与书相伴，美好触手可及！技术教研组老师们分享读书心得
以下文章选自《北京十二中》
读
书
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享
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2020年9月17日
北京十二中
与书相伴
美好触手可及
新学期教职员工读书交流分享活动精彩继续，今天分享的是技术教研组的老师们。
技术教研组
技术教研组老师们在实验楼四层的机房举行了读书分享活动。那么，如何确定分享的顺序？为了体现技术组特色，他们采取软件随机点名的方式来进行。
随机抽签软件
杭海燕老师分享的书籍是李开复2017年出版的《人工智能》，她读这本书是因为想要提升自己的专业素养。她推荐了书中描述的：人工智能还不能做什么？目前人工智能在以下领域还“稚嫩”得很：跨领域推理、抽象能力、知其然也知其所以然、常识、自我意识、审美、情感等。
此外，书中提到AI会让人类大量失业吗？李开复的“五秒钟准则”就回答了这个问题，一项本来由人从事的工作，如果人可以在5秒钟内对工作中需要思考和决策的问题做出相应的决定，那么这项工作就有非常大的可能被人工智能技术全部或部分取代。最后，杭海燕老师总结：人工智能来了，不管你是惊奇地“触碰”它，还是胆怯地远离它，它还是来了，并迅猛地发展。霍金对人工智能发展的悲观假设和李开复对人工智能发展的乐观分析都是我们在人工智能领域中的探索和尝试。不管怎样，积极的面对它、认识它，大胆地说声Hi吧。
杭海燕老师分享《人工智能》
李志新老师在假期读了一本哲学方面的书《新大众哲学》，提升自己的思维水平，并引申到信息技术专业，网络社会不过是现实社会的延伸和反映。
李志新老师分享《新大众哲学》
逄欣老师分享的书籍为：《平凡的伟大》，她提到：教师需要形成个人教育案例集，并分享了陶行知先生的故事。最后她还给大家推荐了一款排版软件。
逄欣老师分享《平凡的伟大》
徐忠成老师分享了一本专业技术书籍：《微信小程序开发零基础入门》，给大家介绍了小程序的定义、入口、功能等，并分享了自己开发小程序的经验以及为网络中心开发的报修小程序。同时他还分享了两点读书经验：1：系统学习，可以避免很多深坑。2、技术更新迭代，需要不断学习。
徐忠成老师分享《微信小程序开发零基础入门》
张明尧老师分享的书籍为：《默克尔传》，这本书描述了一个女政治家的风采、坚强、魄力。
张明尧老师分享《默克尔传》
王新慧老师分享的书籍为：《暮色四合》，是老愚关于故乡的系列文字，其中触动最深的一句话为：“人们所说的那个故乡，其实只在童年那里。当你寻找它时，就只剩下两个汉字了。故——乡，就是逝去的、永不再来的那个东西。”
王新慧老师分享《暮色四合》
李青老师分享的书籍为《非暴力沟通》，这本书详细说明了什么是非暴力沟通，以及非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求（清楚表达你的观察结果+表达你的感受+你有什么需要+你想要什么），同时李老师也列举了几个实例。
李青老师分享《非暴力沟通》
任赟老师分享的书籍《孩子：挑战》，这本书被称为儿童心理学的奠基之作。分享了书中感触最深的四章：鼓励、消除批评和减少错误、注意说话的语气、“和”他们说话，而不是“对”他们说话。并提出，老师是园丁而不是木匠，要相信学生，多鼓励学生，培养学生的自信心和勇气。相信学生，将学生当做独立的人对待，相信他会自我修正和成长的！
任赟老师分享《孩子：挑战》
张艺涵老师分享的书籍是：《你当像鸟飞往你的山》，书中主要讲的是美国女孩塔拉·韦斯特弗的故事。教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。
张艺涵老师分享《你当像鸟飞往你的山》
技术组老师们的分享非常精彩，分享的书籍非常丰富，包括哲学、散文、专业心理学书籍、专业技术书籍等。在分享的过程中，大家认真倾听，相互学习，为新学期的开学注入新鲜的活力！
接下来还会陆续报道艺术教研组和体育教研组的读书分享活动，精彩不容错过，请大家多多关注！
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技术教研组
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杭海燕老师分享的书籍是李开复2017年出版的《人工智能》，她读这本书是因为想要提升自己的专业素养。她推荐了书中描述的：人工智能还不能做什么？目前人工智能在以下领域还“稚嫩”得很：跨领域推理、抽象能力、知其然也知其所以然、常识、自我意识、审美、情感等。
此外，书中提到AI会让人类大量失业吗？李开复的“五秒钟准则”就回答了这个问题，一项本来由人从事的工作，如果人可以在5秒钟内对工作中需要思考和决策的问题做出相应的决定，那么这项工作就有非常大的可能被人工智能技术全部或部分取代。最后，杭海燕老师总结：人工智能来了，不管你是惊奇地“触碰”它，还是胆怯地远离它，它还是来了，并迅猛地发展。霍金对人工智能发展的悲观假设和李开复对人工智能发展的乐观分析都是我们在人工智能领域中的探索和尝试。不管怎样，积极的面对它、认识它，大胆地说声Hi吧。
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李志新老师在假期读了一本哲学方面的书《新大众哲学》，提升自己的思维水平，并引申到信息技术专业，网络社会不过是现实社会的延伸和反映。
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逄欣老师分享的书籍为：《平凡的伟大》，她提到：教师需要形成个人教育案例集，并分享了陶行知先生的故事。最后她还给大家推荐了一款排版软件。
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徐忠成老师分享了一本专业技术书籍：《微信小程序开发零基础入门》，给大家介绍了小程序的定义、入口、功能等，并分享了自己开发小程序的经验以及为网络中心开发的报修小程序。同时他还分享了两点读书经验：1：系统学习，可以避免很多深坑。2、技术更新迭代，需要不断学习。
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张明尧老师分享的书籍为：《默克尔传》，这本书描述了一个女政治家的风采、坚强、魄力。
张明尧老师分享《默克尔传》
王新慧老师分享的书籍为：《暮色四合》，是老愚关于故乡的系列文字，其中触动最深的一句话为：“人们所说的那个故乡，其实只在童年那里。当你寻找它时，就只剩下两个汉字了。故——乡，就是逝去的、永不再来的那个东西。”
王新慧老师分享《暮色四合》
李青老师分享的书籍为《非暴力沟通》，这本书详细说明了什么是非暴力沟通，以及非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求（清楚表达你的观察结果+表达你的感受+你有什么需要+你想要什么），同时李老师也列举了几个实例。
李青老师分享《非暴力沟通》
任赟老师分享的书籍《孩子：挑战》，这本书被称为儿童心理学的奠基之作。分享了书中感触最深的四章：鼓励、消除批评和减少错误、注意说话的语气、“和”他们说话，而不是“对”他们说话。并提出，老师是园丁而不是木匠，要相信学生，多鼓励学生，培养学生的自信心和勇气。相信学生，将学生当做独立的人对待，相信他会自我修正和成长的！
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张艺涵老师分享的书籍是：《你当像鸟飞往你的山》，书中主要讲的是美国女孩塔拉·韦斯特弗的故事。教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。
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