在阅读中浸润情怀，在感悟中含蕴力量 ——2020-2021学年新入职教师暨青年教师素养提升研修培训（四）
以下文章选自《深圳市官田学校》
在阅读中浸润情怀，在感悟中含蕴力量
——2020-2021学年新入职教师暨青年教师素养提升研修培训（四）
为了助力青年教师的成长，我校于10月22日晚在尚礼楼三楼会议室召开了新入职教师暨青年教师素养提升培训活动。参加此次培训活动的有徐标锋校长、许二平副校长、教科室张能文主任、德育处曾巧燕副主任、教科室伍琳副主任，以及6位2019届毕业教师、23位新入职官田学校的教师。本次会议由伍琳副主任主持。
培训活动正式开始前，李淑贤老师带领语文组七位老师作诗歌朗诵《再别康桥》，悠扬的诵读声激荡在会场上空，清越深婉，他们引领大家穿越时空回味经典。培训活动也由此正式拉开了帷幕！
语文组青年教师们诵读《再别康桥》
会议的第一个环节，由徐标锋校长和许二平副校长亲自给青年教师素养提升班的学员赠发《班主任兵法》一书，以此勉励青年教师们在教育的征程中扬帆起航。
徐标锋校长和许二平副校长为青年教师赠书
接下来，德育处曾巧燕副主任为在座教师开展关于《家校沟通》的讲座。曾主任从德育角度、家校沟通，做了具体的示范指引和悉心的指导，向各位新老师从四个方面：结缘家庭教育、宝安家庭教育、家庭教育工作和个人成长感悟展示了家庭教育的重要性，以及如何进行家庭教育，还为新入职的老师推荐了《儿童与青少年焦点解决短期心理咨询》这本书，并耐心地指导大家如何有针对性地、高效地开展家校沟通及家庭教育。同时，结合自身的教育经历，用通俗易懂的案例帮助新教师更好的理解家校沟通的概念。
曾巧燕副主任开展《家校沟通》讲座
赵若鑫、董姮、赖锐珊和陈芷莹四位老师就《正面管教》一书进行了让人难忘的读书分享。赵若鑫老师对书中的1-6章的内容都做出了详细的分享，书中所倡导的一些做法让我们学会应该在冷静时处理学生出现的问题，反思自己日常的教学行为，更加关注学生的感受；董姮老师就正面管教中的两个标准“和善而坚定”及“培养孩子的自我价值感和归属感”来分享了自己的教育案例，认为教育要做到温和而坚定，教育应该关注的是要教给孩子要做什么，关注孩子问题的解决，而不是一味地责骂；赖锐珊老师对书中“如何有效地运用鼓励”的观点进行了深入的解读，通过自己的教学案例强调了管教学生要相互尊重、将不良行为转化为积极方面，给予学生归属感和价值感；陈芷莹老师重点针对第七、八章做了详细的阅读分享，没有人是十全十美的，我们可以为了进步而去努力，但不要期待完美无瑕；班级建设需要全体学生的参与，并要具有仪式感，让人受益匪浅！
赵若鑫、董姮、赖锐珊、陈芷莹四位老师分享读后感
最后，徐标锋校长亲切和蔼地为青年教师分享了阅读《正面管教》的深切感受。徐校长提出：阅读可以帮助成长，我们应该在阅读中寻求更多的教育方法，把阅读和工作结合起来，把书中的理论、方法运用到实际教育中去，再结合自己的实际情况，做出改进，最后再反过来，验证这些理论与方法的实用性。除此之外，徐校长还指出，教育最大的挑战应该是每个孩子都不一样，那么教育的万能钥匙就是学会如何珍爱孩子，而珍爱=尊重+严格+宽容，这把钥匙应该是每位老师不断前行的方向。教师要有教育理想，但不能理想地做教育，应该在教育和理想的中间路上行走。将阅读渗透进我们每天的生活，用阅读让自己沉淀下来，用阅读点亮生活。徐校长一番高屋建瓴、情真意切的话语把培训活动推向了高潮，徐校长的教育智慧、仁爱的管理理念、美好的生活态度，深深地浸润在所有青年教师的心中。
徐标锋校长作具体指导
读书不是为了记住书中的一字一句，而是拓展文化事业的广度、挖掘对人性理解的深度，站在更高的视角，理解那些伟大的灵魂与精神。我们相信，通过此次培训，老师们在今后的教书育人工作中一定能在学习中超越自我，在读书中不断提升自己，更好地服务于教育教学工作。
文字：陈芷莹、赖锐珊、赵璐璐
审稿：赖锐珊、伍琳
照片：黄宗、林飞燕
编辑：陈柏艺
终审：张能文
在阅读中浸润情怀，在感悟中含蕴力量
——2020-2021学年新入职教师暨青年教师素养提升研修培训（四）
为了助力青年教师的成长，我校于10月22日晚在尚礼楼三楼会议室召开了新入职教师暨青年教师素养提升培训活动。参加此次培训活动的有徐标锋校长、许二平副校长、教科室张能文主任、德育处曾巧燕副主任、教科室伍琳副主任，以及6位2019届毕业教师、23位新入职官田学校的教师。本次会议由伍琳副主任主持。
培训活动正式开始前，李淑贤老师带领语文组七位老师作诗歌朗诵《再别康桥》，悠扬的诵读声激荡在会场上空，清越深婉，他们引领大家穿越时空回味经典。培训活动也由此正式拉开了帷幕！
语文组青年教师们诵读《再别康桥》
会议的第一个环节，由徐标锋校长和许二平副校长亲自给青年教师素养提升班的学员赠发《班主任兵法》一书，以此勉励青年教师们在教育的征程中扬帆起航。
徐标锋校长和许二平副校长为青年教师赠书
接下来，德育处曾巧燕副主任为在座教师开展关于《家校沟通》的讲座。曾主任从德育角度、家校沟通，做了具体的示范指引和悉心的指导，向各位新老师从四个方面：结缘家庭教育、宝安家庭教育、家庭教育工作和个人成长感悟展示了家庭教育的重要性，以及如何进行家庭教育，还为新入职的老师推荐了《儿童与青少年焦点解决短期心理咨询》这本书，并耐心地指导大家如何有针对性地、高效地开展家校沟通及家庭教育。同时，结合自身的教育经历，用通俗易懂的案例帮助新教师更好的理解家校沟通的概念。
曾巧燕副主任开展《家校沟通》讲座
赵若鑫、董姮、赖锐珊和陈芷莹四位老师就《正面管教》一书进行了让人难忘的读书分享。赵若鑫老师对书中的1-6章的内容都做出了详细的分享，书中所倡导的一些做法让我们学会应该在冷静时处理学生出现的问题，反思自己日常的教学行为，更加关注学生的感受；董姮老师就正面管教中的两个标准“和善而坚定”及“培养孩子的自我价值感和归属感”来分享了自己的教育案例，认为教育要做到温和而坚定，教育应该关注的是要教给孩子要做什么，关注孩子问题的解决，而不是一味地责骂；赖锐珊老师对书中“如何有效地运用鼓励”的观点进行了深入的解读，通过自己的教学案例强调了管教学生要相互尊重、将不良行为转化为积极方面，给予学生归属感和价值感；陈芷莹老师重点针对第七、八章做了详细的阅读分享，没有人是十全十美的，我们可以为了进步而去努力，但不要期待完美无瑕；班级建设需要全体学生的参与，并要具有仪式感，让人受益匪浅！
赵若鑫、董姮、赖锐珊、陈芷莹四位老师分享读后感
最后，徐标锋校长亲切和蔼地为青年教师分享了阅读《正面管教》的深切感受。徐校长提出：阅读可以帮助成长，我们应该在阅读中寻求更多的教育方法，把阅读和工作结合起来，把书中的理论、方法运用到实际教育中去，再结合自己的实际情况，做出改进，最后再反过来，验证这些理论与方法的实用性。除此之外，徐校长还指出，教育最大的挑战应该是每个孩子都不一样，那么教育的万能钥匙就是学会如何珍爱孩子，而珍爱=尊重+严格+宽容，这把钥匙应该是每位老师不断前行的方向。教师要有教育理想，但不能理想地做教育，应该在教育和理想的中间路上行走。将阅读渗透进我们每天的生活，用阅读让自己沉淀下来，用阅读点亮生活。徐校长一番高屋建瓴、情真意切的话语把培训活动推向了高潮，徐校长的教育智慧、仁爱的管理理念、美好的生活态度，深深地浸润在所有青年教师的心中。
徐标锋校长作具体指导
读书不是为了记住书中的一字一句，而是拓展文化事业的广度、挖掘对人性理解的深度，站在更高的视角，理解那些伟大的灵魂与精神。我们相信，通过此次培训，老师们在今后的教书育人工作中一定能在学习中超越自我，在读书中不断提升自己，更好地服务于教育教学工作。
文字：陈芷莹、赖锐珊、赵璐璐
审稿：赖锐珊、伍琳
照片：黄宗、林飞燕
编辑：陈柏艺
终审：张能文
