读书笔记|《犹太人教子枕边书》
以下文章选自《野性吟者》
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来自野性吟者
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读书笔记|《犹太人教子枕边书》
最近比较关注诺贝尔奖，2020年诺奖全部揭晓，其中包含生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、文学奖、和平奖、经济学奖等奖项。我对获奖的一些人很感兴趣，于是在网上搜寻相关人员的背景介绍，不难发现，其中一些人都有一个共同的特征——犹太人。
获得生理医学奖的Harvey J. Alter，犹太人，父母是俄罗斯犹太移民。
获得物理学奖的 Roger Penrose，犹太人（母系是犹太人。姥姥是俄罗斯犹太人；Andrea Ghez，父系是犹太人，爷爷是犹太人，突尼斯犹太人。
获得文学奖的Louise Elisabeth Glück，母亲是俄罗斯犹太人，祖父母是匈牙利犹太移民。
获得经济学奖的Paul Milgrom ，父母都是犹太人，祖父母是波兰犹太移民，外祖父母是俄罗斯犹太移民。
这让我想起了最近读的一本书——《犹太人教子枕边书》。这本书讲的就是犹太人的教育智慧，可见，犹太人对教育十分重视。在教育过程中，不管是知识教育、生存教育还是学习习惯等，书中看到的犹太人的教育，我们还真的需要学习、借鉴。
一个民族，如果把教育重视起来，那么这个民族将变得十分强大。
犹太人教育的影响，扩大到了整个世界。放眼诺贝尔奖获奖历史，获奖超级大户当属犹太人。据不完全统计，诺贝尔奖至今已颁给800多人，其中至少20％是犹太人。现在世界上著名的有影响的人有一大部分是犹太人。
宗教界
上帝基督——耶稣
边缘科学
奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人——西格蒙德·弗洛伊德
自然科学
伟大的科学巨匠，现代物理学之父——爱因斯坦
匈牙利籍著名空气动力学、物理学家——冯·卡门
“原子弹之父”——罗伯特·奥本海默
“氢弹之父”——爱德华·特勒
二十世纪的数学巨人——约翰·冯·诺依曼
政治界
美国前国务卿——基辛格
文学思想界
十七世纪哲学家，近代西方哲学公认的三大理性主义者之一——巴鲁赫·斯宾诺莎
全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师——卡尔·马克思
西方现代派文学奠基人——卡夫卡
商业界
戴尔（Dell）电脑创始人——迈克尔·戴尔
Facebook创始人——马克·扎克伯格
谷歌公司联合创始人——谢尔盖·布林
娱乐界
好莱坞大导演斯皮尔伯格
美国著名喜剧导演伍迪·艾伦
美国女演员玛丽莲·梦露
了解世界历史的人都知道，犹太民族是一个受尽苦难的民族，曾遭到三次大的流亡，四次大的屠杀，在全球流亡了两千年，但是最后还是流而不散，不但没有被同化，还说着 85 种语言，从115个国家汇聚到4000年前祖先的圣地，并成功立国。那么是什么样的原因，让这个民族经久不衰呢？应该是他们国民的信仰和力量，它们的来源是——教育。
信仰来源于阅读
四本“圣经”：《特拉》、《塔纳赫》、《塔木德》和《卡巴拉》。
《特拉》是整个世界的基础，奠定犹太人的律法和纪律；
《塔纳赫》是犹太人的生活圣经，让犹太人学会生活；
《塔木德》是核心，让犹太人学会想问题；
《卡巴拉》是与拉比犹太教的神秘观点有关的一种训练课程，用来解释永恒而神秘的造物主与短暂而有限的宇宙之间的关系。
家庭教育十分重要
犹太人认为一生最主要就是三件事情。一是做你自己喜欢的事；二是多看看世界， 实际上就是开拓视野，去发展你自己的个人兴趣，去享受生活；三是有一个出色的后代；
犹太人十分注重家庭教育。尤其是对孩子的关注，孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，父母可以适当地对孩子进行引导，用心培养孩子才干。
在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。犹太人的孩子，在很小的时候就要开始完全的思考行为。那时父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。因为不同的思考方式，能够给孩子更大的思考空间。
犹太家庭教育中，时间概念是一个重要的部分，犹太人从小就有极强的时间观念。因为家长会在孩子问现在是几点钟时，以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。
犹太人的金钱观与财富教育。犹太父母会在孩子开始向父母要东西的时候，就试着向孩子解释他们所要的东西是要用钱去买的，而赚钱是辛苦的。。犹太人对金钱有一套明确态度。犹太人从孩子小时候就教导他们如何管理金钱，与如何看待财富的价值。这样孩子就会有正确的认识，并且会对金钱有一个十分清醒的头脑。
推崇教育 尊师重道
犹太人对教育的高度重视，教育熔铸了犹太民族之魂。犹太人认为智商除了遗传，更来自于从小培养出的学习习惯。犹太人在孩子幼年时期教育的很重要，不论是腹中的胎儿还是成长在路上的少年。
犹太教育有一般教育所不具备的特殊功能,犹太教育具有的几个特色:独立意识教育,社会教育,学以致用(或知行合一)教育,职业技能教育,强调独立获取知识(或自学)教育。在教育中，决不是把知识推到至高无上的地位。犹太教育学家巴维说过这样一句话：“培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。”这其实也是犹太人的一种教育理念。
犹太人历来尊崇学者，教师和有智慧的人享有很高的声望，教师在以色列是一种无上光荣、无比高贵的行业，在犹太社会里，教师甚至比父亲还要重要。在过去古罗马人围剿的时候，只许一个人逃生，他们全体宁愿自己死，也要推举老师逃生，因为他们认为只要老师在，教育就在，你逃到任何一个地方，我们这个民族就可能够生存，能够发展。
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最近比较关注诺贝尔奖，2020年诺奖全部揭晓，其中包含生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、文学奖、和平奖、经济学奖等奖项。我对获奖的一些人很感兴趣，于是在网上搜寻相关人员的背景介绍，不难发现，其中一些人都有一个共同的特征——犹太人。
获得生理医学奖的Harvey J. Alter，犹太人，父母是俄罗斯犹太移民。
获得物理学奖的 Roger Penrose，犹太人（母系是犹太人。姥姥是俄罗斯犹太人；Andrea Ghez，父系是犹太人，爷爷是犹太人，突尼斯犹太人。
获得文学奖的Louise Elisabeth Glück，母亲是俄罗斯犹太人，祖父母是匈牙利犹太移民。
获得经济学奖的Paul Milgrom ，父母都是犹太人，祖父母是波兰犹太移民，外祖父母是俄罗斯犹太移民。
这让我想起了最近读的一本书——《犹太人教子枕边书》。这本书讲的就是犹太人的教育智慧，可见，犹太人对教育十分重视。在教育过程中，不管是知识教育、生存教育还是学习习惯等，书中看到的犹太人的教育，我们还真的需要学习、借鉴。
一个民族，如果把教育重视起来，那么这个民族将变得十分强大。
犹太人教育的影响，扩大到了整个世界。放眼诺贝尔奖获奖历史，获奖超级大户当属犹太人。据不完全统计，诺贝尔奖至今已颁给800多人，其中至少20％是犹太人。现在世界上著名的有影响的人有一大部分是犹太人。
宗教界
上帝基督——耶稣
边缘科学
奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人——西格蒙德·弗洛伊德
自然科学
伟大的科学巨匠，现代物理学之父——爱因斯坦
匈牙利籍著名空气动力学、物理学家——冯·卡门
“原子弹之父”——罗伯特·奥本海默
“氢弹之父”——爱德华·特勒
二十世纪的数学巨人——约翰·冯·诺依曼
政治界
美国前国务卿——基辛格
文学思想界
十七世纪哲学家，近代西方哲学公认的三大理性主义者之一——巴鲁赫·斯宾诺莎
全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师——卡尔·马克思
西方现代派文学奠基人——卡夫卡
商业界
戴尔（Dell）电脑创始人——迈克尔·戴尔
Facebook创始人——马克·扎克伯格
谷歌公司联合创始人——谢尔盖·布林
娱乐界
好莱坞大导演斯皮尔伯格
美国著名喜剧导演伍迪·艾伦
美国女演员玛丽莲·梦露
了解世界历史的人都知道，犹太民族是一个受尽苦难的民族，曾遭到三次大的流亡，四次大的屠杀，在全球流亡了两千年，但是最后还是流而不散，不但没有被同化，还说着 85 种语言，从115个国家汇聚到4000年前祖先的圣地，并成功立国。那么是什么样的原因，让这个民族经久不衰呢？应该是他们国民的信仰和力量，它们的来源是——教育。
信仰来源于阅读
四本“圣经”：《特拉》、《塔纳赫》、《塔木德》和《卡巴拉》。
《特拉》是整个世界的基础，奠定犹太人的律法和纪律；
《塔纳赫》是犹太人的生活圣经，让犹太人学会生活；
《塔木德》是核心，让犹太人学会想问题；
《卡巴拉》是与拉比犹太教的神秘观点有关的一种训练课程，用来解释永恒而神秘的造物主与短暂而有限的宇宙之间的关系。
家庭教育十分重要
犹太人认为一生最主要就是三件事情。一是做你自己喜欢的事；二是多看看世界， 实际上就是开拓视野，去发展你自己的个人兴趣，去享受生活；三是有一个出色的后代；
犹太人十分注重家庭教育。尤其是对孩子的关注，孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，父母可以适当地对孩子进行引导，用心培养孩子才干。
在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。犹太人的孩子，在很小的时候就要开始完全的思考行为。那时父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。因为不同的思考方式，能够给孩子更大的思考空间。
犹太家庭教育中，时间概念是一个重要的部分，犹太人从小就有极强的时间观念。因为家长会在孩子问现在是几点钟时，以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。
犹太人的金钱观与财富教育。犹太父母会在孩子开始向父母要东西的时候，就试着向孩子解释他们所要的东西是要用钱去买的，而赚钱是辛苦的。。犹太人对金钱有一套明确态度。犹太人从孩子小时候就教导他们如何管理金钱，与如何看待财富的价值。这样孩子就会有正确的认识，并且会对金钱有一个十分清醒的头脑。
推崇教育 尊师重道
犹太人对教育的高度重视，教育熔铸了犹太民族之魂。犹太人认为智商除了遗传，更来自于从小培养出的学习习惯。犹太人在孩子幼年时期教育的很重要，不论是腹中的胎儿还是成长在路上的少年。
犹太教育有一般教育所不具备的特殊功能,犹太教育具有的几个特色:独立意识教育,社会教育,学以致用(或知行合一)教育,职业技能教育,强调独立获取知识(或自学)教育。在教育中，决不是把知识推到至高无上的地位。犹太教育学家巴维说过这样一句话：“培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。”这其实也是犹太人的一种教育理念。
犹太人历来尊崇学者，教师和有智慧的人享有很高的声望，教师在以色列是一种无上光荣、无比高贵的行业，在犹太社会里，教师甚至比父亲还要重要。在过去古罗马人围剿的时候，只许一个人逃生，他们全体宁愿自己死，也要推举老师逃生，因为他们认为只要老师在，教育就在，你逃到任何一个地方，我们这个民族就可能够生存，能够发展。
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