《陈鹤琴教育箴言》读后感_《陈鹤琴教育箴言》读书笔记
以下文章选自《伦敦读书沙龙》，原标题为：读书笔记第573天：《陈鹤琴教育箴言》摘要
◆ 第一编 现代儿童教育观
>> 幼稚时期对于儿童一生非常重要！所以幼稚教育是儿童的基本教育，亦即人群的基本教育。儿童在这个时期，关于习惯、知识、言语、思想各个方面都打了很深的根基
◆ 教育普及
>> 大家应当明了民众教育的普及是一种运动，教学双方参与了普及教育的工作，并非参加个别的活动或存自私的意图，它纯粹是推广一种运动，在这运动的巨流中，每个组成分子都有一股力来丰富它的内容，充实它的力量。要教学的双方建立起健全的态度来，要做
◆ 第二编 儿童心理与儿童教育
>> 我们若要教育之有成效，非明了受教育者之心理不可。若不顾受教育者之心理而妄教之，那么有不失败的？
>> 凡研究儿童的人，必须具有以下资格：
1．知科学的方法，具科学的精神。
2．对于儿童有敬爱之心。
3．曾经研究过普通心理学。
4．必须有恒心和细心。
5．与儿童接触的机会要多。
>> 我敢说小孩子一点不笨，一点不顽皮。这实在是父母的笨，教师的笨。他们不懂怎样教小孩，他们不明了小孩子的心理。
>> 但我国研究者寥寥，而一般教育家空谈教育，却不去实地研究被教育者之心理，无怪教育之不见日进
◆ 儿童心理与教育
>> 我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
>> 动作是富于暗示性的。动作愈激烈，暗示性当然愈大。
◆ 玩具的教育作用
>> 凡玩具儿童能自做的当鼓励自做；玩具不宜太多，只要少数精巧的是了；玩具必须叫儿童善为保存
◆ 幼稚园课程原则
>> 下面是五指活动的名称，以及它所包括幼稚园的各项活动。
（1）儿童健康活动：包括游戏、早操、户外活动、整洁与健康检查、午睡、餐点、静息等。
（2）儿童社会活动：包括升旗、早会、社会研究、再会的活动等。
（3）儿童科学活动：包括自然研究、种植、饲养、填气候图等。
（4）儿童艺术活动：包括唱歌、律动、表演、布置、工作、记日记图、玩乐器等。
（5）儿童语文活动：包括故事、读法、歌谣、谜语、看图画书等。
◆ 儿童道德训练
>> 训育难于教育，人格重于知识。现在中国教育的弊病确在于我们只顾到教书上课，注重知识的灌输。
>> 欧美学校先生对于教育学生，很少用“不要”（dont）或“不许”，而以“做”（do）来代替。
◆ 小学教学法
>> 自然科的教学法，最好用大自然间活的东西来做教材，实在没有办法找到活的教材才去用书本。
>> 指导应遵守两个原则：（一）凡是儿童能够想的，让他自己想；儿童能够做的，让他自己做，必要时，才给他指导。（二）指导的目的是发扬儿童的才能，不是抑制儿童的活动。
◆ 怎样做父母
>> 年轻的父母：你不是要你的小孩子长得顶胖顶壮吗？你知道怎样会使你的小孩子长得顶胖顶壮呢？我想有四个条件：第一，营养要好。第二，日光、空气要充足。第三，睡眠要充分。第四，排泄要舒畅。
◆ “活教育”教学原则
>> 儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识；他自己所发现的世界，才是他的真世界。
◆ 青年修养
>> 经常保持乐观。……乐观的人经常快乐，他看到事物的光明面，感到他的生命的价值，生活有意义。而相反，一个悲观的人总是看到事物的阴暗面，感到失望和失去勇气。生活是由一连串复杂的社会问题所组成，不可避免地会有不幸和困难，那只有靠乐观而不是悲观地去克服。然而要能乐观有三个先决条件：（1）对事物有清楚的认识；（2）有精密的计划；（3）能不懈地努力。
◆ 第一编 现代儿童教育观
>> 幼稚时期对于儿童一生非常重要！所以幼稚教育是儿童的基本教育，亦即人群的基本教育。儿童在这个时期，关于习惯、知识、言语、思想各个方面都打了很深的根基
◆ 教育普及
>> 大家应当明了民众教育的普及是一种运动，教学双方参与了普及教育的工作，并非参加个别的活动或存自私的意图，它纯粹是推广一种运动，在这运动的巨流中，每个组成分子都有一股力来丰富它的内容，充实它的力量。要教学的双方建立起健全的态度来，要做
◆ 第二编 儿童心理与儿童教育
>> 我们若要教育之有成效，非明了受教育者之心理不可。若不顾受教育者之心理而妄教之，那么有不失败的？
>> 凡研究儿童的人，必须具有以下资格：
1．知科学的方法，具科学的精神。
2．对于儿童有敬爱之心。
3．曾经研究过普通心理学。
4．必须有恒心和细心。
5．与儿童接触的机会要多。
>> 我敢说小孩子一点不笨，一点不顽皮。这实在是父母的笨，教师的笨。他们不懂怎样教小孩，他们不明了小孩子的心理。
>> 但我国研究者寥寥，而一般教育家空谈教育，却不去实地研究被教育者之心理，无怪教育之不见日进
◆ 儿童心理与教育
>> 我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
>> 动作是富于暗示性的。动作愈激烈，暗示性当然愈大。
◆ 玩具的教育作用
>> 凡玩具儿童能自做的当鼓励自做；玩具不宜太多，只要少数精巧的是了；玩具必须叫儿童善为保存
◆ 幼稚园课程原则
>> 下面是五指活动的名称，以及它所包括幼稚园的各项活动。
（1）儿童健康活动：包括游戏、早操、户外活动、整洁与健康检查、午睡、餐点、静息等。
（2）儿童社会活动：包括升旗、早会、社会研究、再会的活动等。
（3）儿童科学活动：包括自然研究、种植、饲养、填气候图等。
（4）儿童艺术活动：包括唱歌、律动、表演、布置、工作、记日记图、玩乐器等。
（5）儿童语文活动：包括故事、读法、歌谣、谜语、看图画书等。
◆ 儿童道德训练
>> 训育难于教育，人格重于知识。现在中国教育的弊病确在于我们只顾到教书上课，注重知识的灌输。
>> 欧美学校先生对于教育学生，很少用“不要”（dont）或“不许”，而以“做”（do）来代替。
◆ 小学教学法
>> 自然科的教学法，最好用大自然间活的东西来做教材，实在没有办法找到活的教材才去用书本。
>> 指导应遵守两个原则：（一）凡是儿童能够想的，让他自己想；儿童能够做的，让他自己做，必要时，才给他指导。（二）指导的目的是发扬儿童的才能，不是抑制儿童的活动。
◆ 怎样做父母
>> 年轻的父母：你不是要你的小孩子长得顶胖顶壮吗？你知道怎样会使你的小孩子长得顶胖顶壮呢？我想有四个条件：第一，营养要好。第二，日光、空气要充足。第三，睡眠要充分。第四，排泄要舒畅。
◆ “活教育”教学原则
>> 儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识；他自己所发现的世界，才是他的真世界。
◆ 青年修养
>> 经常保持乐观。……乐观的人经常快乐，他看到事物的光明面，感到他的生命的价值，生活有意义。而相反，一个悲观的人总是看到事物的阴暗面，感到失望和失去勇气。生活是由一连串复杂的社会问题所组成，不可避免地会有不幸和困难，那只有靠乐观而不是悲观地去克服。然而要能乐观有三个先决条件：（1）对事物有清楚的认识；（2）有精密的计划；（3）能不懈地努力。
