《家校协同共成长》家长读书心得分享
以下文章选自《父母学堂许化利》
作者简介
张玉乐：95年徐州师范大学生物系毕业，曾在徐州市第三十三中学任教多年，后在北京师范大学师从我国著名心理学家林崇德教授读部分研究生课程，思维完形教育创始人，现任中国管理科学研究院思维科学研究所思维科学与教育研究中心常务副主任，中华教育改革促进社理事，徐州市学习科学研究会副会长，清华启迪阿尔法研究院研究员，已出版《教育改革与发展论坛――教育大趋势篇》《数字化思维学习法》《飞跃——家长如何引导孩子学会学习》《世纪学习方略》《思维完形教育——对教育结果负责的教育》等专著，另有多篇论文获奖。
由张玉乐校长编著的《家校协同共成长》一书，在众多学校开展读书漂流，得到了学校和家长们的一致认可，同时也反映出目前家长的阅读现状。
都说好父母胜过好老师，父母的言传身教对孩子有无可替代的影响。
孩子的身上处处可以看出父母的影子和家庭教育的状况。可以这样总结:
一个不尊重老师的孩子，往往生活在一个不懂感恩的家庭，有一对不尊重师长的父母;
一个沉溺手机的孩子，父母往往纵容宠溺子女，甚至自己天天拿着手机刷屏;
一个喜欢打架斗殴的孩子，一定有一个擅长用暴力解决问题的父亲或母亲;
一个出口成脏的孩子，一定生活在一个擅长吵架骂街的家庭;
一个常常迟到的学生，往往有一个缺乏时间观念的拖延症家长……
一个不爱读书学习的孩子，一定有一个长年累月不读书的家庭……
所以，如果您想自己的孩子从小爱读书，有良好的学习和生活习惯，请从自己做起，自己先热爱读书吧。
好书漂流联系电话：18926274698曹老师
作者简介
张玉乐：95年徐州师范大学生物系毕业，曾在徐州市第三十三中学任教多年，后在北京师范大学师从我国著名心理学家林崇德教授读部分研究生课程，思维完形教育创始人，现任中国管理科学研究院思维科学研究所思维科学与教育研究中心常务副主任，中华教育改革促进社理事，徐州市学习科学研究会副会长，清华启迪阿尔法研究院研究员，已出版《教育改革与发展论坛――教育大趋势篇》《数字化思维学习法》《飞跃——家长如何引导孩子学会学习》《世纪学习方略》《思维完形教育——对教育结果负责的教育》等专著，另有多篇论文获奖。
由张玉乐校长编著的《家校协同共成长》一书，在众多学校开展读书漂流，得到了学校和家长们的一致认可，同时也反映出目前家长的阅读现状。
都说好父母胜过好老师，父母的言传身教对孩子有无可替代的影响。
孩子的身上处处可以看出父母的影子和家庭教育的状况。可以这样总结:
一个不尊重老师的孩子，往往生活在一个不懂感恩的家庭，有一对不尊重师长的父母;
一个沉溺手机的孩子，父母往往纵容宠溺子女，甚至自己天天拿着手机刷屏;
一个喜欢打架斗殴的孩子，一定有一个擅长用暴力解决问题的父亲或母亲;
一个出口成脏的孩子，一定生活在一个擅长吵架骂街的家庭;
一个常常迟到的学生，往往有一个缺乏时间观念的拖延症家长……
一个不爱读书学习的孩子，一定有一个长年累月不读书的家庭……
所以，如果您想自己的孩子从小爱读书，有良好的学习和生活习惯，请从自己做起，自己先热爱读书吧。
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