怎样获得比旁人高达200%的读书体验?
以下文章选自《简书》
孔子他老人家早就有言,学而不思则罔,思而不学则殆。意思就是说,只学习不思考,会有迷惑;只思考不学习,是有害的。有时候想想,古人说的话到底还是那么精辟。虽然没有具体的教导后人该如何如何,但说的就是——读书=学习+思考。很翔实,也很全面。
“读书是该追求数量,还是质量”,一个老生常谈的问题。笔者觉得有必要说几句。要数量?记不住,看那些有个屁用,这样求逼格也不嫌累。要质量?一本书看到死,就算倒着背,又能掀起多大的波澜。再想想,这个问题分明就是有问题嘛,两个极端让人挑,左右不是嘛。现代人类,凡事都讲究个平衡,很显然,一颗红心,两手准备——数量、质量两头抓。保质保量,读书才是有用地。
按照孔子的那一套说法,“学习”就是“数量”,“思考”就是“质量”,数量加质量就是学习与思考的结合,就是正确的读书方式。
一个人读再多的书,读完了事,那也是毫无意义的。在笔者看来,通过读书培养自己的思考能力,并且应用到自己的人生,使之发生变化,这才是真正意义上的读书。
因此,如果以“学习和思考”的心态去读,真的可以发生很多变化。有些人读了不少书,人生却依然没有改变,原因就在于自己没摆正心态,总认为自己比作者强,总想无端地去批评别人。
书籍点亮生活,读书改变人生。在笔者看来,读书分三种类型:一是享受趣味,二是获取新知,三是改变人生。享受趣味就像是书籍的原汁原味,只要着眼于读书,享受乐趣是天经地义,没有理由,它就是快乐的源泉。然而获取新知,是在原有基础上的升华,吸收能量,感知社会,感受生活。最后是改变人生,这是一个结晶的过程,也是读书这座金字塔的顶端,也是我们这些读书人,一生的追求。
道理都懂,可还是摆弄不明白这一纸三张。那么接下来,笔者介绍一些好的、自己也一直在用的,读书的方式方法。
笔者且将读书过程分为三个阶段,即基础阅读、加强阅读、深层阅读。
基础阅读,是通过阅读100本书(或是自己喜欢的领域书籍,或是自己喜欢的作者图书,哪怕就是自己喜欢的封皮读物也成),打下坚实的阅读基础,为期一年。如果刚开始嫌量大、任务重,可以从100天33本练起。
加强阅读,是用一年时间阅读365本自我启迪的图书,以拥有成功者的思维方式。笔者曾在路遥著的《平凡的世界》一书中,看过这样的一段话。我们看那些个名人传记、名人书籍,并不是幻想着有一天自己能够成为伟人,而是想着有朝一日遇见同样的问题,我们要学着伟人处理事物的坚韧与刚毅。
深层定向阅读,是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。
读书赶数量,就是赶时间。
你知道红皇后效应吗?若沿逆行的滚梯往上走,即便是跑步前进,如果速度不够快,结果还是停在原地。红皇后效应就是指这个现象。也就是说,如果自己的速度与周边环境变化一致,就只能是在原地踏步,无论如何都无法向前迈进。你在跑,别人也在跑,大家都在进步,你不抢数量,不抢时间,能赢嘛!
所以嘛,我们该长大啦!
我们最开始学阅读的时候,老师们叫我们要一字一句地读,虽然这个方法有其益处,但我们该长大了。如果你还停留在专注一字一句的话,你同时肯定会在心里默念那些文字。而想要快速阅读,其实要一目十行。实际上,我们的大脑能在五百分之一秒钟就能识别文字,然而,遗憾的是,我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。
可能刚开始并不能达到非常熟情熟路的理想状态,但积累到一定数量,熟练到一种程度,由于掌握了读书要领,便能够区分出哪部分重要,哪部分不重要,哪部分可以一带而过地速读,哪部分需要细细咀嚼地精读。有取舍,有粗细,笔者认为这一点很重要。
所谓保质保量,“量”有了,“质”又在哪?
很显然,读书笔记作为读书最后一个环节,也是最重要的一个环节,它关系到你会不会前功尽弃,是否读懂一本书,也是能否吃透一本书的关键。
首先说,为什么读书笔记至关重要。读书笔记并非只是单纯意义上的好词好句,更是读者与作者的心灵相撞,只有正真写得好的,自己能够领悟的词句,才会摘抄并背诵,通常这样的也更容易牢记。
然后说,读书笔记只是第一步,因为毕竟是笔摘纸上,不方便反复翻阅,然而想要烂熟于心,笔者想,一套工序是不够的。
二十一世纪,高科技时代,活人还能让尿憋死?笔者建议,读书笔记通通做一份录音,利用业余或睡前时间,反复听,慢慢消化吸收,成为真正属于自己的东西。
最后,笔者常听人说,在某个特定领域里取得成功的人士写的一本书里有近30年的经验之谈。如果你读完100本专业书籍,就跟修炼3000年的功力没什么区别了——诱惑有木有!
那是很久之前的事了。
北大一研究生,一年读一百本书,一时间,震惊四方,各大媒体与网站,纷纷报道与转载。妈的,笔者一年读一百本,咋没人报道。说到底,这是个“名牌效应”问题。就像报道某某明星,生了孩子一样。瞧瞧,瞧瞧,她居然生了个孩子,还生了个男孩。妈的,就像别人不会生似的。
不要羡慕,相信不久的明天,你会比笔者说的更难听——妈的,老子一年读三百六十五本说啥了?
作者:铁木迭儿
版权属于原作者
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孔子他老人家早就有言,学而不思则罔,思而不学则殆。意思就是说,只学习不思考,会有迷惑;只思考不学习,是有害的。有时候想想,古人说的话到底还是那么精辟。虽然没有具体的教导后人该如何如何,但说的就是——读书=学习+思考。很翔实,也很全面。
“读书是该追求数量,还是质量”,一个老生常谈的问题。笔者觉得有必要说几句。要数量?记不住,看那些有个屁用,这样求逼格也不嫌累。要质量?一本书看到死,就算倒着背,又能掀起多大的波澜。再想想,这个问题分明就是有问题嘛,两个极端让人挑,左右不是嘛。现代人类,凡事都讲究个平衡,很显然,一颗红心,两手准备——数量、质量两头抓。保质保量,读书才是有用地。
按照孔子的那一套说法,“学习”就是“数量”,“思考”就是“质量”,数量加质量就是学习与思考的结合,就是正确的读书方式。
一个人读再多的书,读完了事,那也是毫无意义的。在笔者看来,通过读书培养自己的思考能力,并且应用到自己的人生,使之发生变化,这才是真正意义上的读书。
因此,如果以“学习和思考”的心态去读,真的可以发生很多变化。有些人读了不少书,人生却依然没有改变,原因就在于自己没摆正心态,总认为自己比作者强,总想无端地去批评别人。
书籍点亮生活,读书改变人生。在笔者看来,读书分三种类型:一是享受趣味,二是获取新知,三是改变人生。享受趣味就像是书籍的原汁原味,只要着眼于读书,享受乐趣是天经地义,没有理由,它就是快乐的源泉。然而获取新知,是在原有基础上的升华,吸收能量,感知社会,感受生活。最后是改变人生,这是一个结晶的过程,也是读书这座金字塔的顶端,也是我们这些读书人,一生的追求。
道理都懂,可还是摆弄不明白这一纸三张。那么接下来,笔者介绍一些好的、自己也一直在用的,读书的方式方法。
笔者且将读书过程分为三个阶段,即基础阅读、加强阅读、深层阅读。
基础阅读,是通过阅读100本书(或是自己喜欢的领域书籍,或是自己喜欢的作者图书,哪怕就是自己喜欢的封皮读物也成),打下坚实的阅读基础,为期一年。如果刚开始嫌量大、任务重,可以从100天33本练起。
加强阅读,是用一年时间阅读365本自我启迪的图书,以拥有成功者的思维方式。笔者曾在路遥著的《平凡的世界》一书中,看过这样的一段话。我们看那些个名人传记、名人书籍,并不是幻想着有一天自己能够成为伟人,而是想着有朝一日遇见同样的问题,我们要学着伟人处理事物的坚韧与刚毅。
深层定向阅读,是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。
读书赶数量,就是赶时间。
你知道红皇后效应吗?若沿逆行的滚梯往上走,即便是跑步前进,如果速度不够快,结果还是停在原地。红皇后效应就是指这个现象。也就是说,如果自己的速度与周边环境变化一致,就只能是在原地踏步,无论如何都无法向前迈进。你在跑,别人也在跑,大家都在进步,你不抢数量,不抢时间,能赢嘛!
所以嘛,我们该长大啦!
我们最开始学阅读的时候,老师们叫我们要一字一句地读,虽然这个方法有其益处,但我们该长大了。如果你还停留在专注一字一句的话,你同时肯定会在心里默念那些文字。而想要快速阅读,其实要一目十行。实际上,我们的大脑能在五百分之一秒钟就能识别文字,然而,遗憾的是,我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。
可能刚开始并不能达到非常熟情熟路的理想状态,但积累到一定数量,熟练到一种程度,由于掌握了读书要领,便能够区分出哪部分重要,哪部分不重要,哪部分可以一带而过地速读,哪部分需要细细咀嚼地精读。有取舍,有粗细,笔者认为这一点很重要。
所谓保质保量,“量”有了,“质”又在哪?
很显然,读书笔记作为读书最后一个环节,也是最重要的一个环节,它关系到你会不会前功尽弃,是否读懂一本书,也是能否吃透一本书的关键。
首先说,为什么读书笔记至关重要。读书笔记并非只是单纯意义上的好词好句,更是读者与作者的心灵相撞,只有正真写得好的,自己能够领悟的词句,才会摘抄并背诵,通常这样的也更容易牢记。
然后说,读书笔记只是第一步,因为毕竟是笔摘纸上,不方便反复翻阅,然而想要烂熟于心,笔者想,一套工序是不够的。
二十一世纪,高科技时代,活人还能让尿憋死?笔者建议,读书笔记通通做一份录音,利用业余或睡前时间,反复听,慢慢消化吸收,成为真正属于自己的东西。
最后,笔者常听人说,在某个特定领域里取得成功的人士写的一本书里有近30年的经验之谈。如果你读完100本专业书籍,就跟修炼3000年的功力没什么区别了——诱惑有木有!
那是很久之前的事了。
北大一研究生,一年读一百本书,一时间,震惊四方,各大媒体与网站,纷纷报道与转载。妈的,笔者一年读一百本,咋没人报道。说到底,这是个“名牌效应”问题。就像报道某某明星,生了孩子一样。瞧瞧,瞧瞧,她居然生了个孩子,还生了个男孩。妈的,就像别人不会生似的。
不要羡慕,相信不久的明天,你会比笔者说的更难听——妈的,老子一年读三百六十五本说啥了?
作者:铁木迭儿
版权属于原作者
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