【荐读】在阅读中学习语言 在运用中体会语法——高考英语二轮备考策略
以下文章选自《河北省教育考试院》
◆ ◆ ◆ ◆
在阅读中学习语言 在运用中体会语法
——高考英语二轮备考策略
◆ ◆ ◆ ◆
王新展
对于轮次复习，不同学校可能会有不同的做法，但是对于英语学习而言，每年到这个时候，都是同学们由感性积累到理性沉淀的转变阶段，是量变到质变的关键期。二轮复习不仅要强化一轮复习的学习效果，还要做到灵活运用，优化解题思路和解题方法。将二轮复习称作“黄金100 天”一点都不为过。成也二轮，败也二轮！下面笔者具体谈一谈本阶段的备考策略。
一、精研高考，找准方向
1
高考的依据
《英语课程标准》和《考试说明》是英语学习的两个纲领性文件，同学们一定要在老师的指导下认真学习，仔细研磨高考命题的方向。对高考命题的研究不能仅囿于老师，每一名考生都要进行深入的分析。只有领会了命题思想，明白了出题人的心思，才能找出复习重点，才能更自信地应对高考。
2
高考文章的出处
比如：2018年高考英语全国卷I试题出处汇总（摘自网络）。
阅读理解
A篇，选自美国网站Vacation MADE EASY中Washington DC板块。
B篇，选自美国网站EXPRESS，2017年4月8日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget的文章。
C篇，选自美国经济学人The Economist，2004年12月29日名为Babel runs backwards (The world’s languages are disappearing at the rate of one a fortnight. What to do?)的文章。
D篇，选自美国网站Science mag， 2015年2月6日名为Why you should throw out your old TV的文章。
完形填空
选自美国新闻网站KQED，2016年4月25日名为How A Chess Grandmaster Uses The Game To Teach Life Skills的文章。
语法填空
选自英国卫报The Guardian，2017年4月24日名为Is running the best exercise的文章。
分析：高考文本选取原则——真实鲜活、接地气，回归语言交际的本质。围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，体现坚持立德树人、发展素质教育的目标。
从命题题源看，要求考生要有国际视野，博观厚积。换句话说，高考正在悄悄惩罚不会读书的学生！
3
高考各题型考查的能力
纵观历年高考题，我们不难发现各个题型的一些考查规律，科学的解读与梳理肯定会对同学们的备考有启发。
比如短文改错，这个题型的确是考查同学们发现并纠正错误的能力，但同时也检测同学们写作时的校验能力。这是进行书面表达的必备能力。短文改错设问的角度通常有三个：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性。错词涉及动词最多，多词涉及介词较多，少词涉及介词或冠词较多。这些特征为我们答题提供了重要信息：一要注意动词的形式变化；二要根据单词在句中的功能确定词性—名词（常作主语、宾语）、形容词（常作表语、定语）、副词（常作状语）等；三要看是否多了或少了介词或冠词；四要有语篇意识，避免“只见树木不见森林”， 比如看however，therefore，and，but 有无错用。熟谙各种题型的命题规律，有的放矢地训练，满分拿下这一题自然不在话下。
同学们肯定已经做了很多历年各地的高考题，但是多做一遍，必定会多一份收获。
二、精确诊断，重点突破
每个人的目标不同， 对英语的要求也不同。在老师制定的二轮复习计划的统领下，自己一定要有个性提升的微计划。针对自己特点的复习才是最有成效的复习。有些同学对高考要求掌握的3500个单词尚不熟练或基本掌握但运用不熟练； 有些同学对语法有些板块还没真正学懂，比如三大从句、非谓语等；有些同学阅读时经常不注重语篇的整体性和英语语言的逻辑关系，七选五阅读和完形经常因此失分； 还有些同学基础知识掌握得很扎实， 但心理素质差， 考场上往往不能正常发挥。
面对自己的问题，有的同学瞄准目标，各个击破，比如针对自己的薄弱项找资料进行专项突破，或者静心整理高中三年的错题本，逐项排除障碍；有的同学坚持积累，加深印象，不间断地背诵新概念和课本上的经典段落，随时记下好词好句和作文范例，再多加诵读，巩固词句；还有的同学读写并用，增强语感，比如每天大声朗读两篇高考完形真题， 提高语言感受力，或者每两天写一篇作文，找老师批阅后再进行修正。以上所提到的这些都是好办法，同学们不妨一试。要知道高考成功的关键是看谁能不重复错误，能不在同一个地方被绊倒，能在规定时间内准确熟练地答题。
方向比速度更重要！二轮复习中，切记：认清自己，精确诊断；抓住核心，重点突破！
三、科学反思，坚持积累
1
高频词汇或短语确实“高频”，不能一直“视而不见”
分析：不同年份，不同考卷，却在同一题型考查同一个语言点，难道是巧合？非也。
一味地闷头做题，不抬头看路，势必会做题无数，错题无数。所以，适时停一停，反思反思，站在命题人的角度审视一下试题，从以英语为母语的人们的语言逻辑和语言习惯出发，再次回味所读的文章，你肯定会有不一样的发现。
2
阅读积累要坚持每天4篇左右
半数文章要精读，即句句细读，甚至某些句子要做语法结构分析或译成中文以精确理解。最好选用近几年高考题中的阅读理解题作为阅读素材，并对常考的问题做适当归类。另外，半数文章可泛读，泛读对增强语感、提高扫读和跳读能力意义极大。
除了高考题，名著或期刊阅读也不要间断，要随时随地捕捉最鲜活、最地道的语言表达，开阔视野，增加文化底蕴，提升学科素养。
此外，回读课本也很重要，高考不以任何版本的教材为依据来命题，但现行的各版本教材都是按照新课标的要求编写的，因此，回读教材对提高听说读写能力大有裨益。比如：
2018年高考英语全国卷I完形选项词汇（部分）
41.
A put forward
C tried out
B jumped at
D turned down
44.
A title
C textbook
B competitor
D instructor
47.
A interview
C challenge
B meet
D beat
50.
A attend
C skip
B pass
D observe
51.
A add
C apply
B expose
D compare
58.
A analyze
C rebuild
B describe
D control
59.
A announce
C block
B signal
D evaluate
在完形20个小题的80个选项词汇中，6个出现在新人教版高中英语必修五第一单元Great Scientists。所以，一定回归课本，进一步熟悉高考词汇的运用，教材在词汇复习方面永远是经典材料。
四、注重方法，提高效率
简明扼要地对学过的语法知识进行归纳总结是必要的，但决不能占用太多的时间去钻研语法规则。应该把大部分时间用在阅读上，即在语言运用中体会语法的正确使用。
学习英语要坚持以模仿为主，理论分析为辅。有的同学在学习英语时，采取“君子动口不动手”的态度，一味地琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音听听。这样的同学使用英语的能力最终不会有较大的提高。
要善于合作，学会借力，很多你不懂的知识点其实就是一层窗户纸， 问问老师同学，或者查查字典，也许很快就解决了。不要长时间一个人冥思苦想，要注重解决问题的效率。
收获的季节即将到来！希望同学们砥砺前行，祝愿你们的初心皆有回响！
原文刊载于《考试与招生》2019年第1期
供稿 / 审核
考试与招生杂志社
主编 | 许静
编辑 | 白志刚
崔欢欢
美编 | 赵会强
崔欢欢
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在阅读中学习语言 在运用中体会语法
——高考英语二轮备考策略
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王新展
对于轮次复习，不同学校可能会有不同的做法，但是对于英语学习而言，每年到这个时候，都是同学们由感性积累到理性沉淀的转变阶段，是量变到质变的关键期。二轮复习不仅要强化一轮复习的学习效果，还要做到灵活运用，优化解题思路和解题方法。将二轮复习称作“黄金100 天”一点都不为过。成也二轮，败也二轮！下面笔者具体谈一谈本阶段的备考策略。
一、精研高考，找准方向
1
高考的依据
《英语课程标准》和《考试说明》是英语学习的两个纲领性文件，同学们一定要在老师的指导下认真学习，仔细研磨高考命题的方向。对高考命题的研究不能仅囿于老师，每一名考生都要进行深入的分析。只有领会了命题思想，明白了出题人的心思，才能找出复习重点，才能更自信地应对高考。
2
高考文章的出处
比如：2018年高考英语全国卷I试题出处汇总（摘自网络）。
阅读理解
A篇，选自美国网站Vacation MADE EASY中Washington DC板块。
B篇，选自美国网站EXPRESS，2017年4月8日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget的文章。
C篇，选自美国经济学人The Economist，2004年12月29日名为Babel runs backwards (The world’s languages are disappearing at the rate of one a fortnight. What to do?)的文章。
D篇，选自美国网站Science mag， 2015年2月6日名为Why you should throw out your old TV的文章。
完形填空
选自美国新闻网站KQED，2016年4月25日名为How A Chess Grandmaster Uses The Game To Teach Life Skills的文章。
语法填空
选自英国卫报The Guardian，2017年4月24日名为Is running the best exercise的文章。
分析：高考文本选取原则——真实鲜活、接地气，回归语言交际的本质。围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，体现坚持立德树人、发展素质教育的目标。
从命题题源看，要求考生要有国际视野，博观厚积。换句话说，高考正在悄悄惩罚不会读书的学生！
3
高考各题型考查的能力
纵观历年高考题，我们不难发现各个题型的一些考查规律，科学的解读与梳理肯定会对同学们的备考有启发。
比如短文改错，这个题型的确是考查同学们发现并纠正错误的能力，但同时也检测同学们写作时的校验能力。这是进行书面表达的必备能力。短文改错设问的角度通常有三个：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性。错词涉及动词最多，多词涉及介词较多，少词涉及介词或冠词较多。这些特征为我们答题提供了重要信息：一要注意动词的形式变化；二要根据单词在句中的功能确定词性—名词（常作主语、宾语）、形容词（常作表语、定语）、副词（常作状语）等；三要看是否多了或少了介词或冠词；四要有语篇意识，避免“只见树木不见森林”， 比如看however，therefore，and，but 有无错用。熟谙各种题型的命题规律，有的放矢地训练，满分拿下这一题自然不在话下。
同学们肯定已经做了很多历年各地的高考题，但是多做一遍，必定会多一份收获。
二、精确诊断，重点突破
每个人的目标不同， 对英语的要求也不同。在老师制定的二轮复习计划的统领下，自己一定要有个性提升的微计划。针对自己特点的复习才是最有成效的复习。有些同学对高考要求掌握的3500个单词尚不熟练或基本掌握但运用不熟练； 有些同学对语法有些板块还没真正学懂，比如三大从句、非谓语等；有些同学阅读时经常不注重语篇的整体性和英语语言的逻辑关系，七选五阅读和完形经常因此失分； 还有些同学基础知识掌握得很扎实， 但心理素质差， 考场上往往不能正常发挥。
面对自己的问题，有的同学瞄准目标，各个击破，比如针对自己的薄弱项找资料进行专项突破，或者静心整理高中三年的错题本，逐项排除障碍；有的同学坚持积累，加深印象，不间断地背诵新概念和课本上的经典段落，随时记下好词好句和作文范例，再多加诵读，巩固词句；还有的同学读写并用，增强语感，比如每天大声朗读两篇高考完形真题， 提高语言感受力，或者每两天写一篇作文，找老师批阅后再进行修正。以上所提到的这些都是好办法，同学们不妨一试。要知道高考成功的关键是看谁能不重复错误，能不在同一个地方被绊倒，能在规定时间内准确熟练地答题。
方向比速度更重要！二轮复习中，切记：认清自己，精确诊断；抓住核心，重点突破！
三、科学反思，坚持积累
1
高频词汇或短语确实“高频”，不能一直“视而不见”
分析：不同年份，不同考卷，却在同一题型考查同一个语言点，难道是巧合？非也。
一味地闷头做题，不抬头看路，势必会做题无数，错题无数。所以，适时停一停，反思反思，站在命题人的角度审视一下试题，从以英语为母语的人们的语言逻辑和语言习惯出发，再次回味所读的文章，你肯定会有不一样的发现。
2
阅读积累要坚持每天4篇左右
半数文章要精读，即句句细读，甚至某些句子要做语法结构分析或译成中文以精确理解。最好选用近几年高考题中的阅读理解题作为阅读素材，并对常考的问题做适当归类。另外，半数文章可泛读，泛读对增强语感、提高扫读和跳读能力意义极大。
除了高考题，名著或期刊阅读也不要间断，要随时随地捕捉最鲜活、最地道的语言表达，开阔视野，增加文化底蕴，提升学科素养。
此外，回读课本也很重要，高考不以任何版本的教材为依据来命题，但现行的各版本教材都是按照新课标的要求编写的，因此，回读教材对提高听说读写能力大有裨益。比如：
2018年高考英语全国卷I完形选项词汇（部分）
41.
A put forward
C tried out
B jumped at
D turned down
44.
A title
C textbook
B competitor
D instructor
47.
A interview
C challenge
B meet
D beat
50.
A attend
C skip
B pass
D observe
51.
A add
C apply
B expose
D compare
58.
A analyze
C rebuild
B describe
D control
59.
A announce
C block
B signal
D evaluate
在完形20个小题的80个选项词汇中，6个出现在新人教版高中英语必修五第一单元Great Scientists。所以，一定回归课本，进一步熟悉高考词汇的运用，教材在词汇复习方面永远是经典材料。
四、注重方法，提高效率
简明扼要地对学过的语法知识进行归纳总结是必要的，但决不能占用太多的时间去钻研语法规则。应该把大部分时间用在阅读上，即在语言运用中体会语法的正确使用。
学习英语要坚持以模仿为主，理论分析为辅。有的同学在学习英语时，采取“君子动口不动手”的态度，一味地琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音听听。这样的同学使用英语的能力最终不会有较大的提高。
要善于合作，学会借力，很多你不懂的知识点其实就是一层窗户纸， 问问老师同学，或者查查字典，也许很快就解决了。不要长时间一个人冥思苦想，要注重解决问题的效率。
收获的季节即将到来！希望同学们砥砺前行，祝愿你们的初心皆有回响！
原文刊载于《考试与招生》2019年第1期
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编辑 | 白志刚
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