《交互式培训》读后感300字_《交互式培训》读书笔记
以下是我的《交互式培训》读后感：
学习模型：1.为什么？ 2.是什么？ 3.结构 4.回应 5.反馈 6.奖励
1. 为什么：告诉学员这个主题和他们的关系度，提高他们的重视度，让他们开启‘我要学’的机制，学习效果才会好；
2. 是什么：课程之前要向学习者阐明此次培训的目标是什么？这些信息指引他们学习的方向。积极性才能提高；
3. 结构：秩序；学习内容越是结构化，他们约是容易掌握和记忆；
4. 回应：回应的方式：回答问题、填空、分类、解决问题、做决定、甚至讨论和争论；培训师不妨采用多种方式引发学习者的回应，促使其记住所学内容；
5. 反馈：既有纠正作用（让学习者调整回应）又有确认作用（让学习者知道已经部分或完全掌握了知识）；
6. 奖励:如果你穿了一件新衣服，受到很多人的赞美，那么你以后还会不会穿这件衣服？学习上，实现一个目标后得到奖励也会有更大的学习动力，将被动学习转化为主动学习
学习模型：1.为什么？ 2.是什么？ 3.结构 4.回应 5.反馈 6.奖励
1. 为什么：告诉学员这个主题和他们的关系度，提高他们的重视度，让他们开启‘我要学’的机制，学习效果才会好；
2. 是什么：课程之前要向学习者阐明此次培训的目标是什么？这些信息指引他们学习的方向。积极性才能提高；
3. 结构：秩序；学习内容越是结构化，他们约是容易掌握和记忆；
4. 回应：回应的方式：回答问题、填空、分类、解决问题、做决定、甚至讨论和争论；培训师不妨采用多种方式引发学习者的回应，促使其记住所学内容；
5. 反馈：既有纠正作用（让学习者调整回应）又有确认作用（让学习者知道已经部分或完全掌握了知识）；
6. 奖励:如果你穿了一件新衣服，受到很多人的赞美，那么你以后还会不会穿这件衣服？学习上，实现一个目标后得到奖励也会有更大的学习动力，将被动学习转化为主动学习
