《Learning Teaching》读后感200字
这本书用的术语跟我们TKT考试术语高度一致，例如“eliciting”。导入式问题（“lead-in”questions）杜绝直接生硬讲解知识点的情况，让学生先active和involved，然后以情带理，是非常符合孩子们的认知习惯的。
Eliciting可以是问一些与话题相关的问题，或者让学生说一些关于本节课语法点的句型等。又或者可以是给出一些语言现象，然后让学生观察总结并完成挖空的讲义。
但有一条原则要记住：咱们问的问题要始终围绕我们本节课的目的去设计，不能过度发散。个人认为，eliciting还有一个优点，那就是可以引发思考，相对于被动式的听presentation，学生主动思考，同时带着问题去学习新知识，头脑皮层更加活跃，也能够留下更深烙印。
Eliciting可以是问一些与话题相关的问题，或者让学生说一些关于本节课语法点的句型等。又或者可以是给出一些语言现象，然后让学生观察总结并完成挖空的讲义。
但有一条原则要记住：咱们问的问题要始终围绕我们本节课的目的去设计，不能过度发散。个人认为，eliciting还有一个优点，那就是可以引发思考，相对于被动式的听presentation，学生主动思考，同时带着问题去学习新知识，头脑皮层更加活跃，也能够留下更深烙印。
