冷冷心得丨这篇，只对喜欢读书的人有用
以下文章选自《高冷冷》
文/高冷冷：哈工大化学本科丨北大中文硕士
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本文共2053字 阅读约需5分钟
（如果进度条太长，是因为留言）
电影《闻香识女人》剧照
吴晓东老师说，中文系文学教育的后果之一，就是使一批本来是文学的理想读者，变成了一些成熟老练目光犀利什么也不在乎的理性读者。这或许就是文学教育令人感到悲哀的地方。
01
这里有一组概念：理想读者和理性读者。所谓「理想读者」，比较关注阅读本身，能够跟随作者的节奏，较为沉浸地投入于书本之中。
而「理性读者」，常常持着审视、分析、质疑的主动思维，去跟书对话，让书为自己所用。
理性读者，更难体会到阅读本身带来的快乐，不过，多了主动思考的愉悦。
冷冷半道出家去读中文系，对这两种读书状态之间的差别，可以说再了解不过了。我所经历的从「理想读者」向「理性读者」的转变，是一个不可逆、不可撤销的过程。
02
功利性读书确实重要，但是沉浸式阅读更为重要。不想忘掉，最初我们是因为什么爱上读书。这么说着说着，突然觉得读书和谈恋爱很像了。
一开始你因为一些愉悦和快乐，而喜欢一个人。当你真正走近对方，开始出现矛盾，你开始思考自己的沟通方式、自己的需求、对方的需求，诸如此类。喜欢和爱真的不一样啊。
如果你走到了对读书有很多困惑和矛盾的这一步，那完全正常。说明你和读书的关系，已经迈过了最初的朦胧的喜欢，而进入了更高的层次。
03
现在我们来说一说，读书的时候，如何平衡「非功利的阅读体验」和「功利的为我所用」。
我从刚进入中文系，就意识到自己两者都想要。
我的方法是，读书时候尽量追求完全沉浸，如果遇到觉得有用的东西，可以暂且标记下来，不必去想这类问题：
可以用在哪儿？
和谁说的相似来着？
这一段我想记住。
这两句我想摘抄。
有这样的念头出现很正常。一旦你做过理性读者，你就很难再回到完全的理想读者的状态了。
但是，注意克制，在遇到这类有用的片段时，稍微标记下，继续阅读，去追求你完全的沉浸式的体验。
在读完一些章节，甚至整本书后，你再回头看那些标记的段落。这时候，你可以放任自己做一个纯粹的理性读者了，思考怎么用、用在哪儿、如何整理、如何复习。
最好用连续的、前后一致的思路，去做一件完整的事情。也就是我所描述的先「理想读者」，再「理性读者」。这也是更为高效的读书方式。
04
有很多胖友会觉得，那些耳熟能详、人人称道的经典，自己读的时候没有兴趣、读不下去，于是开始自我怀疑，觉得自己有问题。
真的不必。
在我的理科生涯中，我的阅读史良莠不齐，杂乱无章，经典读得很少。刚开始读文学史经典时，有很多也是觉得不合口味。
有次看论文，余华说到这个问题，大致意思是，不必强求自己去读哪些书，不感兴趣读不下去就不必读，可能是机缘未到，也可能是这本书，本就不适合你。
余华你们知道的？就是写《活着》的那个余华，那个在成为作家之前，当了很多年牙医的余华。
没有必须要读的书的，也没有「错过哪本书就错过了某种重要的成长」这一说。
05
读书是有很多益处，读经典确实很好。
但是，不是有句话么？「读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。」
金克木在《书读完了》中说，「我读过的书远没有听过的话多，因此我以为我的一点知识还是从听人说话来得多。也许这可以叫做“读人”。」
不必把读经典，甚至读书当成一种不可或缺的必要之事。但从外界「读人」、「读物」、「读书」的态度和行为，是必要的。
无论是读书还是行路还是识人，重要的是，你不能只在书、路、人的浅表掠过，
「腹有诗书气自华」，「气自华」不是因为读书这个行为，也不是因为阅读量的多寡，而是因为「腹有诗书」。是书、路、人，真正经过你的思考成了你的一部分，你懂得了许多应对世界和生活的通透的智慧，内心获得了足够的平和。这些，都会在你的言行举止中体现出来。
06
我没有固定的阅读趣味，什么书我都爱看，枯燥也好、有趣也好，艰涩也好、通俗也好，都好。
因为自己读的书杂，加上跨学科的背景，我发现，跨学科、跨领域地读书，是很棒的一件事情。
你会在不同的事物之间，发现共通的道理。
物理中的惯性定律，可以解释心理学上的「5分钟启动法」。
化学上的要想改变系统的状态，需要加入变量，比如反应物、生成物，或者改变反应条件，比如温度、转速，借以破坏当前的化学平衡，可以用于理解，人如果想改变，那么单单依靠现有条件自我博弈，大概率会失败。
不要限制自己读书的领域，学有余力的情况下，各个学科的书都可以稍做了解。学习它们的一些内容和底层思维，对于自己的创造力、想象力等等，都是很有益处的。
创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。一个具有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景和思维定势的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系。
「发现新的联系和关系」，创造力不是无源之水，你需要有生发灵感的载体，这些载体，就是你所掌握的知识。
07
好辣。谈了几点读书的方法和心得，总结一下：
有意识地同时保持「理想读者」和「理性读者」的双重身份，阅读体验和主动思考，我们全都要。
没有必须要读的书，读不下去就不读。但「读」书、人、物，以及对所「读」内容的审视和思考，是必要的。「气自华」是因为「腹有诗书」，重点在「有」，而不是「读」这个行为。
不限制自己的读书领域，学有余力的情况下，多进行跨学科跨领域的阅读，对创造力非常有帮助。
//End
读书篇：
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下次更新：8月19日（周一）14:00。如果这篇文章对你有帮助或启发，可以点下在看（不点也行）。
文/高冷冷：哈工大化学本科丨北大中文硕士
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吴晓东老师说，中文系文学教育的后果之一，就是使一批本来是文学的理想读者，变成了一些成熟老练目光犀利什么也不在乎的理性读者。这或许就是文学教育令人感到悲哀的地方。
01
这里有一组概念：理想读者和理性读者。所谓「理想读者」，比较关注阅读本身，能够跟随作者的节奏，较为沉浸地投入于书本之中。
而「理性读者」，常常持着审视、分析、质疑的主动思维，去跟书对话，让书为自己所用。
理性读者，更难体会到阅读本身带来的快乐，不过，多了主动思考的愉悦。
冷冷半道出家去读中文系，对这两种读书状态之间的差别，可以说再了解不过了。我所经历的从「理想读者」向「理性读者」的转变，是一个不可逆、不可撤销的过程。
02
功利性读书确实重要，但是沉浸式阅读更为重要。不想忘掉，最初我们是因为什么爱上读书。这么说着说着，突然觉得读书和谈恋爱很像了。
一开始你因为一些愉悦和快乐，而喜欢一个人。当你真正走近对方，开始出现矛盾，你开始思考自己的沟通方式、自己的需求、对方的需求，诸如此类。喜欢和爱真的不一样啊。
如果你走到了对读书有很多困惑和矛盾的这一步，那完全正常。说明你和读书的关系，已经迈过了最初的朦胧的喜欢，而进入了更高的层次。
03
现在我们来说一说，读书的时候，如何平衡「非功利的阅读体验」和「功利的为我所用」。
我从刚进入中文系，就意识到自己两者都想要。
我的方法是，读书时候尽量追求完全沉浸，如果遇到觉得有用的东西，可以暂且标记下来，不必去想这类问题：
可以用在哪儿？
和谁说的相似来着？
这一段我想记住。
这两句我想摘抄。
有这样的念头出现很正常。一旦你做过理性读者，你就很难再回到完全的理想读者的状态了。
但是，注意克制，在遇到这类有用的片段时，稍微标记下，继续阅读，去追求你完全的沉浸式的体验。
在读完一些章节，甚至整本书后，你再回头看那些标记的段落。这时候，你可以放任自己做一个纯粹的理性读者了，思考怎么用、用在哪儿、如何整理、如何复习。
最好用连续的、前后一致的思路，去做一件完整的事情。也就是我所描述的先「理想读者」，再「理性读者」。这也是更为高效的读书方式。
04
有很多胖友会觉得，那些耳熟能详、人人称道的经典，自己读的时候没有兴趣、读不下去，于是开始自我怀疑，觉得自己有问题。
真的不必。
在我的理科生涯中，我的阅读史良莠不齐，杂乱无章，经典读得很少。刚开始读文学史经典时，有很多也是觉得不合口味。
有次看论文，余华说到这个问题，大致意思是，不必强求自己去读哪些书，不感兴趣读不下去就不必读，可能是机缘未到，也可能是这本书，本就不适合你。
余华你们知道的？就是写《活着》的那个余华，那个在成为作家之前，当了很多年牙医的余华。
没有必须要读的书的，也没有「错过哪本书就错过了某种重要的成长」这一说。
05
读书是有很多益处，读经典确实很好。
但是，不是有句话么？「读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。」
金克木在《书读完了》中说，「我读过的书远没有听过的话多，因此我以为我的一点知识还是从听人说话来得多。也许这可以叫做“读人”。」
不必把读经典，甚至读书当成一种不可或缺的必要之事。但从外界「读人」、「读物」、「读书」的态度和行为，是必要的。
无论是读书还是行路还是识人，重要的是，你不能只在书、路、人的浅表掠过，
「腹有诗书气自华」，「气自华」不是因为读书这个行为，也不是因为阅读量的多寡，而是因为「腹有诗书」。是书、路、人，真正经过你的思考成了你的一部分，你懂得了许多应对世界和生活的通透的智慧，内心获得了足够的平和。这些，都会在你的言行举止中体现出来。
06
我没有固定的阅读趣味，什么书我都爱看，枯燥也好、有趣也好，艰涩也好、通俗也好，都好。
因为自己读的书杂，加上跨学科的背景，我发现，跨学科、跨领域地读书，是很棒的一件事情。
你会在不同的事物之间，发现共通的道理。
物理中的惯性定律，可以解释心理学上的「5分钟启动法」。
化学上的要想改变系统的状态，需要加入变量，比如反应物、生成物，或者改变反应条件，比如温度、转速，借以破坏当前的化学平衡，可以用于理解，人如果想改变，那么单单依靠现有条件自我博弈，大概率会失败。
不要限制自己读书的领域，学有余力的情况下，各个学科的书都可以稍做了解。学习它们的一些内容和底层思维，对于自己的创造力、想象力等等，都是很有益处的。
创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。一个具有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景和思维定势的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系。
「发现新的联系和关系」，创造力不是无源之水，你需要有生发灵感的载体，这些载体，就是你所掌握的知识。
07
好辣。谈了几点读书的方法和心得，总结一下：
有意识地同时保持「理想读者」和「理性读者」的双重身份，阅读体验和主动思考，我们全都要。
没有必须要读的书，读不下去就不读。但「读」书、人、物，以及对所「读」内容的审视和思考，是必要的。「气自华」是因为「腹有诗书」，重点在「有」，而不是「读」这个行为。
不限制自己的读书领域，学有余力的情况下，多进行跨学科跨领域的阅读，对创造力非常有帮助。
//End
读书篇：
100万假币买来的冷冷AI，推荐你看近期文章：
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