荆楚大疫，疫者数万。
众人惶恐，人人自危，封城禁足，万巷空寂。
然九州协力，举国战疫，八方支援，众志成城。
战疫之担当，少年有之。心系武汉，情满华夏。
遂以笔为援，以文抗疫。志之所至，共克时艰。
微视频：《一双手可以做什么》
● 看一看
观看微视频《一双手可以做什么》，借助下面的表格和家人说一说。
● 想一想
1.微视频《一双手可能做什么》主要讲了什么内容？
2.为什么说一双手可以支撑起战斗？哪几个画面最打动你？
3.让你想起了生活中或阅读中哪些类似的人或事？有什么感想？
● 写一写
1.完成下面的思维导图。
2.写一写微视频《一双手可以做什么》的观后感。
可以先简单介绍一下微视频的内容，再选择一两个让你感触最深的画面，写出自己的感想，感想要真实、具体。
题目可以是“观《一双手可以做什么》有感”或“《一双手可以做什么》观后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。
● 评一评
1.写完后，我先自己读一读，根据评价标准进行自评。
2.然后，再请家长评一评，并提出修改建议。
我要投稿
当前，战胜疫情是每一个中国人的期盼。
小学生理应当“以笔为援，以文抗疫”。
让我们携起手来，共同努力，争取早日战胜疫情。
作品投递邮箱：29394916@ qq.com
引言
已亥年末，庚子岁初，荆楚大疫，疫者数万。
众人惶恐，人人自危，封城禁足，万巷空寂。
然九州协力，举国战疫，八方支援，众志成城。
战疫之担当，少年有之。心系武汉，情满华夏。
遂以笔为援，以文抗疫。志之所至，共克时艰。
微视频：《一双手可以做什么》
● 看一看
观看微视频《一双手可以做什么》，借助下面的表格和家人说一说。
● 想一想
1.微视频《一双手可能做什么》主要讲了什么内容？
2.为什么说一双手可以支撑起战斗？哪几个画面最打动你？
3.让你想起了生活中或阅读中哪些类似的人或事？有什么感想？
● 写一写
1.完成下面的思维导图。
2.写一写微视频《一双手可以做什么》的观后感。
可以先简单介绍一下微视频的内容，再选择一两个让你感触最深的画面，写出自己的感想，感想要真实、具体。
题目可以是“观《一双手可以做什么》有感”或“《一双手可以做什么》观后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。
● 评一评
1.写完后，我先自己读一读，根据评价标准进行自评。
2.然后，再请家长评一评，并提出修改建议。
我要投稿
当前，战胜疫情是每一个中国人的期盼。
小学生理应当“以笔为援，以文抗疫”。
让我们携起手来，共同努力，争取早日战胜疫情。
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