【读书笔记】《爱心与教育》读后感--北小庄完小乔雪蕊
以下文章选自《北小庄有你真好》
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《爱心与教育》读后感
北小庄完小 乔雪蕊
拜读李镇西老师的《爱心与教育》是源于我看到了很多人对该书真挚的评价，该书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。看完手记的篇篇故事，我感受颇多。每一个故事都让我动容，也让我联想到自己的教学工作。
手记一是爱心和童心部分，文章开头的两句问答，常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?我总是不假思索地这样回答---拥有一颗爱学生的心!”李镇西老师在文章中说 ：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”
在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋;背着学生去医院在医院里陪护;给学生送生日礼物……爱是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他;在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋;全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师的如果爱，请深爱!
是啊!如果爱，请深爱;如果教，请全力以赴。在我步入工作这一年多的时间里，期间虽五味陈杂，但也不乏爱与幸福的瞬间。通过与学生的交流磨合，也发生了很多记忆犹新的事情。记得有一次，晚自习下课将学生送回宿舍后，一名学生说肚子疼，可是当时已经接近八点半左右了，家长过来一趟也很不方便，我就带她去下面的卫生所拿药，刚拿完药打算往回走的时候接到了宿舍老师的电话，说：“你们班有一个孩子的眼睛不小心被碰到了，也睁不开。”接完电话感觉很不好，我就带着学生赶快回宿舍看她的眼睛，询问了事情的经过，然后我把学生带到我的宿舍，拿水给孩子冲洗了一下眼睛，让她歇了一会然后慢慢地尝试睁开眼睛，一开始学生害怕不敢睁开，我就不断地安慰她，经过几分钟，慢慢地她的眼睛可以睁开了，我把她送回宿舍并告诉她让她好好休息。第二天早上上课前这个孩子走到我身边轻轻地给我说了一句：老师谢谢你!
2019.10.24的下午，偶然地我又进入了四(1)班的教室，这是下午的社团时间，所以班里只剩下三、四个孩子。这时，郝子蘅走到我跟前说：老师我买了一本作文书，我给你拿过来看看，我当时只觉得孩子就是想简单地让我看看他的作文书，但孩子的做法温暖了我。他翻开了作文书的24页，让我看他手指着的内容，内容是这样的：
“时间过得真快，您的实习期满了。在欢送会上，同学们个个含着泪，小刚还把自己心爱的鸽子送给了您。当时，我看到您的眼里闪烁着晶莹的泪花。”(送别老师时，“我们”都很伤心。)
老师，我们虽然分别，但在这几年里，您的笑容常浮现在我的脑海......
看完这样一段文字，我的内心被触动了，眼眶也变得湿润了，仿佛有一束光照进了我的心间。虽然这是作文书上的描述，但我知道这段话也是孩子想表达给我的。我问他：这是你想给我说的吗?他眼含着泪点了点头，这一刻，感觉自己无比幸福。这是我在三年级教了一年的学生，虽然现在没教着这些孩子们，但是仿佛我们还和以前一样亲近。这样一份不期而遇的温暖让我觉得孩子们能够感受到我带给他们的爱，同样他们也会回馈给我最真的爱!
这样的事情还有很多，有时候可能会感觉很辛苦，每每这个时刻我都会翻开这本书去认真的研读，李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报让我一次次为之感动，我也会带着这样的感动在我的教育路上和爱同行!这些孩子是我的学生，我爱她们，我愿意用爱去带给她们温暖与关心，用爱去教育我的学生!若爱，我会深爱;若教，我会全力以赴!
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《爱心与教育》读后感
北小庄完小 乔雪蕊
拜读李镇西老师的《爱心与教育》是源于我看到了很多人对该书真挚的评价，该书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。看完手记的篇篇故事，我感受颇多。每一个故事都让我动容，也让我联想到自己的教学工作。
手记一是爱心和童心部分，文章开头的两句问答，常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?我总是不假思索地这样回答---拥有一颗爱学生的心!”李镇西老师在文章中说 ：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”
在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋;背着学生去医院在医院里陪护;给学生送生日礼物……爱是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他;在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋;全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师的如果爱，请深爱!
是啊!如果爱，请深爱;如果教，请全力以赴。在我步入工作这一年多的时间里，期间虽五味陈杂，但也不乏爱与幸福的瞬间。通过与学生的交流磨合，也发生了很多记忆犹新的事情。记得有一次，晚自习下课将学生送回宿舍后，一名学生说肚子疼，可是当时已经接近八点半左右了，家长过来一趟也很不方便，我就带她去下面的卫生所拿药，刚拿完药打算往回走的时候接到了宿舍老师的电话，说：“你们班有一个孩子的眼睛不小心被碰到了，也睁不开。”接完电话感觉很不好，我就带着学生赶快回宿舍看她的眼睛，询问了事情的经过，然后我把学生带到我的宿舍，拿水给孩子冲洗了一下眼睛，让她歇了一会然后慢慢地尝试睁开眼睛，一开始学生害怕不敢睁开，我就不断地安慰她，经过几分钟，慢慢地她的眼睛可以睁开了，我把她送回宿舍并告诉她让她好好休息。第二天早上上课前这个孩子走到我身边轻轻地给我说了一句：老师谢谢你!
2019.10.24的下午，偶然地我又进入了四(1)班的教室，这是下午的社团时间，所以班里只剩下三、四个孩子。这时，郝子蘅走到我跟前说：老师我买了一本作文书，我给你拿过来看看，我当时只觉得孩子就是想简单地让我看看他的作文书，但孩子的做法温暖了我。他翻开了作文书的24页，让我看他手指着的内容，内容是这样的：
“时间过得真快，您的实习期满了。在欢送会上，同学们个个含着泪，小刚还把自己心爱的鸽子送给了您。当时，我看到您的眼里闪烁着晶莹的泪花。”(送别老师时，“我们”都很伤心。)
老师，我们虽然分别，但在这几年里，您的笑容常浮现在我的脑海......
看完这样一段文字，我的内心被触动了，眼眶也变得湿润了，仿佛有一束光照进了我的心间。虽然这是作文书上的描述，但我知道这段话也是孩子想表达给我的。我问他：这是你想给我说的吗?他眼含着泪点了点头，这一刻，感觉自己无比幸福。这是我在三年级教了一年的学生，虽然现在没教着这些孩子们，但是仿佛我们还和以前一样亲近。这样一份不期而遇的温暖让我觉得孩子们能够感受到我带给他们的爱，同样他们也会回馈给我最真的爱!
这样的事情还有很多，有时候可能会感觉很辛苦，每每这个时刻我都会翻开这本书去认真的研读，李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报让我一次次为之感动，我也会带着这样的感动在我的教育路上和爱同行!这些孩子是我的学生，我爱她们，我愿意用爱去带给她们温暖与关心，用爱去教育我的学生!若爱，我会深爱;若教，我会全力以赴!
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