中国文学史阅读感悟 王拥军
以下文章选自《滨州行知半亩方塘》
再读《中国文学史》，深研学科本质
王拥军
当拿到游国恩、王起、萧涤非等编的4本装《中国文学史》时，感到非常亲切。这是当年读书时学的那本书。看到封面，仿佛又回到了当年，想起当年的课堂……
《中国文学史》，是一门兼有文学和史学性的科目。学习中国古代文学史，让我再次领略了古代文学的艺术，增长了历史知识，熏陶了个人的情操。
1.再次感受祖国文化的灿烂
中国古代的文学作品是人类文学宝库中的一颗灿烂的明珠，让炎黄子孙为此而骄傲。一些千古名句更是跨越时空，流传至今。如《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”为广大青年男子所用，向追求心中的女神表达自己的真情实意。
屈原《离骚》名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，鼓励着多少的人
奋发图强；李商隐《登乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏”为多少人借鉴抒发自己内心的情感。当我们面对这些古文化，仍像对藏在盒子里的宝贝一样，怀着一种崇敬，好奇，想进一步一探其究竟，却又不得不止步于自身浅薄的知识。
2.又进行了一次精神的洗礼
文学是人学，文学是为满足人的精神的特殊需要而产生而存在的，文学能启发人、感染人、陶冶人，使人的性格更完美。《中国文学史》带领我遨游自先秦到明清的文学世界，领略了古人的情怀。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”让我品味了情深景深，风神摇曳先秦人的情思；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，让感受楚国诗人屈原的悲愤忧郁。
“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”曹操的《短歌行》情感起起伏伏，抒发诗人的胸怀和壮志。诗中有忧郁，有感慨，有激情，让人融入诗的意境中，被曹操的文学才华和雄才大略折服，让我们体味文人在汉末社会追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦……
阅读《中国文学史》让我从中又进行了一次精神的洗礼……
3.再读文学史是中文专业人的必须
中国古代文学史是大学中文专业的必修课，也是语文老师的专业基础课，学习中国古代文学史可让我们掌握中国古代著名作家、作品，了解文学体系，了解中国文学的起源、发展、繁荣的文学史过程，了解文体演变和文学现象，还能够帮助我们对中国古代文学思潮从宏观的历史的角度进行分析，了解到中国古代文学发生、发展的脉络和规律，认识到中国文学的特点和所蕴涵的人文精神。这些是语文老师必有的素养。
苏东坡曾有言“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大而且便捷的当今社会，我们不应该放下书本，该多读代表着传统文化的古经典，“腹有诗书气自华”，在阅读中会潜移默化地受到知识的影响，让书卷气来点缀我们的生活。
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程离不开文学，离不开文学史，在课标中，在语文学习目标中，其中有一条是“鉴赏文学作品。感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同品格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。”
《中国古代文学史》不但使自己欣赏到了各个年代的文学作品，增长了历史知识,更重要的是学习到了古人优秀的情操。中华民族历史文化博大精深，源远流长。中国古代文学史像是给了我们一把开启中华文学的钥匙，读之思考多多，收获多多……
再读《中国文学史》，深研学科本质
王拥军
当拿到游国恩、王起、萧涤非等编的4本装《中国文学史》时，感到非常亲切。这是当年读书时学的那本书。看到封面，仿佛又回到了当年，想起当年的课堂……
《中国文学史》，是一门兼有文学和史学性的科目。学习中国古代文学史，让我再次领略了古代文学的艺术，增长了历史知识，熏陶了个人的情操。
1.再次感受祖国文化的灿烂
中国古代的文学作品是人类文学宝库中的一颗灿烂的明珠，让炎黄子孙为此而骄傲。一些千古名句更是跨越时空，流传至今。如《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”为广大青年男子所用，向追求心中的女神表达自己的真情实意。
屈原《离骚》名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，鼓励着多少的人
奋发图强；李商隐《登乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏”为多少人借鉴抒发自己内心的情感。当我们面对这些古文化，仍像对藏在盒子里的宝贝一样，怀着一种崇敬，好奇，想进一步一探其究竟，却又不得不止步于自身浅薄的知识。
2.又进行了一次精神的洗礼
文学是人学，文学是为满足人的精神的特殊需要而产生而存在的，文学能启发人、感染人、陶冶人，使人的性格更完美。《中国文学史》带领我遨游自先秦到明清的文学世界，领略了古人的情怀。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”让我品味了情深景深，风神摇曳先秦人的情思；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，让感受楚国诗人屈原的悲愤忧郁。
“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”曹操的《短歌行》情感起起伏伏，抒发诗人的胸怀和壮志。诗中有忧郁，有感慨，有激情，让人融入诗的意境中，被曹操的文学才华和雄才大略折服，让我们体味文人在汉末社会追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦……
阅读《中国文学史》让我从中又进行了一次精神的洗礼……
3.再读文学史是中文专业人的必须
中国古代文学史是大学中文专业的必修课，也是语文老师的专业基础课，学习中国古代文学史可让我们掌握中国古代著名作家、作品，了解文学体系，了解中国文学的起源、发展、繁荣的文学史过程，了解文体演变和文学现象，还能够帮助我们对中国古代文学思潮从宏观的历史的角度进行分析，了解到中国古代文学发生、发展的脉络和规律，认识到中国文学的特点和所蕴涵的人文精神。这些是语文老师必有的素养。
苏东坡曾有言“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大而且便捷的当今社会，我们不应该放下书本，该多读代表着传统文化的古经典，“腹有诗书气自华”，在阅读中会潜移默化地受到知识的影响，让书卷气来点缀我们的生活。
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程离不开文学，离不开文学史，在课标中，在语文学习目标中，其中有一条是“鉴赏文学作品。感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同品格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。”
《中国古代文学史》不但使自己欣赏到了各个年代的文学作品，增长了历史知识,更重要的是学习到了古人优秀的情操。中华民族历史文化博大精深，源远流长。中国古代文学史像是给了我们一把开启中华文学的钥匙，读之思考多多，收获多多……
