《终身成长》读书感悟|园长说
以下文章选自《易师行教育》
启智教育集团
总部校长：
杨冰
杨冰校长
来自易师行教育
00:00
02:54
这是第二次开始学习终身成长这本书，深切感受到这本书带给我的改变。
在第一次看这本书的时候，发现自己就是固定性思维的代言人。牢不可破的思想，不愿改变的状态，尤其带给自己工作上很大的阻力。在面对挑战时，更是犹如遇见猛虎一般，不愿跨进。
在一次反省中，也察觉到其实自己是害怕失败，不愿意去面对不好的自己。但随着读书学习，自己的思维模式也在发生改变，也在回忆自己的成长道路，身上的标签也一路在改变着。
从幼儿时期老师给灌上的不聪明，再到慢慢长大，又到了踏实，再到聪明，再到现在的成长。其实这些标签的改变也证实着书中的文字，人的才能是可以发展的，每个人都不会是一成不变的。
改变的速度与大小取决于你的思维能力，放下对自己的固有认知，接受挑战，接受一次高于一次的挑战，才能不断的战胜自己。
近期以来，引发我固定思维出现的就是罩着一层面纱的实验班，随之产生的声音问自己我行吗？怎么办？其实也源于惧怕自己的失败，但成长型的思维只会直接让我们接受挑战，在践行落实的过程中不断收获成长。
自从9月10号启智学校实验班开班仪式以来，我们经历了大大小小五次的教研，今天上午终于推进了第一阶段的落地计划。
在教研过程中，深刻感受到自己的收获，我看到了老师们丰富的班级管理经验，也学习到了更多的班级管理的知识，经过一番总结归纳，这个原本让我们却步的活动却带给我们巨大的收获。
接纳真正的自己，不论成功或是失败，能够正确认识自己，才能更好的成长自己。接受适当的挑战，敢于接受挑战，不惧怕、不退缩，感受挑战过程中带给我们的收获。
建设更好的自己。体验过程，发现自己的优势和不足；正确建设自己，感受成长的喜悦，成长的过程，原本事情的结果更能令我们喜悦。
改变思维，让我们时刻处在成长的快乐中。生命不息，成长不止。
往
期
精
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在一次反省中，也察觉到其实自己是害怕失败，不愿意去面对不好的自己。但随着读书学习，自己的思维模式也在发生改变，也在回忆自己的成长道路，身上的标签也一路在改变着。
从幼儿时期老师给灌上的不聪明，再到慢慢长大，又到了踏实，再到聪明，再到现在的成长。其实这些标签的改变也证实着书中的文字，人的才能是可以发展的，每个人都不会是一成不变的。
改变的速度与大小取决于你的思维能力，放下对自己的固有认知，接受挑战，接受一次高于一次的挑战，才能不断的战胜自己。
近期以来，引发我固定思维出现的就是罩着一层面纱的实验班，随之产生的声音问自己我行吗？怎么办？其实也源于惧怕自己的失败，但成长型的思维只会直接让我们接受挑战，在践行落实的过程中不断收获成长。
自从9月10号启智学校实验班开班仪式以来，我们经历了大大小小五次的教研，今天上午终于推进了第一阶段的落地计划。
在教研过程中，深刻感受到自己的收获，我看到了老师们丰富的班级管理经验，也学习到了更多的班级管理的知识，经过一番总结归纳，这个原本让我们却步的活动却带给我们巨大的收获。
接纳真正的自己，不论成功或是失败，能够正确认识自己，才能更好的成长自己。接受适当的挑战，敢于接受挑战，不惧怕、不退缩，感受挑战过程中带给我们的收获。
建设更好的自己。体验过程，发现自己的优势和不足；正确建设自己，感受成长的喜悦，成长的过程，原本事情的结果更能令我们喜悦。
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