【教师读书分享】《黄爱华与智慧课堂》读书心得 ——伊旗第四小学白仲义
以下文章选自《伊旗第四小学》
爱上阅读
拥抱诗和远方……
白仲义，汉族，大学本科，1996年参加工作，中教一级职称
座右铭：努力做好每件事。
《黄爱华与智慧课堂》读书心得
作者：白仲义
本学期工作室要求每位成员必读教育研究专著《黄爱华与智慧课堂》和《人民教育》，对于《人民教育》来说，已经结伴五六年了，它给我在教育生涯中指点方向。而《黄爱华与智慧课堂》还是第一次阅读，当我拿到这本书时，如获至宝，到目前为止，不止一遍，读的时候除了圈划，吸引我的部分认真作了读书笔记， 读书笔记大概达一万字以上。这是一本很值得数学教师们读的书，它给我们在教学上指明了方向。黄爱华的成长之路和他的教学主张，深深的打动了我的心。全书按“我的成长之路”、“我的教学主张”、“课堂实录与点评”、“专家评说”、“人物介绍”五大部分详细解读了黄老师的成长历程。读后获益匪浅，具体有以下几点感触：
一、深厚的文化底蕴
在“我的成长之路”中有这么一句话给我留下了深刻的印象：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所不为”。黄老师觉得：“没有知识的支撑，智慧灵性就会逐渐枯竭”。黄老师的闲暇时光基本上都是在读书中度过的。黄老师一生流连书海，页页精读，行行品味，聚聚琢磨，不知疲倦，如痴如醉，他的读书笔记成了他每到一处讲学或上课必带的物品。书、读书笔记成了他生命中的宝贝。读了这本书之后，我发现自己虽然也在读书，可是为什么与黄老师相差甚远呢？现在才明白，读一本书容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。尤其身为教师，必须不停地学习，做一辈子教师必须一辈子学做教师。书籍是人类进步的阶梯，也是一个有涵养有魅力的人格的支撑，更是一名教育者的课堂底蕴的支撑。今后我要向黄老师学习，做一个爱读书的人，活到老学到老。
二、智慧化的课堂
“我的教学主张”是本书的重点，阐述了黄老师先进的教育理念和观点，印象最深的是黄老师那富有智慧的课堂。黄老师认为“数学应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的”。在教学中应该创设民主、和谐、愉悦的课堂气氛。应该尊重学生，信任学生，对每一个学生都倾注真挚的爱。在课堂上既要有宽松的环境、和谐的氛围，更要有全情的投入、激烈的争锋。课堂不仅仅使学生停留在快乐学习的状态，而是进入真正思考的创造境界。研读一个个教学案例，可以看出黄老师那些巧妙的设计激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，突破了教学的重、难点，引导学生积极思维，主动获取知识。它给枯燥的数学知识赋予了生命的内涵，它使课堂教学成为一个师生“学习共同体”，在共同学习的过程中，师生之间是一种精神交往关系，教学过程因此成了师生平等对话的过程，成了学生自由表达观点、畅谈体验，充分展现个性的过程，成了师生双向交流的互动过程。
三、学做有智慧的老师
我要学习黄老师的教学方式方法，让学生在玩中学、乐中学，寓教于乐。引导学生带着疑问去学习、去尝试、去发现。最大限度地促进学生思维能力的发展，使学生真正成为课堂的主人，充分发挥自己的潜能。同时，也尽力使自己早日拥有一个充满智慧的课堂……
今后我将会把这些读书中的点滴收获贯穿在我的教学实践中，让数学课堂灵动起来，充满智慧！而且还要多读书，多读教育专著，向名师们学习，多去研究教材，合理大胆创造性地使用教材，多去研究学生，寻找与学生沟通的桥梁，多发现学生身上的闪光点，开启学生纯真的心灵，点燃学生智慧的火花，与学生一起营造和谐高效的课堂。
好书推荐
推荐理由：
教育家不是凭空产生的，而是扎根于自己的民族文化土壤，同时吸收一切人类文明成果，从而创造出独特而生动的教育实践、教育智慧和教育文明。书中不仅有自己的实践案例，更重要的是有教育文化！
文稿：白仲义
审核：唐治权 史艳 郝丽萍
排版：刘 燕
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拥抱诗和远方……
白仲义，汉族，大学本科，1996年参加工作，中教一级职称
座右铭：努力做好每件事。
《黄爱华与智慧课堂》读书心得
作者：白仲义
本学期工作室要求每位成员必读教育研究专著《黄爱华与智慧课堂》和《人民教育》，对于《人民教育》来说，已经结伴五六年了，它给我在教育生涯中指点方向。而《黄爱华与智慧课堂》还是第一次阅读，当我拿到这本书时，如获至宝，到目前为止，不止一遍，读的时候除了圈划，吸引我的部分认真作了读书笔记， 读书笔记大概达一万字以上。这是一本很值得数学教师们读的书，它给我们在教学上指明了方向。黄爱华的成长之路和他的教学主张，深深的打动了我的心。全书按“我的成长之路”、“我的教学主张”、“课堂实录与点评”、“专家评说”、“人物介绍”五大部分详细解读了黄老师的成长历程。读后获益匪浅，具体有以下几点感触：
一、深厚的文化底蕴
在“我的成长之路”中有这么一句话给我留下了深刻的印象：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所不为”。黄老师觉得：“没有知识的支撑，智慧灵性就会逐渐枯竭”。黄老师的闲暇时光基本上都是在读书中度过的。黄老师一生流连书海，页页精读，行行品味，聚聚琢磨，不知疲倦，如痴如醉，他的读书笔记成了他每到一处讲学或上课必带的物品。书、读书笔记成了他生命中的宝贝。读了这本书之后，我发现自己虽然也在读书，可是为什么与黄老师相差甚远呢？现在才明白，读一本书容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。尤其身为教师，必须不停地学习，做一辈子教师必须一辈子学做教师。书籍是人类进步的阶梯，也是一个有涵养有魅力的人格的支撑，更是一名教育者的课堂底蕴的支撑。今后我要向黄老师学习，做一个爱读书的人，活到老学到老。
二、智慧化的课堂
“我的教学主张”是本书的重点，阐述了黄老师先进的教育理念和观点，印象最深的是黄老师那富有智慧的课堂。黄老师认为“数学应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的”。在教学中应该创设民主、和谐、愉悦的课堂气氛。应该尊重学生，信任学生，对每一个学生都倾注真挚的爱。在课堂上既要有宽松的环境、和谐的氛围，更要有全情的投入、激烈的争锋。课堂不仅仅使学生停留在快乐学习的状态，而是进入真正思考的创造境界。研读一个个教学案例，可以看出黄老师那些巧妙的设计激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，突破了教学的重、难点，引导学生积极思维，主动获取知识。它给枯燥的数学知识赋予了生命的内涵，它使课堂教学成为一个师生“学习共同体”，在共同学习的过程中，师生之间是一种精神交往关系，教学过程因此成了师生平等对话的过程，成了学生自由表达观点、畅谈体验，充分展现个性的过程，成了师生双向交流的互动过程。
三、学做有智慧的老师
我要学习黄老师的教学方式方法，让学生在玩中学、乐中学，寓教于乐。引导学生带着疑问去学习、去尝试、去发现。最大限度地促进学生思维能力的发展，使学生真正成为课堂的主人，充分发挥自己的潜能。同时，也尽力使自己早日拥有一个充满智慧的课堂……
今后我将会把这些读书中的点滴收获贯穿在我的教学实践中，让数学课堂灵动起来，充满智慧！而且还要多读书，多读教育专著，向名师们学习，多去研究教材，合理大胆创造性地使用教材，多去研究学生，寻找与学生沟通的桥梁，多发现学生身上的闪光点，开启学生纯真的心灵，点燃学生智慧的火花，与学生一起营造和谐高效的课堂。
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推荐理由：
教育家不是凭空产生的，而是扎根于自己的民族文化土壤，同时吸收一切人类文明成果，从而创造出独特而生动的教育实践、教育智慧和教育文明。书中不仅有自己的实践案例，更重要的是有教育文化！
文稿：白仲义
审核：唐治权 史艳 郝丽萍
排版：刘 燕
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