多读书，读好书！内江二中开展教师读书心得分享交流活动
以下文章选自《内江二中》
为进一步加强教师队伍建设，营造读书氛围，打造书香校园，促进教师专业成长，内江二中举行了以“浸润书香，提升专业素养”为主题的读书活动。内江二中全体任课教师在寒假中阅读了《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）一书并写了读书心得。5月14日，全体教职工齐聚内江二中演讲厅，参加了读书心得表扬大会。会议由内江二中党委书记、校长谢锦玲主持。
党委书记、校长谢锦玲主持会议
苏霍姆林斯基《给教师的建议》
华山论剑，谁是英雄
经评委评审，学校研究，评选出优秀读书心得一、二、三等奖共86篇。
获奖教师合影（部分）
分享交流，共同进步
四位教师进行了分享交流，他们或慷慨激昂，侃侃而谈；或涓涓细流，润物无声；或抽丝剥茧，理论论证；交流中无不呈现出教师们阅读的细致和认真，所感所思也引起了老师们的共鸣。
李丹老师分享交流（节选）
而每一个国之栋梁，都是勇于担当，乐于付出的“活生生”的人。没有任何一个老师能完全决定学生的未来，但是每一个老师都可能影响学生的人生。教师不仅应该精于专业，更应该勤修美德。因为知识的传播是教师的基本任务，而品格的培养是教师的最高使命。在我们的教学中，把每一个孩子都看成“活生生”的人，去了解他为什么调皮捣蛋，去感知他为什么沉默寡言，去引导他正直开朗积极向善，去鼓励他勇于追梦敢于挑战，去影响一个个他，无数个她，成长为未来的国之栋梁！我想，只要为人师者不忘根本，不辱使命，一个民族就能国有栋梁，蒸蒸日上！
邓娜老师分享交流（节选）
苏霍姆林斯基建议每一位教师都来写教师日记，这些日常工作的记录是思考和创造的源泉。看到这里，我是醍醐灌顶。自己工作十余年，尽心尽责，常思常创，和千余名学生有过思想碰撞和情感交流，到今天印象深刻的不过寥寥百人。如果我一工作就有写教师日记的习惯，那我将记录了多少个感动的、新奇的、思考的瞬间，这将是多么巨大的一笔财富！
姜正平老师分享交流（节选）
内练气质，阅读点亮人生。
世人都说，老师应当有一腔的正气，十足的底气，满身的灵气，惊人的才气，犀利的锐气、蓬勃的朝气；古语也云：“腹有诗书气自华”。可见阅读对一个人的影响是由内而外的，那么要做一个有底蕴的教师，应当阅读，阅读，再阅读！
李立老师分享交流
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾说，“精神世界的健康与和谐是成功的基石。”可见，培养良好的心理素质是教师升华高品质师德不可或缺的必要条件，反之亦然。
讨论师德与心理素质的逻辑关系并非哗众取宠。我认为，随着教育的社会存在的时代性变进，作为上层建筑的某些理论的重新思考也应当随时代的变进而加入“联通”“移动”公司，这不仅符合唯物论，也是辩证法。
最后，谢校长提出了殷切期望，希望获奖教师再接再厉，把“读书心得”与教育教学结合起来，把提升专业素养和提高课堂教学效益统一起来，巩固读书活动成果，全面提高教学质量。全体教职工要以此为契机，充分利用工作之余，多读书，读好书，不断增长职业智慧，不断消除职业倦怠，在学习中思考，在思考中行动，在行动中反思，反思教育实践，构建精神家园，照亮美丽人生。
为进一步加强教师队伍建设，营造读书氛围，打造书香校园，促进教师专业成长，内江二中举行了以“浸润书香，提升专业素养”为主题的读书活动。内江二中全体任课教师在寒假中阅读了《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）一书并写了读书心得。5月14日，全体教职工齐聚内江二中演讲厅，参加了读书心得表扬大会。会议由内江二中党委书记、校长谢锦玲主持。
党委书记、校长谢锦玲主持会议
苏霍姆林斯基《给教师的建议》
华山论剑，谁是英雄
经评委评审，学校研究，评选出优秀读书心得一、二、三等奖共86篇。
获奖教师合影（部分）
分享交流，共同进步
四位教师进行了分享交流，他们或慷慨激昂，侃侃而谈；或涓涓细流，润物无声；或抽丝剥茧，理论论证；交流中无不呈现出教师们阅读的细致和认真，所感所思也引起了老师们的共鸣。
李丹老师分享交流（节选）
而每一个国之栋梁，都是勇于担当，乐于付出的“活生生”的人。没有任何一个老师能完全决定学生的未来，但是每一个老师都可能影响学生的人生。教师不仅应该精于专业，更应该勤修美德。因为知识的传播是教师的基本任务，而品格的培养是教师的最高使命。在我们的教学中，把每一个孩子都看成“活生生”的人，去了解他为什么调皮捣蛋，去感知他为什么沉默寡言，去引导他正直开朗积极向善，去鼓励他勇于追梦敢于挑战，去影响一个个他，无数个她，成长为未来的国之栋梁！我想，只要为人师者不忘根本，不辱使命，一个民族就能国有栋梁，蒸蒸日上！
邓娜老师分享交流（节选）
苏霍姆林斯基建议每一位教师都来写教师日记，这些日常工作的记录是思考和创造的源泉。看到这里，我是醍醐灌顶。自己工作十余年，尽心尽责，常思常创，和千余名学生有过思想碰撞和情感交流，到今天印象深刻的不过寥寥百人。如果我一工作就有写教师日记的习惯，那我将记录了多少个感动的、新奇的、思考的瞬间，这将是多么巨大的一笔财富！
姜正平老师分享交流（节选）
内练气质，阅读点亮人生。
世人都说，老师应当有一腔的正气，十足的底气，满身的灵气，惊人的才气，犀利的锐气、蓬勃的朝气；古语也云：“腹有诗书气自华”。可见阅读对一个人的影响是由内而外的，那么要做一个有底蕴的教师，应当阅读，阅读，再阅读！
李立老师分享交流
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾说，“精神世界的健康与和谐是成功的基石。”可见，培养良好的心理素质是教师升华高品质师德不可或缺的必要条件，反之亦然。
讨论师德与心理素质的逻辑关系并非哗众取宠。我认为，随着教育的社会存在的时代性变进，作为上层建筑的某些理论的重新思考也应当随时代的变进而加入“联通”“移动”公司，这不仅符合唯物论，也是辩证法。
最后，谢校长提出了殷切期望，希望获奖教师再接再厉，把“读书心得”与教育教学结合起来，把提升专业素养和提高课堂教学效益统一起来，巩固读书活动成果，全面提高教学质量。全体教职工要以此为契机，充分利用工作之余，多读书，读好书，不断增长职业智慧，不断消除职业倦怠，在学习中思考，在思考中行动，在行动中反思，反思教育实践，构建精神家园，照亮美丽人生。
