阅读 越读 悦读 ——海安市实验小学教育集团教师读书心得交流活动
以下文章选自《海安市实验小学》
最是书香能致远。暑假虽短，老师们读书的热情一如既往，选一本心仪的书，可以是教育理论书籍，可以是教育故事，可以是文学巨著，可以是科技小品……静坐慢品，享受书籍带来的快乐。每位老师将自己阅读过程中的所思所感记录下来，9月21日，学校为每位老师提供平台，分成20个小组，举行了暑期读书交流活动。
一年级部
一年级部老师分成4个小组，举行了暑期读书心得的分享盛会。讲书，于个人而言，是收获一本书的告白；对他人来说，则是一次心灵的碰撞、情怀的传递。这是一场自由、宽泛且有趣的读书分享。
这次的讲书活动，年级部的安排也是别具匠心。小组的讲书人涵盖了各个学科。知性、智慧的年级部领导、青春善思的姑娘小伙、成熟有阅历的姐妹们共度读书好时光。景主任的“儿童之人文，人文之课堂"的心得直面儿童的数学人文培养，聚焦儿童的数学核心素养发展。美术老师严娇为“梵高"发声，为艺术代言；堵爱玲老师的《今天，我们怎样教孩子学习》指引了教育教学的方向；吴蓉芳老师和大家分享了“慢教育"的艺术……
此次讲书活动，润泽丰富了老师的心灵，充分践行了实小人“做文化人"的理念。
二年级部
二年级老师读书范围广，教学专著、随笔散文都有涉及。灵动的思绪、精辟的见解、深邃的思想，大家在交流中互动、成长。邓小燕老师在文字中品味诗意语文；丁程程老师在东坡诗词中感悟“年华虽走远，风雅早入心”；储刘纯老师在《数学史》中收获教学智慧……
三年级部
读书最美，美在遇见，美在与“知音”共享。
这个秋季的下午，三年级部的小伙伴们点击“好书”，畅读感悟，触动心房。余华的《活着》令人深思：人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着；《开放的小学数学教学》使人警醒：教师在任何时候都不应该墨守成规，迷信盲从，而应成为思考者；《教育，创造无限可能》令人向往：奇迹无处不在，我们要相信教育的奇迹就在前方，在那温暖的阳光地带……
遇见好书，遇见“知音”，恰是此秋最美的遇见。
四年级部
“立身以立学为先，立学以读书为本”,满怀热情与期待，暑期读书交流会如约而至。教育因为什么而美丽？行走，才是教育最美的姿态，徐薇主任分享《寻找路标》带给我们专业成长的思考；美国作家蕾切尔·卡逊创作的《寂静的春天》，讲述了农药对环境造成的危害，周成老师带我们一起走进科学的世界；《今天，你带见面礼了吗？》——别具一格的标题吸引了大家的目光，《老师的12样见面礼》的意义，杨晓惠主任为我们娓娓道来……每一本书的阅读，都是一段心灵美的历程；每一位老师的分享，都带给我们心灵的收获。只要你热爱读书，在教育这条路上你就会走得更远。在读书中得到滋养，在读书中得到完善，我们就会获得属于自己的幸福。
五年级部
“欲求教书好，先做读书人。”五年级组的读书交流会在一片宽松、自由、和谐的氛围中开始了！他们围绕所读书目的精彩内容，结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟。他们或畅谈教育理想，或抒发心灵感言，或阐述观点，或叙说案例，尽情分享着读书的收获与快乐。《一代名师，永远楷模》是葛乃和主任对于漪老师的由衷赞叹；“静而后生慧，悟而后明律，动而后留痕。”是英语老师金冬梅在《教学，与智慧同行》里的有感而发；黄松晨老师在《神奇音乐，美丽童年》中告诉我们，音乐可以提升孩子的学习力，开发学生的智力，改善亲子关系、师生关系，给孩子一个美好的童年……
一次分享，一份感动；一次交流，一份快乐；行走于读书与教学间，我们一同前行，共同成长！
六年级部
在六年级读书交流会上，老师们从暑期自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，畅谈自己的读书感受。薛雨梅主任和大家分享了对《富有想象力的教学研究》的解读与感悟；张晓倩老师叙述自己读《听王崧舟老师评课》后引发了语文课教学的深度思考……
老师们灵动的思绪、深刻的见解吸引了每一位老师，更让老师们坚信：有思考的阅读，更能点亮每一节课堂。
交流活动结束后，各小组都评出了本小组的最佳讲书人，小小的证书，崭新的书籍，是组内老师对每一位讲书人的礼赞。
阅读，越读，悦读！在实小人的心目中，阅读，是一道永恒的风景线！
撰稿：各年级部
统稿：周艳霞
摄影：尤奕、吕文、各级部
审核：夏登高 杨晓惠
海安实小教师发展中心
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最是书香能致远。暑假虽短，老师们读书的热情一如既往，选一本心仪的书，可以是教育理论书籍，可以是教育故事，可以是文学巨著，可以是科技小品……静坐慢品，享受书籍带来的快乐。每位老师将自己阅读过程中的所思所感记录下来，9月21日，学校为每位老师提供平台，分成20个小组，举行了暑期读书交流活动。
一年级部
一年级部老师分成4个小组，举行了暑期读书心得的分享盛会。讲书，于个人而言，是收获一本书的告白；对他人来说，则是一次心灵的碰撞、情怀的传递。这是一场自由、宽泛且有趣的读书分享。
这次的讲书活动，年级部的安排也是别具匠心。小组的讲书人涵盖了各个学科。知性、智慧的年级部领导、青春善思的姑娘小伙、成熟有阅历的姐妹们共度读书好时光。景主任的“儿童之人文，人文之课堂"的心得直面儿童的数学人文培养，聚焦儿童的数学核心素养发展。美术老师严娇为“梵高"发声，为艺术代言；堵爱玲老师的《今天，我们怎样教孩子学习》指引了教育教学的方向；吴蓉芳老师和大家分享了“慢教育"的艺术……
此次讲书活动，润泽丰富了老师的心灵，充分践行了实小人“做文化人"的理念。
二年级部
二年级老师读书范围广，教学专著、随笔散文都有涉及。灵动的思绪、精辟的见解、深邃的思想，大家在交流中互动、成长。邓小燕老师在文字中品味诗意语文；丁程程老师在东坡诗词中感悟“年华虽走远，风雅早入心”；储刘纯老师在《数学史》中收获教学智慧……
三年级部
读书最美，美在遇见，美在与“知音”共享。
这个秋季的下午，三年级部的小伙伴们点击“好书”，畅读感悟，触动心房。余华的《活着》令人深思：人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着；《开放的小学数学教学》使人警醒：教师在任何时候都不应该墨守成规，迷信盲从，而应成为思考者；《教育，创造无限可能》令人向往：奇迹无处不在，我们要相信教育的奇迹就在前方，在那温暖的阳光地带……
遇见好书，遇见“知音”，恰是此秋最美的遇见。
四年级部
“立身以立学为先，立学以读书为本”,满怀热情与期待，暑期读书交流会如约而至。教育因为什么而美丽？行走，才是教育最美的姿态，徐薇主任分享《寻找路标》带给我们专业成长的思考；美国作家蕾切尔·卡逊创作的《寂静的春天》，讲述了农药对环境造成的危害，周成老师带我们一起走进科学的世界；《今天，你带见面礼了吗？》——别具一格的标题吸引了大家的目光，《老师的12样见面礼》的意义，杨晓惠主任为我们娓娓道来……每一本书的阅读，都是一段心灵美的历程；每一位老师的分享，都带给我们心灵的收获。只要你热爱读书，在教育这条路上你就会走得更远。在读书中得到滋养，在读书中得到完善，我们就会获得属于自己的幸福。
五年级部
“欲求教书好，先做读书人。”五年级组的读书交流会在一片宽松、自由、和谐的氛围中开始了！他们围绕所读书目的精彩内容，结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟。他们或畅谈教育理想，或抒发心灵感言，或阐述观点，或叙说案例，尽情分享着读书的收获与快乐。《一代名师，永远楷模》是葛乃和主任对于漪老师的由衷赞叹；“静而后生慧，悟而后明律，动而后留痕。”是英语老师金冬梅在《教学，与智慧同行》里的有感而发；黄松晨老师在《神奇音乐，美丽童年》中告诉我们，音乐可以提升孩子的学习力，开发学生的智力，改善亲子关系、师生关系，给孩子一个美好的童年……
一次分享，一份感动；一次交流，一份快乐；行走于读书与教学间，我们一同前行，共同成长！
六年级部
在六年级读书交流会上，老师们从暑期自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，畅谈自己的读书感受。薛雨梅主任和大家分享了对《富有想象力的教学研究》的解读与感悟；张晓倩老师叙述自己读《听王崧舟老师评课》后引发了语文课教学的深度思考……
老师们灵动的思绪、深刻的见解吸引了每一位老师，更让老师们坚信：有思考的阅读，更能点亮每一节课堂。
交流活动结束后，各小组都评出了本小组的最佳讲书人，小小的证书，崭新的书籍，是组内老师对每一位讲书人的礼赞。
阅读，越读，悦读！在实小人的心目中，阅读，是一道永恒的风景线！
撰稿：各年级部
统稿：周艳霞
摄影：尤奕、吕文、各级部
审核：夏登高 杨晓惠
海安实小教师发展中心
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